加強思想政治理論課青年教師隊伍建設(shè)

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。有好的教師，才能有好的教育。近年來，隨著大量青年教師充實到高校思想政治理論課教師隊伍中，加上教師隊伍的新老交替，青年教師成為了高校思想政治理論課教師的骨干力量。中央多次強調(diào)，要把培養(yǎng)造就青年人才作為人才隊伍建設(shè)的一項重要戰(zhàn)略任務(wù)。因此，加強高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)，應(yīng)以加快培養(yǎng)青年教師隊伍為重點，把握青年教師的特點，加強職業(yè)培訓(xùn)，提升教學(xué)能力，增強團(tuán)隊意識，在教學(xué)實踐中培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的青年教師隊伍。

　　加強職業(yè)培訓(xùn)，樹立職業(yè)理想。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教師不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。高校思想政治理論課教師，特別是青年教師必須更加重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強教書育人的責(zé)任感和使命感，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生。通過加強職業(yè)培訓(xùn)，使這些青年教師一方面深刻認(rèn)識思想政治理論課在大學(xué)生思想政治教育中的主渠道作用，增強歷史使命感；另一方面充分認(rèn)識思想政治理論課教師是高等學(xué)校教師隊伍的一支重要力量，是黨的理論、路線、方針、政策的宣講者，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，增強現(xiàn)實責(zé)任感。通過增強歷史使命感和現(xiàn)實責(zé)任感，最終幫助思想政治理論課青年教師樹立并鞏固職業(yè)理想，不僅把從事思想政治理論課教育教學(xué)作為一項工作，更把這項工作作為終生從事的事業(yè)。

　　提升教學(xué)能力，適應(yīng)教學(xué)工作。教師的知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水，教師自己必須先有一桶水。這就要求高校思想政治理論課教師必須具備廣博的知識和深厚的專業(yè)功底，具有出色的教學(xué)藝術(shù)和對教育教學(xué)的深入研究。教學(xué)能力是在教學(xué)實踐中得到鍛煉并逐步提高的。為幫助思想政治理論課青年教師盡快提升教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)水平，有條件的高�？梢詫嵭袑�(dǎo)師制度，選聘教學(xué)經(jīng)驗豐富的中老年教師擔(dān)任青年教師的教學(xué)導(dǎo)師，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用。青年教師在承擔(dān)一些輔助性教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，至少跟隨教學(xué)導(dǎo)師聽完一門課程的教學(xué)過程，全面把握教學(xué)內(nèi)容由教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化和教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，尤其教學(xué)方法的選擇和教學(xué)藝術(shù)的把握，切實提高教學(xué)能力，以便盡快適應(yīng)高校思想政治理論課教育教學(xué)工作，做好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

　　注重團(tuán)隊建設(shè)，增強集體意識。個性只有在集體中才能得到豐富發(fā)展，也只有集體才能為個性的充分發(fā)展提供舞臺。大部分青年教師都具有良好的集體意識，但也有部分思想政治理論課青年教師的集體意識不強，這不僅影響個人發(fā)展，也影響單位的教學(xué)效果。要教育和引導(dǎo)青年教師自覺把實現(xiàn)個人人生價值同推動教育事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來，牢固樹立為祖國、為人民、為民族真誠奉獻(xiàn)的人生理想，在教書育人中升華人生意義。高校教學(xué)科研部門可依據(jù)青年教師的學(xué)科專業(yè)和承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，將青年教師納入相應(yīng)的科研團(tuán)隊和教學(xué)團(tuán)隊進(jìn)行培養(yǎng)。一方面讓青年教師一開始就有科研和教學(xué)平臺，使之產(chǎn)生強烈的歸屬感。另一方面通過科研團(tuán)隊和教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，培養(yǎng)青年教師的團(tuán)隊合作精神，增強青年教師的集體意識。

　　（作者單位：西南大學(xué)）