12月28日晚，校長(zhǎng)馬敏教授作客“百年求索——名師講壇”，為大家作了題為“學(xué)問之道與做人之道”的報(bào)告。校團(tuán)委副書記吳紅斌主持，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人以及來自澳門的師資培訓(xùn)班學(xué)員參加了報(bào)告會(huì)。

馬敏圍繞“學(xué)問之道與做人之道”，從“為人與為學(xué)”、“學(xué)問是一生的事業(yè)”、“歷史的參與與參與歷史”以及“學(xué)問的最高境界”四個(gè)方面侃侃而談，旁征博引并結(jié)合自己做學(xué)問的一些經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷，進(jìn)行了深入淺出的講解。講到為人與為學(xué)方面，馬敏別強(qiáng)調(diào)人品的重要性，結(jié)合國(guó)內(nèi)外甚至是我們身邊出現(xiàn)的學(xué)術(shù)腐敗事件，他再次告誡廣大學(xué)生要做學(xué)問一定要先學(xué)會(huì)做人，我們?nèi)A師的校訓(xùn)“求實(shí)創(chuàng)新、立德樹人”就是強(qiáng)調(diào)“德”的重要性，而且名師的魅力不僅在于學(xué)術(shù)上的造詣，更在于他們崇高的人格和價(jià)值情懷。而崇高的人格不僅確立他們的學(xué)問高度更是道德高度。他根據(jù)自己的在國(guó)內(nèi)外的求學(xué)經(jīng)歷總結(jié)了所謂大師的幾種表現(xiàn)，首先是有恢弘的氣度不僅是在知識(shí)學(xué)問上更在于為人的風(fēng)度；純真如稚子誠(chéng)心待人，勇于承擔(dān)，“治學(xué)不為媚時(shí)語，獨(dú)尋真知啟后人”，治學(xué)要有獨(dú)立的人格，獨(dú)立的思想，不輕易改變自己的觀點(diǎn)，要敢于堅(jiān)持；善為人師，在此，馬校長(zhǎng)特別指出一個(gè)好老師最好的體現(xiàn)就是“愛自己的學(xué)生”。

在提到“學(xué)問——一生的事業(yè)”時(shí)講到，做學(xué)問一定要有耐性有韌性，如同圍棋中的“流水不爭(zhēng)先”，一步步扎扎實(shí)實(shí)，慢條斯理，做學(xué)問也是如此，不可急躁，順乎自然便是一種極高的人生境界、學(xué)問境界、藝術(shù)境界，這種“不爭(zhēng)”的氣度事實(shí)上是一種人生的大徹大悟，在不爭(zhēng)中有不屈不撓的頑強(qiáng)精神。

在談到死學(xué)問與或?qū)W問的問題上，他告誡大家要走出書齋，關(guān)心社會(huì)，要參與社會(huì)影響社會(huì)古為今用，將所學(xué)的知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)關(guān)注社會(huì)，只有這樣才能將學(xué)問越做越活。在談到學(xué)問的境界時(shí)，馬教授借用王國(guó)維人生三境闡釋了這一問題，重點(diǎn)講到做學(xué)問是要注意求真與求實(shí)，只有這樣才能獲得治學(xué)的樂趣與滿足。

最后，馬敏對(duì)在場(chǎng)的同學(xué)深情寄語：“學(xué)問是一個(gè)人一生的追求，所謂榮華富貴都只是過眼云煙如落花流水，人生短暫唯有事業(yè)、學(xué)問才是永恒的�！闭嬲\(chéng)的話語，認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度博得了在場(chǎng)同學(xué)老師熱烈的掌聲。在最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，馬敏回答了同學(xué)們的提問，在回答一個(gè)同學(xué)關(guān)于他是如何處理自己學(xué)問與作校長(zhǎng)工作關(guān)系的時(shí)候，馬校長(zhǎng)表示自己由于擔(dān)任了學(xué)校的行政工作，的確是很少有時(shí)間做學(xué)問了，但是作為現(xiàn)任校長(zhǎng)一定會(huì)“在其位謀其政”，全身心地投入華師的管理工作，同時(shí)會(huì)擠出時(shí)間不斷學(xué)習(xí)。在回答研究生培養(yǎng)的問題上，馬教授強(qiáng)調(diào)研究生一定要打好學(xué)問的基礎(chǔ)，多讀書多思考，至于發(fā)表論文要慎重而為之，不可為了發(fā)論文而寫論文。

來源：華中師大新聞網(wǎng)