3月2日，南京大學(xué)范金民教授主持的2010年度國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目《江南地域文化演進(jìn)研究》（批準(zhǔn)號：10zd&069）課題論證會舉行，首席專家范金民教授和四個子課題專家以及課題承擔(dān)專家共12人參加。論證會邀請復(fù)旦大學(xué)中國歷史地理研究中心鄒逸麟教授、蘇州大學(xué)社會學(xué)院王衛(wèi)平教授、南京大學(xué)文學(xué)院周勛初教授、歷史系茅家琦教授和陳得芝教授參加。
開題論證會由范金民教授匯報(bào)總體研究規(guī)劃的基本內(nèi)容和研究思路，說明召開開題論證會既是全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室的要求，也是本項(xiàng)目組試圖通過立項(xiàng)的契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)與推動江南地域文化研究的進(jìn)程，推出符合立項(xiàng)要求的代表國家水準(zhǔn)的經(jīng)典之作，為達(dá)此目標(biāo)，所以懇請各位專家把關(guān)，就如何研究提出指導(dǎo)性參考意見，使項(xiàng)目能夠奠立在良好的規(guī)劃基礎(chǔ)之上。胡阿祥教授也就分卷是否會理、每卷必備內(nèi)容是什么、文化與地域文化的內(nèi)涵如何認(rèn)識等議題，請求各位專家發(fā)表看法。
論證會上，各位專家坦誠地發(fā)表了各自的意見。鄒逸麟教授作為立項(xiàng)時的審查專家，首先簡要介紹了立項(xiàng)時專家組對此課題設(shè)計(jì)的基本評價，轉(zhuǎn)述了專家組對江南地域文化研究的期望。他指出，全國研究江南的地方很多，力量雄厚，別的地方或單位力量也不弱，有關(guān)江南問題均能有自己的見解，所以橫向競爭較為激烈，對項(xiàng)目組的要求就更高，項(xiàng)目組要拿出讓人家信服的高質(zhì)量成果。本項(xiàng)目設(shè)計(jì)很有意義，前期積累也較多，研究隊(duì)伍整齊，現(xiàn)在中標(biāo)立項(xiàng)，就要明確為什么要研究江南、國家為什么要立項(xiàng)，其意義和價值何在；就要真正弄清江南地域文化的前后演變，江南文化在全國政治、文化發(fā)展中的地位，闡明江南文化與其他地域文化的區(qū)別，如上海與廣州的發(fā)展路徑和接受外來文化的程度就大不一樣；大文化的問題解決了，小文化的問題就容易解決了。茅家琦教授指出，全書應(yīng)該成一個體系，有爭論的問題要有一致的看法，文化與文明的關(guān)系要處理好；思想文化的內(nèi)容要加強(qiáng)，核心是人的思想意識問題；文化中生產(chǎn)方式是基礎(chǔ)，提綱較為明確，江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快，最有特色，項(xiàng)目組成員的前期研究做得也較好；上海很值得研究，如武昌起義在武昌，但辛亥革命的很多大計(jì)都定于上海、南京；江南人的憂患意識是否較為強(qiáng)烈等。陳得芝教授指出，文化的內(nèi)容及其變化很多，如語言問題，即使?jié)h語變化也很大；如宗教，江南也有很多內(nèi)容；如民族，元代的影響很大，少數(shù)民族在江南文化中占有的地位、文化認(rèn)同的問題等，均值得探討。周勛初教授指出，地域文化寬泛得很，不好把握，到底寫到何種程度，需要考慮；要做出開拓性研究，要漂亮，與眾不同，有難度；通論一定要明確，總體清楚后，每個子課題就更明確；地域界定很難截然區(qū)劃，如慧能、謝靈運(yùn)等人的活動，很難定在哪個地方，但周邊環(huán)境要講清楚，如唐朝揚(yáng)州不講不行；所謂文化，控制在哪個范圍，如果講得過細(xì)，不得了，可以發(fā)揮項(xiàng)目組的優(yōu)勢，集中在哪些方面，不必面面開花；江南非常特殊，中國經(jīng)濟(jì)唐以后靠江南供應(yīng)全國，將江南分階段地寫清楚；思想一定要講透，將中國文化特點(diǎn)、地域人物特點(diǎn)寫出來；科學(xué)性與可讀性也要結(jié)合，充分吸收考古資料與成果，理論與實(shí)物結(jié)合，文獻(xiàn)與圖片結(jié)合，做到圖文并茂，增加讀者面和影響力，地方戲如昆曲最好要有圖片。王衛(wèi)平教授指出，從事江南研究的地方和力量很多，上海市委宣傳部就主持出版了江南文化叢書，南大這邊力量雄厚，所以中標(biāo)；看來研究任務(wù)很重，難度非常大，項(xiàng)目組已經(jīng)考慮到了，如主要方面、主要問題、特色方面均已兼顧到了；老問題，江南文化，無法回避，需要討論，但并不影響操作，老問題也可簡單化，模糊些，像核心與邊緣；前后要統(tǒng)一，現(xiàn)在若干地方不太統(tǒng)一；最好要有通論，有基本的共識，用幾萬字的篇幅，提綱挈領(lǐng)，作必要的交代；有些子課題內(nèi)容還須細(xì)化或斟酌；子課題三，是由社會經(jīng)濟(jì)研究得較好的專家承擔(dān)，社會經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容卻略為薄弱；子課題四或可從現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型角度考慮，以體現(xiàn)出江南的先進(jìn)性，近代江南走在前列，在哪些方面表現(xiàn)出來，有些問題如五口通商、太平天國、城鎮(zhèn)化等，也可細(xì)化；適時召開小型研討會，邀請相關(guān)專家發(fā)表看法，促進(jìn)思考。茅家琦教授再發(fā)言，認(rèn)為徽州問題也應(yīng)該探討，轉(zhuǎn)折時期的社會變化，如資產(chǎn)階級的形成等問題值得關(guān)注。項(xiàng)目組專家夏維中教授、張學(xué)鋒教授、胡阿祥教授、陳蘊(yùn)茜教授等也發(fā)表了看法。
主持人范金民教授表示，各位專家高屋建瓴式的指導(dǎo)，從宗旨、目標(biāo)，到內(nèi)容、取徑、做法乃至?xí)鴮戵w例、成果形式都予以事先籌劃，貢獻(xiàn)出真知灼見，使課題組的視野更加開闊，對課題的目標(biāo)更加明確，思路更加清晰，高標(biāo)準(zhǔn)完成項(xiàng)目的信心更足。課題組將按照立項(xiàng)通知書的要求，通過四五年的集體攻關(guān)，“著力推出具有原創(chuàng)性或開拓性、體現(xiàn)重要學(xué)術(shù)價值和文化傳承意義、代表國家水準(zhǔn)的經(jīng)典之作”，“牢固樹立創(chuàng)新意識和精品意識，立足學(xué)術(shù)前沿，體現(xiàn)有限目標(biāo)，突出研究重點(diǎn)，避免重復(fù)研究”；明確基本內(nèi)容，疏而不漏，主線清晰，而又突出重點(diǎn)，也即通知書所說“體現(xiàn)有限目標(biāo)，突出研究重點(diǎn)”。地域文化，重在人文，人與文，是重點(diǎn)，人與文結(jié)合形成的一種精神、風(fēng)格、風(fēng)貌或特色，或即地域文化，更要探尋何以形成此文此人此種風(fēng)格特色的背景或原因；闡明江南發(fā)展演變，緊扣主題，重在前后變化，分析何以變化之原因或背景；探討江南特點(diǎn)，不作或少作平鋪直敘，既揭示江南地域內(nèi)前后發(fā)展特點(diǎn)，又注重江南異于他地之特點(diǎn)；立意真正創(chuàng)新，多所發(fā)覆，略前人之已言，詳前人之未言少言，也即通知書所說“牢固樹立創(chuàng)新意識和精品意識”；總結(jié)借鑒啟示，尋求對現(xiàn)實(shí)發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有可供借鑒的內(nèi)容（此亦為專家組意見），也即尋找出中華文化傳承意義的內(nèi)容。論證會后，課題組將根據(jù)各位專家的意見，對照申報(bào)書，精心修改開題論證內(nèi)容，更加重要的是，從此開始，課題組全體需要高度重視，確保投入研究的時間和精力，就江南地域文化的基本內(nèi)容和重大問題，扎扎實(shí)實(shí)地開展深入研究，然后厘定篇章結(jié)構(gòu)，以期不斷突破，同時也期盼各位專家繼續(xù)關(guān)注和支持本課題的進(jìn)展，隨時提出建設(shè)性意見。
最后，課題組根據(jù)專家意見，將項(xiàng)目名稱由《江南地域文化的歷史演進(jìn)》改為《江南地域文化演進(jìn)研究》。
（課題組供稿）