由中央文明辦未成年人思想道德建設工作組、中國倫理學會主辦、徐州市承辦的“首屆中國未成年人思想道德建設論壇”于11月8日至9日在歷史文化名城江蘇徐州隆重舉行。來自中國社科院、北京大學、中國人民大學等科研機構、高等院校的專家學者,以及部分省市宣傳部、文明辦的負責同志等160多人齊聚一堂,圍繞“做一個有道德的人:未成年人道德品質養(yǎng)成的理論與實踐”這一主題進行了廣泛而深入的交流研討�，F將會議研討的主要問題綜述如下。

一、未成年人思想道德建設的戰(zhàn)略意義及其面臨的挑戰(zhàn)

與會代表認為,未成年人是民族的未來,祖國的希望,新形勢下繼續(xù)加強未成年人思想道德建設具有重要的戰(zhàn)略意義。加強未成年人思想道德建設,是全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的需要,是實現中華民族偉大復興的需要,也是未成年人自身成長和發(fā)展的需要。也有的學者認為,養(yǎng)成未成年人的道德素質,積極開展“做一個有道德的人”的道德實踐活動,是由未成年人身心發(fā)展的特點和道德品質培養(yǎng)的客觀規(guī)律決定的,是未成年人思想道德建設的核心內容和根本目標。

與會代表認為,新時期未成年人思想道德教育面臨的挑戰(zhàn)主要在于:思想道德教育缺乏對未成年人個性、差異性考量,影響了德育深入未成年人心靈世界的效果;單親家庭和農村留守兒童道德教育問題突出;獨生子女道德教育問題缺乏深入研究;對未成年人身心成長規(guī)律及其思想教育的規(guī)律把握不夠,道德教育重說教,輕養(yǎng)成,身教缺乏感染力,言教缺乏說服力;網絡信息社會對傳統(tǒng)道德教育模式的沖擊很大,多元價值觀和價值中立主義的泛濫對正確道德價值觀產生一定的消解作用;未成年人思想道德教育缺乏體驗式、參與式、互動式教育的有效載體;社會、家庭、學校德育程度不同地存在一定問題,尚未形成有效合力,等等。

二、未成年人思想道德教育內容和途徑研究的深化

在德育規(guī)范內容的研究上,有學者提出與傳統(tǒng)美德相承接,建立“忠孝仁義禮,勤儉信和恥”這一未成年人易記易循的“兩綱八目”規(guī)范體系;有學者強調青少年德育要以倫理、心理、生理“三理”教育為抓手;有人提出應加強“名人”、“名言”、“名勝”、“名事”、“名著”的五名教育;有人強調加強人性教育、人格教育、知性教育、黨性教育;還有人強調有責任心、懂得感恩、積極追求、富有愛心、健康快樂的人是有道德人應具備的基本元素。在思想道德建設規(guī)律上,有學者提出要把握一般人思想道德形成的規(guī)律、未成年人思想道德形成的規(guī)律、新時期新世紀未成年人思想道德教育的新規(guī)律。在個人具體道德品質養(yǎng)成上,學者們提出要善于運用活動載體,善于運用網絡和媒體,分層次、分階段地開展未成年人喜聞樂見的活動;積極開展養(yǎng)成教育,體驗教育,生命教育,審美教育,情感教育,勞動品質教育,伙伴教育,榜樣教育,賞識教育,懲戒教育,儀式教育等。學者們還探索了特殊群體、特殊領域的未成年人德育問題,針對農村留守兒童、獨生子女、單親子女的道德教育、農村和社區(qū)中未成年人的道德教育等,提出了積極對策。此外,在深入挖掘中國傳統(tǒng)文化優(yōu)秀元素、借鑒國外有益經驗,形成家庭教育、學校教育、社會教育合力,營造和優(yōu)化未成年人健康成長的良好社會環(huán)境方面,交流了許多頗具價值的研究成果。

三、加強未成年人道德教育的經驗和成功做法

圍繞開展“做一個有道德的人”主題實踐活動,各地都取得了一些成功經驗,譬如徐州市在優(yōu)化資源配置、優(yōu)化育人環(huán)境、優(yōu)化載體功能、優(yōu)化精神產品方面進行的創(chuàng)造性探索與實踐;長春市注重在重大活動中結合、在潛移默化中滲透、在親歷親為中養(yǎng)成、在典型示范中引導的成功經驗和具體做法;石家莊市在開展主題活動中強調參與性、突出實踐性、體現創(chuàng)新性的成功經驗和具體做法;長治市實施的活動育人、典型育人、隊伍育人、陣地育人、精品育人、環(huán)境育人的“六大育人工程”實踐與舉措;蘇州市在創(chuàng)建構建工作平臺、培育典型榜樣引領、編輯制作教材、創(chuàng)新活動載體方面的實踐;常州市在賦予主體活動持久生命力、增強主題活動吸引力感染力、保證主題活動的推動力方面的實踐。中央文明辦、江蘇省文明辦的有關領導和與會代表尤其對國家社科基金項目“青少年公民道德養(yǎng)成的可操作性研究”課題組提出的養(yǎng)成訓練、體驗感悟和素質積淀“三位一體”未成年人道德養(yǎng)成方法給予充分肯定;對課題組在三年多實驗研究基礎上形成的0-18歲各階段《未成年公民基本道德素質養(yǎng)成的德目指標體系及相關訓練活動方案設計》給予很高評價,認為在我國未成年人道德素質養(yǎng)成教育上探索了一套卓有成效的途徑。

本次論壇在理論上也取得了一些研究進展,如:在道德主體性問題上進行了拓展性的探索;對道德教育中權威主義和平等主義兩難選擇的思考;對懲戒教育尤其是新形勢下德育懲戒應遵守原則問題的研究;針對家庭教育偶像面臨挑戰(zhàn)、家庭內部道德傳遞力量弱化的客觀態(tài)勢,強調應加強道德傳遞的力量,促進未成年人道德素質養(yǎng)成;針對居住環(huán)境變遷、生活方式變化、道德評價平臺缺失的事實,提出適應新條件、把握規(guī)律性、加強平臺和載體建設的措施等等。

本次論壇還一致通過了《首屆中國未成年人思想道德建設論壇宣言》,強調加強未成年人思想道德建設是時代的呼喚,人民的期盼,是為中國特色社會主義事業(yè)培育千百萬合格建設者和可靠接班人的迫切需要;號召全社會進一步關心和支持未成年人工作,努力開創(chuàng)我國未成年人思想道德建設的新局面!