一、跨學(xué)科研究范疇

　　跨學(xué)科研究是在研究對象和研究方法上跨越不同學(xué)科的學(xué)術(shù)研究活動。主要有兩種情況：A研究一個需要多學(xué)科知識的綜合性問題，例如關(guān)于未來國際形勢演變趨勢的判斷，很難從某個單一學(xué)科做出較為科學(xué)、充分的研究；B從某個學(xué)科出發(fā)研究，傳統(tǒng)上認(rèn)為屬于其他學(xué)科范疇的問題，例如，從政治體制與政府治理的角度解釋中國改革開放的動力與進(jìn)程，從文化的角度分析區(qū)域差異等。一些邊緣學(xué)科，比如古文字專業(yè)，屬于歷史文獻(xiàn)學(xué)（二級學(xué)科）、歷史學(xué)（一級學(xué)科），研究工作中需要運用語言文字學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)、乃至地理學(xué)、天文學(xué)、農(nóng)學(xué)等相關(guān)的專業(yè)知識，都屬于跨學(xué)科研究的范疇。

　　需要說明的是，有的研究盡管涉及很多學(xué)科內(nèi)容，但是這些內(nèi)容并不存在密切關(guān)聯(lián)關(guān)系，研究成員之間也不需要密切合作，即在實質(zhì)性研究中無法做到多學(xué)科研究人員的共同研究，以及對同一問題的跨學(xué)科思考，而是不同學(xué)科研究成員分別承擔(dān)其中部分任務(wù)，類似于分段承包的工程合作，就不能算作跨學(xué)科研究。

　　二、國內(nèi)外關(guān)于跨學(xué)科研究的動態(tài)與趨勢

　　無論是在國內(nèi)還是在國際，人文社會科學(xué)跨學(xué)科研究發(fā)展都不是很好，學(xué)術(shù)界更重視在學(xué)者有自己的專門研究領(lǐng)域，并且進(jìn)行持續(xù)性研究，而對“學(xué)術(shù)越界”持不甚肯定的態(tài)度。當(dāng)然，這不是一種好的研究傾向和態(tài)度。實際上一些新興的學(xué)科，例如法經(jīng)濟學(xué)、國際政治經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟哲學(xué)等，都是跨學(xué)科的學(xué)科，近年來發(fā)展都不錯。

　　三、如何資助跨學(xué)科研究

　　1．資助對象

　　跨學(xué)科研究的資助對象應(yīng)是團隊。團隊成員知識結(jié)構(gòu)的合理性及團隊成員已有研究成果的關(guān)聯(lián)性應(yīng)成為資助資格評定的重要依據(jù)。團隊跨學(xué)科研究強調(diào)的是團隊成員不同學(xué)科背景對解決研究問題的重要性，強調(diào)的是知識結(jié)構(gòu)的互補性、研究方向與研究方法的關(guān)聯(lián)性。資助重點應(yīng)該是國家與社會發(fā)展過程中急需解決的應(yīng)用性、對策性的現(xiàn)實問題。

　　資助的項目負(fù)責(zé)人應(yīng)以曾經(jīng)獲得國家社科基金項目的課題負(fù)責(zé)人和青年研究人員為主，既要考慮到研究基礎(chǔ)，又要考慮到對于新知識、新方法接受的可能�；蛘咧攸c考慮前期真正從事過跨學(xué)科研究的具有高級職稱、有相當(dāng)質(zhì)量前期研究的中青年教師，并在課題論證書中明確寫出如何實現(xiàn)了跨學(xué)科研究。

　　2．資助重點

　　（1）資助重點以重大應(yīng)用性、實踐性問題和重大基礎(chǔ)理論問題為主。

　�。�2）嘗試性的跨學(xué)科研究主要是針對單學(xué)科方向研究不足，而國家與社會發(fā)展急需解決的現(xiàn)實問題。其關(guān)注的重點是研究問題的現(xiàn)實緊迫程度與研究方案的現(xiàn)實可行性，這是一種有益的探索性研究。

　�。�3）綜合性跨學(xué)科研究主要是針對國家與社會發(fā)展急需解決的現(xiàn)實問題，在單一學(xué)科上有一定的研究基礎(chǔ)，但缺乏整體應(yīng)對策略與綜合性的應(yīng)對措施，導(dǎo)致行為上顧此失彼。因此，資助重點可以從各一級學(xué)科出發(fā)，體現(xiàn)跨二級學(xué)科知識的綜合性問題。例如，某西方哲學(xué)思想與中國古代哲學(xué)思想的比較研究；中國某段經(jīng)濟史（改革開發(fā)經(jīng)濟發(fā)展）的制度經(jīng)濟學(xué)解釋等。

　　（4）考慮到跨學(xué)科研究本身的現(xiàn)實需要，對于能夠支撐跨學(xué)科研究的研究模式與研究方法也應(yīng)在立項上給予足夠的重視，跨學(xué)科研究是一種團隊合作式研究，其合作機制與研究方法如何整合也是跨學(xué)科研究過程必須面對和解決的重要問題。

　　3、資助方式

　　國內(nèi)哲學(xué)社會科學(xué)的跨學(xué)科研究整體水平不高，起步相對較晚，跨學(xué)科研究的模式還不太成熟，例如，政治學(xué)與公共管理領(lǐng)域的跨學(xué)科研究相對薄弱，而這兩個領(lǐng)域在國外已有七十多年連續(xù)研究的歷史，已經(jīng)形成了相對成熟的研究模式。對于這兩個研究領(lǐng)域，在資助方式宜采取嘗試性的跨學(xué)科研究與綜合性跨學(xué)科研究并重的原則。

　　而對于一些迫切需要的重大現(xiàn)實與理論課題的跨學(xué)科研究，例如關(guān)于我國能源安全形式的研究，這就需要國際政治學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)、能源經(jīng)濟學(xué)、能源技術(shù)專家等學(xué)者開展綜合研究。此類課題應(yīng)該一種招標(biāo)項目的方式進(jìn)行資助。

　　此外，跨學(xué)科項目立項，需要開展跨學(xué)科評審，即需要課題所涉及的所有主要學(xué)科的專家進(jìn)行綜合評審。既要避免外行評價內(nèi)行，又要避免跨學(xué)科項目評審專家涵蓋面太窄的問題。

　　跨學(xué)科資助經(jīng)費應(yīng)高于國家社科基金一般項目資助額度。