《教學(xué)與研究》

《教學(xué)與研究》創(chuàng)刊于1953年5月。其創(chuàng)設(shè)的一個重要?dú)v史背景，就是此前一年中共中央做出了以中國人民大學(xué)為主要基地，重點(diǎn)培養(yǎng)高校馬克思主義理論師資的決定，同時，開始在全國高校中正式開設(shè)馬克思主義思想政治理論教育課程，對高校學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)的馬克思主義理論教育。所以，本刊一創(chuàng)立，即確定了為高校馬克思主義理論教學(xué)和研究服務(wù)的辦刊宗旨，為馬克思主義在新中國的普及以及在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的確立和鞏固，為20世紀(jì)50年代和60年代前期高校馬克思主義思想政治理論課程體系的建立和課程建設(shè)、教材建設(shè)，起到了積極的推動作用。本刊在當(dāng)時還組織并刊發(fā)了一系列產(chǎn)生了重大學(xué)術(shù)影響和社會影響的學(xué)術(shù)論文，如關(guān)于“邏輯”問題的大討論，就引起了毛澤東的高度重視和贊賞。

由于特殊的政治原因，本刊在1964—1978年間被迫停刊14年。從1979年開始復(fù)刊。1980年，教育部做出決定，正式確立本刊為教育部委托中國人民大學(xué)主辦的為高校馬克思主義理論教學(xué)和研究服務(wù)的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物。在新時期，本刊恢復(fù)并繼續(xù)堅持為高校馬克思主義理論教學(xué)和研究服務(wù)的辦刊宗旨，為20世紀(jì)八九十年代以及新世紀(jì)“05方案”馬克思主義思想政治理論教育課程體系的改革和建設(shè)，起到了積極的推動作用。

近幾年，本刊為配合國家實(shí)施的“馬克思主義理論研究與建設(shè)工程”和馬克思主義理論的“三化”工程，配合中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的意見》、《關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》等精神，配合高校馬克思主義理論一級學(xué)科的設(shè)立，積極投入到高校馬克思主義理論以及相關(guān)學(xué)科的專業(yè)教學(xué)、公共思想政治理論課教學(xué)、學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)研究的建設(shè)和發(fā)展中，精心組織和大力刊發(fā)相關(guān)的學(xué)術(shù)研究成果，努力提高本刊的辦刊質(zhì)量和辦刊水平，努力擴(kuò)大本刊的學(xué)術(shù)影響和社會影響，日益成為高校馬克思主義理論教學(xué)和研究領(lǐng)域的一個重要的輿論陣地和學(xué)術(shù)交流平臺，成為高校馬克思主義類綜合性學(xué)術(shù)理論刊物中的一面旗幟。

近幾年，本刊始終堅持為高校馬克思主義理論教學(xué)和研究服務(wù)的辦刊宗旨，堅持教學(xué)與研究相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合以及“思想性、理論性、學(xué)術(shù)性、前沿性、創(chuàng)新性”的學(xué)術(shù)品位、學(xué)術(shù)風(fēng)格、學(xué)術(shù)特色。堅持以開放的心態(tài)、開闊的視野，關(guān)注當(dāng)代中國馬克思主義理論創(chuàng)新以及馬克思主義中國化、時代化、大眾化的新成果、新進(jìn)展，關(guān)注當(dāng)代中國高校馬克思主義理論以及相關(guān)學(xué)科專業(yè)教學(xué)、公共思想政治理論課教學(xué)、學(xué)科建設(shè)與學(xué)術(shù)研究的新成果、新進(jìn)展，堅持實(shí)事求是、解放思想、與時俱進(jìn)的理論意識、學(xué)術(shù)意識、問題意識、前沿意識，力求所刊發(fā)的文章可以及時而準(zhǔn)確且全面、系統(tǒng)、深入地反映當(dāng)代中國高校馬克思主義理論以及相關(guān)學(xué)科之學(xué)科建設(shè)與學(xué)術(shù)研究的最新動態(tài)和思想流變，反映當(dāng)代中國高校馬克思主義理論以及相關(guān)學(xué)科之專業(yè)教學(xué)、公共思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐和改革的最新形態(tài)和信息，并努力嘗試著對其中的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)行有針對性的探討和闡釋。

資料來源：《教學(xué)與研究》編輯部網(wǎng)站