“實(shí)施中國特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃的途徑、載體和方法研究”開題簡報(bào)

6月14日，由武漢大學(xué)佘雙好教授擔(dān)任首席專家的國家社科基金重大項(xiàng)目“實(shí)施中國特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃的途徑、載體和方法研究”（批準(zhǔn)號：12&ZD037）開題論證會(huì)在武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院舉行。應(yīng)邀出席的專家學(xué)者有：國家教育行政學(xué)院顧海良教授，中央黨校哲學(xué)部韓慶祥教授，復(fù)旦大學(xué)馬克思主義研究院顧鈺民教授，武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院顏鵬飛教授，武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院梅榮政教授等。特邀專家學(xué)者、校院領(lǐng)導(dǎo)、課題組子課題負(fù)責(zé)人和主要成員近50人齊聚一堂，從不同角度為課題研究出謀劃策，為課題的實(shí)施研究工作提供了諸多寶貴的意見和建議。

開題論證會(huì)由顧海良教授主持。首席專家佘雙好教授首先介紹了本課題的研究內(nèi)容和研究計(jì)劃，并從本課題的立項(xiàng)要求、總體框架、預(yù)期目標(biāo)、基本內(nèi)容、課題結(jié)構(gòu)、研究方法、重點(diǎn)難點(diǎn)、計(jì)劃安排等八個(gè)方面進(jìn)行了匯報(bào)。與會(huì)專家一致對本課題研究的重大理論意義和現(xiàn)實(shí)意義給予充分肯定，并分別就如何開展課題研究提出指導(dǎo)性建議。

韓慶祥教授充分肯定了課題組的學(xué)術(shù)水平和團(tuán)隊(duì)力量，并指出課題研究要著重關(guān)注五個(gè)方面的問題：第一，實(shí)施中國特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃的現(xiàn)實(shí)境遇問題。不同文化水平的群眾對中國特色社會(huì)主義理論體系了解程度不同，中國特色社會(huì)主義理論體系宣傳工作存在著 “上熱下冷”以及“宣傳詞句豐富華麗，行動(dòng)上卻保守不前”等現(xiàn)象；第二，造成這種現(xiàn)實(shí)境遇的原因問題。主要原因在于中國特色社會(huì)主義理論體系的普及工作未能滲透到大眾層面，未能解決人民群眾最關(guān)心的問題，尤其在改革的過程中某些民眾的利益受損導(dǎo)致其對中國特色社會(huì)主義理論體系持懷疑態(tài)度；第三，課題宏觀理論框架問題。建議課題組引入兩種基礎(chǔ)理論，即關(guān)于中西方思想大眾化的兩種路徑理論和關(guān)于馬克思主義哲學(xué)的三種形態(tài)理論，以此推動(dòng)中國特色社會(huì)主義理論體系實(shí)現(xiàn)政治形態(tài)、學(xué)術(shù)形態(tài)及大眾形態(tài)的統(tǒng)一；第四，關(guān)于中國特色社會(huì)主義理論體系的普及路徑問題，一方面要繼續(xù)堅(jiān)持自上而下的普及方針不動(dòng)搖，另一方面應(yīng)借鑒西方思想的大眾化路徑，采取人民群眾普遍接受的方法、運(yùn)用大眾化的語言、基于大眾立場、維護(hù)大眾利益；第五，課題研究方式問題。鑒于本課題所處的頂層設(shè)計(jì)高度及其所具有的重大戰(zhàn)略意義，要以大眾的立場為立足點(diǎn)，把中國特色社會(huì)主義理論體系簡明化、深入化，通過“走轉(zhuǎn)改”的學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)理論性與實(shí)踐性的統(tǒng)一，做到“既在書齋里，又在民眾中”。

顧鈺民教授圍繞“實(shí)施中國特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃的途徑、載體和方法”的題目內(nèi)涵提出了六點(diǎn)意見：其一，對課題的“三性”及“三化”要求，即要以大眾為基點(diǎn)，突出課題的應(yīng)用性、操作性、可行性，實(shí)現(xiàn)課題研究成果的具體化、大眾化、簡單化；其二，針對不同領(lǐng)域、不同群體，中國特色社會(huì)主義理論體系的普及工作應(yīng)側(cè)重于不同的宣傳內(nèi)容；其三，應(yīng)針對不同地域、不同群體創(chuàng)新更有效的普及途徑；其四，要厘清載體和途徑的關(guān)系，在理論和實(shí)踐結(jié)合的基礎(chǔ)上，以大眾的利益為基點(diǎn)實(shí)現(xiàn)載體創(chuàng)新，通過載體創(chuàng)新進(jìn)而保障民生；其五，應(yīng)根據(jù)不同的文化層次落實(shí)具體的不同的普及方法；其六，應(yīng)根據(jù)不同的研究對象細(xì)化中國特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃的實(shí)施主體。

梅榮政教授充分肯定了本課題的重大戰(zhàn)略意義，并對課題的前期研究工作給予了高度評價(jià)。他提出課題研究應(yīng)進(jìn)一步深入研究理論問題，繼續(xù)做好兩方面的工作，既要體現(xiàn)已有的研究成果，又要深化現(xiàn)有研究，首先要對本課題的研究角度及方位進(jìn)行清晰定位，其次要明確界定“路徑”、“載體”、“方法”這三個(gè)基本概念，明確三者關(guān)系，進(jìn)一步優(yōu)化本課題的理論框架；在實(shí)踐方面，首先應(yīng)深入不同地區(qū)、不同戰(zhàn)線、不同單位做有選擇的調(diào)查和歷史的、系統(tǒng)的解剖，要立足基層，在向人民群眾學(xué)習(xí)的同時(shí)處理好普及與提高的關(guān)系、一般和重點(diǎn)的關(guān)系，使中國特色社會(huì)主義理論體系普及工作走向通俗化而非庸俗化；其次要利用多種媒介尤其是網(wǎng)絡(luò)媒介，結(jié)合多學(xué)科知識，賦予本課題以新的特色。

顏鵬飛教授指出，首先，本課題的理論意義在于它是對馬克思“閃電理論”和列寧“灌輸理論”的發(fā)展創(chuàng)新，實(shí)踐意義在于要通過中國特色社會(huì)主義理論體系的普及工作消解民眾的理論冷漠感，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；其次，要進(jìn)一步凝練、合并、優(yōu)化課題研究方向；第三，中國特色社會(huì)主義理論體系的理論表述要體現(xiàn)中國話語權(quán)，其傳播和普及工作要走向大眾化，針對不同研究對象運(yùn)用不同的理論表述，并力爭實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義理論體系內(nèi)容整合化與碎片化的統(tǒng)一；第四，應(yīng)將本課題的理論意義及實(shí)踐意義上升到更高點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代意識并充分反映人民群眾的利益訴求。

顧海良教授作為特邀專家組組長做了總結(jié)性發(fā)言，他根據(jù)6月2日在北京召開的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程工作會(huì)議精神，依據(jù)“如何在學(xué)習(xí)借鑒人類文明成果的基礎(chǔ)上，用中國的理論研究和話語體系解讀中國實(shí)踐、中國道路，不斷概括出理論聯(lián)系實(shí)際的、科學(xué)的、開放融通的新概念、新范疇、新表述，打造具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)話語體系”精神，首先對課題目標(biāo)進(jìn)行了新的定位，指出中國特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃的實(shí)質(zhì)首先在于要在大眾化過程中增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義理論體系的說服力、影響力、感召力和創(chuàng)造力；其次，在普及方式上，要通過文藝的方式、借助各種傳播媒體、采用多種宣傳方法，將馬克思主義理論簡約化、簡單化，要用老百姓喜聞樂見的中國方式講真、講實(shí)、講好、講活、講深中國故事，將中國特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃的“途徑”、“載體”和“方法”這三個(gè)范疇進(jìn)行融合，用鮮活的事實(shí)將其粘合在一起，真正實(shí)現(xiàn)三位一體。

在課題組意見反饋階段，課題組成員們結(jié)合專家組意見展開了熱烈而深入的討論，上海社會(huì)科學(xué)研究院研究員孫抱弘提出在課題研究過程中要特別注重理論和實(shí)踐相統(tǒng)一的問題，建議處理好中國特色社會(huì)主義理論體系與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的關(guān)系、現(xiàn)代與后現(xiàn)代話語系統(tǒng)的關(guān)系；華中科技大學(xué)新聞傳播學(xué)院張昆教授提出要在課題的研究過程中對子課題做進(jìn)一步簡化工作，并加強(qiáng)與媒體、文藝界、各級宣傳組織部門的聯(lián)系，使中國特色社會(huì)主義理論體系真正進(jìn)入大眾內(nèi)心；上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長石書臣教授提出在課題開展過程中，要明確中國特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃的重點(diǎn)與范圍，一方面要實(shí)行三貼近原則，貼近人民群眾的生活實(shí)際，使中國特色社會(huì)主義理論體系的普及工作真正具有中國特色，符合中國人的思維方式，在表述方式上實(shí)現(xiàn)通俗化、多樣化、藝術(shù)化，使其更符合中國人的特點(diǎn)，另一方面應(yīng)進(jìn)一步開闊視野，借鑒傳播學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識及國外對社會(huì)核心價(jià)值觀念的宣傳經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)中國特色社會(huì)主義理論體系普及工作有效開展。

會(huì)議最后，首席專家佘雙好教授對各位專家的鼓勵(lì)及期望表示感謝，表示專家們的指導(dǎo)意見對課題組深化課題目標(biāo)、提升理論境界、明確研究方法、突出研究重點(diǎn)具有重要的指導(dǎo)意義。經(jīng)過這次開題論證會(huì)議，課題組今后的研究思路更加明確清晰，他還表示將在今后研究工作中進(jìn)一步吸收專家組意見，進(jìn)一步凝練研究方向，進(jìn)行細(xì)致分工，將各位專家的建議融入到課題研究過程中，以推進(jìn)本課題研究工作繼續(xù)深入、全面開展。

（課題組供稿）