“我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)學(xué)學(xué)科體系建設(shè)研究”代表性階段成果匯編

“我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)學(xué)學(xué)科體系建設(shè)研究（10&ZD065）”階段性研究代表成果之一

文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科的交叉性

尹鴻（“第八屆中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)新年論壇”，2011年1月8日-9日講演稿）

謝謝李校長(zhǎng)，女士們，先生們上午好，非常榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)給大家探討關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科體系的建設(shè)，因?yàn)樗�主要跟人才培養(yǎng)、跟學(xué)術(shù)研究有非常密切的關(guān)系。這個(gè)題目其實(shí)對(duì)我們今天來(lái)講也正好是這個(gè)思考的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲覀兦迦A新聞傳播學(xué)院和文化產(chǎn)業(yè)研究中心去年有一個(gè)國(guó)家社科的重大招標(biāo)項(xiàng)目是關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的，今年是我做首席專(zhuān)家，我們申請(qǐng)了一個(gè)文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科體系建設(shè)，也是國(guó)家社科重大招標(biāo)項(xiàng)目。所以最近也正在組織傾聽(tīng)咨詢(xún)各位專(zhuān)家的意見(jiàn)，對(duì)這個(gè)學(xué)科建設(shè)想提出一些我們自己的思考和建議。

實(shí)際上我們?cè)谥v這個(gè)學(xué)科文化產(chǎn)業(yè)，包括答辯，因?yàn)檠��?qǐng)了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)，其他學(xué)科的專(zhuān)家做評(píng)審專(zhuān)家，他們首先給我們提一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)你們首先是在假設(shè)文化產(chǎn)業(yè)是一個(gè)學(xué)科，但是我們更關(guān)心它是不是一個(gè)學(xué)科？如果你們認(rèn)為是一個(gè)學(xué)科，得給我們一個(gè)證明。這樣就逼得我們?nèi)ニ伎家恍﹩?wèn)題。

我們現(xiàn)在講它是不是一個(gè)學(xué)科，可能取決于幾個(gè)前提。

第一個(gè)，它就沒(méi)有明晰的研究邊界。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)我們是有自己的研究邊界的，就是關(guān)于文化的產(chǎn)業(yè)，是有研究邊界的。這個(gè)邊界馬上會(huì)涉及到很多問(wèn)題，會(huì)涉及到其他的學(xué)科，也都在研究關(guān)于文化的產(chǎn)業(yè)，或者都在涉及跟文化有關(guān)的產(chǎn)業(yè)。這樣一來(lái)就導(dǎo)致這個(gè)學(xué)科有一些確實(shí)跟其他學(xué)科不一樣的特殊性，這是第一。

第二，相對(duì)清晰的研究方法。從現(xiàn)在來(lái)講，如果從文化產(chǎn)業(yè)研究它的基本研究方法，大致跟這個(gè)三大主要學(xué)科有關(guān)系，一個(gè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)，一個(gè)是管理學(xué)，一個(gè)是藝術(shù)學(xué)，當(dāng)然他們自身的不管是質(zhì)化的或者量化的研究方法，本身又有一些復(fù)雜的分區(qū)。但是我們想基本上這三種方法是會(huì)存在。這是一個(gè)。

然后是相對(duì)穩(wěn)定的人才培養(yǎng)目標(biāo)，因?yàn)檫@三者可能構(gòu)成我們對(duì)這個(gè)學(xué)科是不是一個(gè)學(xué)科的基本認(rèn)知，就是從事文化產(chǎn)業(yè)工作的人才。同時(shí)它又確確實(shí)實(shí)跟別的學(xué)科有重疊，有交叉，所以這是我們后來(lái)要談到的。

但是另外就是我們考慮它能不能夠成為一個(gè)新興學(xué)科，可能會(huì)考慮到它是不是有足夠的需求？嚴(yán)格來(lái)說(shuō)今天確實(shí)面臨呼喚文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科建設(shè)的熱情非常高，取決于第一是文化產(chǎn)業(yè)熱，世界范圍之內(nèi)像中國(guó)熱成這樣的國(guó)家很少見(jiàn)，雖然韓國(guó)、新加坡、澳大利亞也重視文化產(chǎn)業(yè)，但是像中國(guó)這樣舉國(guó)上下，從中央到地方，從學(xué)者到企業(yè)家到政府官員，都把文化產(chǎn)業(yè)掛在嘴上，落實(shí)在行動(dòng)上，而且房地產(chǎn)都以它來(lái)推動(dòng)，這種狀況在世界上極為罕見(jiàn)。因此這種產(chǎn)業(yè)熱本身驅(qū)動(dòng)了這個(gè)學(xué)科建設(shè)的必要性。另外研究熱，我們從事文化產(chǎn)業(yè)研究的專(zhuān)家學(xué)者雖然來(lái)自完全不同的學(xué)科，有來(lái)自文學(xué)的，歷史學(xué)的，藝術(shù)學(xué)的，完全不同的學(xué)科大家都到一起，很快聚集成一支越來(lái)越龐大的隊(duì)伍，那么我們的學(xué)術(shù)研究急需有學(xué)科建設(shè)的規(guī)范。另外是人才培養(yǎng)熱，我們查了一下全國(guó)目前跟文化產(chǎn)業(yè)有關(guān)的學(xué)科，本科方向大概有36、37種之多，因此涉及到的高校，我們?cè)O(shè)有專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)業(yè)，也接近上百。這樣一個(gè)需求也促使我們對(duì)這個(gè)學(xué)科進(jìn)行研究。

我們梳理了一下現(xiàn)有跟文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)的情況，教育部頒布的本科專(zhuān)業(yè)目錄中，最早93是文化藝術(shù)管理，這個(gè)比較接近國(guó)外，因?yàn)槲覀円膊殚喠艘幌麓罅康氖澜绺鱾�(gè)國(guó)家，尤其是歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，沒(méi)有文化產(chǎn)業(yè)的設(shè)置。最多的是關(guān)于藝術(shù)管理或者文化管理，都比較早，實(shí)際上是在90年代就已經(jīng)很多西方國(guó)家的一些大學(xué)開(kāi)始設(shè)計(jì)，當(dāng)然有的是在藝術(shù)學(xué)院，但是更多的是在管理學(xué)院或者商學(xué)院。那么在我們國(guó)家是93年開(kāi)始設(shè)文化藝術(shù)管理的本科目錄，到了98年開(kāi)始有了公共事業(yè)管理，這可能涉及到文化，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們的文化大多數(shù)屬于事業(yè)體制，所以公共事業(yè)管理中有一部分是文化公共事業(yè)。2004年開(kāi)始有了文化產(chǎn)業(yè)管理，就跟藝術(shù)管理的范圍有了很大的擴(kuò)展，而且目前開(kāi)設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的本科院校將近60所。我們后來(lái)查閱了一下，在文學(xué)，就是一級(jí)學(xué)科下面，在文學(xué)、歷史學(xué)、新聞傳播學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)下面又包含30多種跟文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)或者專(zhuān)業(yè)方向。這是目前它已經(jīng)成為。但是現(xiàn)在這些學(xué)科都面臨一個(gè)情況就是沒(méi)有學(xué)科歸屬，一方面社會(huì)很熱，人才培養(yǎng)的需求很熱，研究也很熱，但是它在本學(xué)科當(dāng)中往往被邊緣化，往往找不到準(zhǔn)確的學(xué)科定位，那么包括我們的職稱(chēng)評(píng)定，在學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展戰(zhàn)略方向方面都受到制約。這也是我們迫切需要學(xué)科建設(shè)的一個(gè)非常重要的原因。

我們自己判斷文化產(chǎn)業(yè)是一個(gè)什么樣的學(xué)科？這個(gè)學(xué)科當(dāng)中，后來(lái)我們想它設(shè)計(jì)，當(dāng)然從概念上來(lái)講，我們講它是以文化產(chǎn)品的生產(chǎn)流通消費(fèi)和管理為研究對(duì)象的與藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科相互交叉的學(xué)科。我們想強(qiáng)調(diào)一下，第一個(gè)它是關(guān)于產(chǎn)業(yè)的學(xué)科，因此跟一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)怯嘘P(guān)系的。所以可能涉及到生產(chǎn)、流通、消費(fèi)和綜合管理，這是我們認(rèn)為它的一個(gè)學(xué)科的范圍，它是以產(chǎn)業(yè)鏈為基礎(chǔ)的。在這個(gè)基礎(chǔ)之上可能涉及到跟其他學(xué)科的交叉，而我們認(rèn)為主要的交叉是廣義的藝術(shù)學(xué)，當(dāng)然可能也包含一些文學(xué)，主要跟創(chuàng)意學(xué)，因?yàn)楦�我們的學(xué)科劃分有關(guān)系。經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)這三大學(xué)科相互交叉。

我們認(rèn)為中間交叉的一部分是文化產(chǎn)業(yè)的核心體系，而與此相關(guān)還跟其他的人文社會(huì)科學(xué)有關(guān)系，比如跟歷史學(xué)、旅游等等有關(guān)系。另一方面對(duì)科學(xué)技術(shù)跟計(jì)算機(jī)技術(shù)科學(xué)有非常密切的關(guān)系。這兩者它可能更多的是提供了一些基礎(chǔ)性的，通識(shí)性的，薄的部分，而核心體系應(yīng)該是這三個(gè)學(xué)科中心的交叉點(diǎn)。我們?yōu)槭裁醋鲞@個(gè)圖？我們想說(shuō)它不是藝術(shù)學(xué)加經(jīng)濟(jì)學(xué)，這是一個(gè)新的學(xué)科建設(shè)體系，它是一個(gè)化學(xué)的融合，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的物理相加。因?yàn)楝F(xiàn)在我們出現(xiàn)的情況可能是會(huì)把這些不同的學(xué)科變成簡(jiǎn)單的物理相加，影響我們學(xué)科體系的建設(shè)。這是我們覺(jué)得的第一個(gè)判斷。

它就涉及到，如果作為一個(gè)學(xué)科有哪些基本的范疇和基本理論？第一什么是文化，什么是產(chǎn)業(yè)？接下來(lái)我們講文化產(chǎn)業(yè)它的相對(duì)概念就是非文化、非產(chǎn)業(yè)的文化，有一部分文化不是從產(chǎn)業(yè)視角去做的研究。還有一部分是非文化的產(chǎn)業(yè)，它是產(chǎn)業(yè)，但是跟文化產(chǎn)品沒(méi)有關(guān)系。這兩個(gè)是我們的相對(duì)概念，這樣我們才能清楚什么是文化產(chǎn)業(yè)。另外我們也要區(qū)別一下這些年體下的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和傳媒產(chǎn)業(yè)。

在這樣一個(gè)情況下，確定文化產(chǎn)業(yè)它的基本特定是什么？我們講所謂的內(nèi)容為王，這個(gè)內(nèi)容為王主要是從它的產(chǎn)業(yè)屬性角度來(lái)講，并不是指經(jīng)營(yíng)的角度。另外所謂的雙重屬性，另外是版權(quán)經(jīng)濟(jì)，因?yàn)榘鏅?quán)經(jīng)濟(jì)是整個(gè)文化產(chǎn)業(yè)的核心，這個(gè)問(wèn)題過(guò)去我們可能重視得非常非常不夠，這個(gè)涉及太多的關(guān)聯(lián)性。另外是技術(shù)創(chuàng)新，這個(gè)跟它有關(guān)系的產(chǎn)業(yè)特性。另外是文化產(chǎn)業(yè)的要素，我們可能要對(duì)它進(jìn)行基本的范疇分析。從整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行劃分，從生產(chǎn)產(chǎn)品流通到消費(fèi)。另外涉及三個(gè)核心產(chǎn)業(yè)學(xué)科分支，一個(gè)文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，創(chuàng)意學(xué)和管理學(xué)。另外還有兩個(gè)相關(guān)分支機(jī)構(gòu)，文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)學(xué)，還有國(guó)際貿(mào)易，這個(gè)跟前面有關(guān)聯(lián)，因?yàn)樘厥庑酝�往作為一些分支性的學(xué)科。

文化產(chǎn)業(yè)從形態(tài)分類(lèi)上，參照這幾年國(guó)務(wù)院和統(tǒng)計(jì)局的分類(lèi)，大概劃成15大類(lèi)，各自又有自己的特征，互相又有一些交叉，我們沒(méi)有時(shí)間不再多說(shuō)。

我們說(shuō)一下文化產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)，我們認(rèn)為大概會(huì)有這么四個(gè)方面的人才，可能是我們的主要人才。第一是技術(shù)操作人才，但是這部分人才傳統(tǒng)的學(xué)科已經(jīng)在開(kāi)始培養(yǎng)，職高、普通的專(zhuān)科、本科，這是大量的技術(shù)，在我們文化產(chǎn)業(yè)行業(yè)就是藍(lán)領(lǐng)，勞動(dòng)密集型學(xué)科，這是未來(lái)非常需要的一個(gè)學(xué)科，尤其在中國(guó)。第二類(lèi)是創(chuàng)意創(chuàng)作人才，主要是傳統(tǒng)的藝術(shù)學(xué)科，已經(jīng)在開(kāi)始培養(yǎng)。包括藝術(shù)專(zhuān)業(yè)碩士，其實(shí)我們都已經(jīng)在培養(yǎng)。對(duì)于文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科來(lái)講，我們新的增長(zhǎng)點(diǎn)就來(lái)自于一些新興的方向或者交叉的方向，我們一個(gè)觀點(diǎn)就是文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科不可能替代原有的所有學(xué)科。如果我們建立一個(gè)包含所有原有學(xué)科的文化產(chǎn)業(yè)學(xué)，那將是一個(gè)龐大的大學(xué)。因此，原有的這些已經(jīng)形成的這些學(xué)科，它仍然在為文化產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人才，而我們新興的文化產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)只能是一些新興的或者交叉的方向，比如原來(lái)沒(méi)有涉及到的動(dòng)漫、游戲、新媒體等等。當(dāng)然另外我覺(jué)得從我們的角度來(lái)講，文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科重點(diǎn)培養(yǎng)的人才是過(guò)去大家都沒(méi)有做的事情，就是經(jīng)營(yíng)管理人才和戰(zhàn)略研究人才，主要是碩博兩個(gè)階段。

從學(xué)科模式來(lái)講，既然我們認(rèn)為是一個(gè)交叉學(xué)科，所以就不能把所有被交叉的學(xué)科都包含進(jìn)去，必須有所為，有所不為。另外它不是不同學(xué)科的物理相加，而是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)。因此學(xué)科設(shè)置上，第一要因地制宜，根據(jù)不同的學(xué)校你的資源能夠整合的條件來(lái)形成自己的學(xué)科，而不可能是全國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科都是一致的，一定是跟你的資源交叉能力有關(guān)系，你能交叉進(jìn)什么東西，你才可能做出這樣一個(gè)學(xué)科，形成各自的特色。這種交叉性，將來(lái)可能更多體現(xiàn)在我們的教學(xué)模式的改變。我們研究個(gè)人覺(jué)得，在大多數(shù)情況下，像文化產(chǎn)業(yè)管理，這類(lèi)學(xué)科我們覺(jué)得在本科開(kāi)設(shè)其實(shí)面臨很大的問(wèn)題，就是學(xué)生既很難具有真正的專(zhuān)業(yè)性，事實(shí)上我們調(diào)查過(guò)全國(guó)已經(jīng)開(kāi)設(shè)同類(lèi)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)，其實(shí)大多都在上中文系、歷史系的課。他的文化專(zhuān)業(yè)性沒(méi)有，他的管理的專(zhuān)業(yè)性也沒(méi)有，而且這批人才兩個(gè)專(zhuān)業(yè)性沒(méi)有，到了工作以后是很難適應(yīng)。所以我們覺(jué)得更多的應(yīng)該強(qiáng)調(diào)開(kāi)設(shè)一些輔修專(zhuān)業(yè)或者一些雙學(xué)位，或者一些新興的交叉方向。

當(dāng)然另外我們覺(jué)得下一步我們作為文化產(chǎn)業(yè)可能要突破的就是專(zhuān)業(yè)碩士，因?yàn)榇蠹抑�道去年我們新批了很多�?zhuān)業(yè)碩士，包括新聞傳播、編輯出版，如果在專(zhuān)業(yè)碩士上突破，這是對(duì)文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科上應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)很重要的人才培養(yǎng)的方式，經(jīng)濟(jì)上也可以解決我們很多問(wèn)題，而且我們的學(xué)科也會(huì)有很多的方向性，大概內(nèi)容，我們現(xiàn)在設(shè)計(jì)主要是這樣一些，這些也是我們學(xué)院自己在做一些探索，因?yàn)槲覀冇X(jué)得文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科，現(xiàn)在要想活潑地生長(zhǎng)出一個(gè)完全沒(méi)有的東西，涵蓋過(guò)去已經(jīng)有的所有學(xué)科是很困難的，是不大可能的。但是如果把交叉學(xué)科做好，實(shí)際上在學(xué)校的發(fā)展中會(huì)有一個(gè)先機(jī)。因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校都在提出支持，包括我們自己學(xué)校也在985三期的規(guī)劃中支持重點(diǎn)是交叉學(xué)科，我們認(rèn)為代表未來(lái)學(xué)科方向的適應(yīng)社會(huì)需求的往往在交叉點(diǎn)。因此如果把交叉這個(gè)支撐點(diǎn)能夠做足，其實(shí)我們是有學(xué)科發(fā)展的可能和方向的。

（本發(fā)言稿先后被《文匯報(bào)》、《北京商報(bào)》和各主要網(wǎng)站轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)引）

“我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)學(xué)學(xué)科體系建設(shè)研究（10&ZD065）”階段性研究代表成果之二

如何走出同質(zhì)化怪圈？

尹鴻（《求是》雜志2012年第18期）

當(dāng)今中國(guó)，已然是世界文化生產(chǎn)大國(guó)。電影年產(chǎn)量近600部，電視劇超過(guò)15000集，動(dòng)畫(huà)片約25萬(wàn)分鐘，都高居世界前列。新創(chuàng)作的舞臺(tái)劇、發(fā)表出版的小說(shuō)等，也全球領(lǐng)先。但我們還不是文化強(qiáng)國(guó)，一個(gè)典型特征就是文化產(chǎn)品原創(chuàng)力不足，武俠、諜戰(zhàn)劇扎堆上演，宮廷、家庭戲跟風(fēng)嚴(yán)重，印象景觀演出批量復(fù)制，選秀、婚戀節(jié)目你方唱罷我登場(chǎng)。這種一窩蜂相互模仿抄襲、產(chǎn)品大同小異的不良現(xiàn)象，不僅使文化產(chǎn)品陷入低水平的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，也使觀眾處于同一類(lèi)產(chǎn)品過(guò)度供應(yīng)的飽和狀態(tài)，難以享受到文化的獨(dú)特魅力。

其實(shí)，大家都深知同質(zhì)化的危害，因?yàn)槿藗兊木�神需求如同物質(zhì)需求一樣，豐富多彩、形形色色。盡管在特定的環(huán)境和機(jī)遇中，某一類(lèi)題材的作品可能會(huì)產(chǎn)生特殊的轟動(dòng)效果，但絕大多數(shù)精品力作，都是因?yàn)榫哂心撤N獨(dú)特性、差異性使然。從這個(gè)意義上說(shuō)，真正的文化產(chǎn)品都與創(chuàng)新有關(guān)，任何創(chuàng)新都與差異性有關(guān)，任何差異性都與稀缺性有關(guān)，尤其是那些符合時(shí)代發(fā)展要求和觀眾需求的具有差異性的文化產(chǎn)品，都能獲得成功。

造成文化產(chǎn)品同質(zhì)化的原因很多。比如，創(chuàng)造性人才缺乏或現(xiàn)有人才想象力、創(chuàng)造力不足，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不力帶來(lái)模仿復(fù)制行為泛濫，等等。不過(guò)，最根本的原因還是我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)化程度低造成的。目前，盡管大多數(shù)文化產(chǎn)品都在進(jìn)行市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，像電影爭(zhēng)取票房，電視爭(zhēng)取收視率等，但由于長(zhǎng)期的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式，加上多級(jí)部門(mén)辦文化帶來(lái)的條塊分割，使文化生產(chǎn)機(jī)構(gòu)設(shè)置疊床架屋，非市場(chǎng)要素的作用很大。這就導(dǎo)致文化市場(chǎng)主體眾多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，文化產(chǎn)品的生產(chǎn)流通很難協(xié)調(diào)。此外，行政主導(dǎo)的一些行業(yè)協(xié)會(huì)也缺乏行業(yè)支配能力和制定標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則的能力。因而，在擁擠無(wú)序的競(jìng)爭(zhēng)中，一旦市場(chǎng)上出現(xiàn)了成功產(chǎn)品，大家往往蜂擁而上，無(wú)法形成差異和間隔。文化生產(chǎn)者缺乏足夠的創(chuàng)新空間，創(chuàng)新成本也變得高昂。以電視節(jié)目來(lái)講，在一個(gè)城市中可以同時(shí)看到近五十個(gè)電視頻道，而它們大多數(shù)又都是由不同電視臺(tái)開(kāi)辦的綜合頻道，同樣的定位、同樣的受眾群，都只能靠新聞、電視劇、綜藝“三板斧”競(jìng)爭(zhēng)，頻道之間很難形成差異定位和產(chǎn)品供給的協(xié)調(diào)機(jī)制，往往容易出現(xiàn)相互模仿、復(fù)制的局面，想不同質(zhì)是很難的。這種多、亂、弱而且不能通過(guò)市場(chǎng)優(yōu)勝劣汰的行業(yè)結(jié)構(gòu)，是文化產(chǎn)品難以走出同質(zhì)化，甚至低質(zhì)化、低俗化的重要原因。

要切實(shí)走出同質(zhì)化、低質(zhì)化、低俗化的怪圈，除了呼吁創(chuàng)作者、制作者要進(jìn)一步鍛造崇高思想、凝聚核心價(jià)值、提高創(chuàng)新能力之外，最根本的還是要改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，打破目前積重難返的區(qū)域分割、行業(yè)分割、所有制分割等阻礙，通過(guò)市場(chǎng)進(jìn)行資源整合，形成產(chǎn)業(yè)鏈完整、資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的若干綜合性大型文化企業(yè)。這些大企業(yè)可以在政府政策的引導(dǎo)下，完成市場(chǎng)的集中調(diào)整，有效地影響產(chǎn)品的供求平衡，遏制惡性競(jìng)爭(zhēng)的出現(xiàn)。這樣，不僅能為創(chuàng)新提供足夠的市場(chǎng)空間，而且能保護(hù)創(chuàng)新，使創(chuàng)新獲得體制性的保障和支持，鼓勵(lì)更多的創(chuàng)作、制作人才和創(chuàng)意企業(yè)家積極創(chuàng)新、樂(lè)于創(chuàng)新，不斷豐富文化產(chǎn)品鏈，打造出越來(lái)越多的具有不同文化特點(diǎn)的產(chǎn)品、品牌和企業(yè)。

“我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)學(xué)學(xué)科體系建設(shè)研究（10&ZD065）”階段性研究代表成果之三

英國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展啟示 政府有所為有所不為

尹鴻（《中國(guó)文化報(bào)》2012-03-23）

英國(guó)曾經(jīng)是世界制造大國(guó)，進(jìn)入后工業(yè)時(shí)代后，調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，生產(chǎn)高附加值產(chǎn)品，為國(guó)內(nèi)勞動(dòng)力提供更多更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，便成為英國(guó)政府面臨的挑戰(zhàn)。在這一背景下，英國(guó)成為世界上最早將“通過(guò)發(fā)掘個(gè)人創(chuàng)造力、技能和天賦的經(jīng)濟(jì)屬性來(lái)創(chuàng)造財(cái)富和就業(yè)機(jī)會(huì)”的所謂文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展戰(zhàn)略的國(guó)家之一。從上世紀(jì)90年代開(kāi)始，在這一國(guó)家戰(zhàn)略引導(dǎo)下，英國(guó)從事創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的企業(yè)占全國(guó)企業(yè)總數(shù)的5.13%,提供150多萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，不僅在音樂(lè)、表演、電視紀(jì)錄片和娛樂(lè)節(jié)目、電影等領(lǐng)域英國(guó)文化競(jìng)爭(zhēng)力明顯提高，而且工業(yè)產(chǎn)品和商業(yè)服務(wù)也因?yàn)閯?chuàng)意價(jià)值的提升而帶來(lái)更高的文化附加值，正在實(shí)現(xiàn)英國(guó)經(jīng)濟(jì)從“制造型”向“創(chuàng)意服務(wù)型”的轉(zhuǎn)型。這一成功轉(zhuǎn)型，與英國(guó)政府對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重視和推動(dòng)有著密切聯(lián)系。英國(guó)政府在理念前瞻、戰(zhàn)略重視、機(jī)制創(chuàng)新、執(zhí)行到位4個(gè)方面，有所為有所不為，充分調(diào)動(dòng)、保護(hù)、尊重了市場(chǎng)、人才、企業(yè)的創(chuàng)造活力，推動(dòng)了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展繁榮。

在學(xué)界還在為文化產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等概念爭(zhēng)執(zhí)不休時(shí)，英國(guó)政府率先用文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)替代文化產(chǎn)業(yè)概念，這也體現(xiàn)了該國(guó)政府在理念上的前瞻。英國(guó)政府以就業(yè)人數(shù)多或參與人數(shù)多，產(chǎn)值大或成長(zhǎng)潛力大，高原創(chuàng)性或高創(chuàng)新性作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定義文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，不是簡(jiǎn)單地發(fā)展所謂傳統(tǒng)的文化產(chǎn)業(yè)，而是將文化創(chuàng)意擴(kuò)展到整個(gè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，鼓勵(lì)工業(yè)產(chǎn)品和商業(yè)服務(wù)的文化創(chuàng)意創(chuàng)新，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型，涵蓋了軟件開(kāi)發(fā)、出版、廣告、電影、電視、廣播、設(shè)計(jì)、視覺(jué)藝術(shù)、工藝制造、博物館、音樂(lè)、流行行業(yè)以及表演藝術(shù)13項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，不僅擴(kuò)大了產(chǎn)業(yè)范圍，更是重視了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的帶動(dòng)性力量的巨大價(jià)值。

概念確定后，英國(guó)政府很快就制定了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的國(guó)家發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展路徑，體現(xiàn)了英政府在戰(zhàn)略上的重視。在政府推動(dòng)下，英國(guó)成為全球最早提出發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的國(guó)家之一。早在20世紀(jì)90年代初，英國(guó)就開(kāi)始研究制定文化發(fā)展戰(zhàn)略。時(shí)任英國(guó)首相的布萊爾提出，要“通過(guò)英國(guó)引以為豪的高度革命性、創(chuàng)造性和創(chuàng)意性來(lái)證明英國(guó)的實(shí)力”,使英國(guó)從傳統(tǒng)的“世界工廠”蛻變?yōu)楫?dāng)今的“世界創(chuàng)意中心”,全方位提高英國(guó)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。英國(guó)先后出臺(tái)《英國(guó)創(chuàng)意工業(yè)路徑文件》等一系列文件，提出“為支持文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)而在從業(yè)人員的技能培訓(xùn)、企業(yè)財(cái)政扶持、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、文化產(chǎn)品出口等方面”政府將做出積極努力。按照相關(guān)規(guī)劃，英國(guó)政府逐步推出完整的創(chuàng)意工業(yè)財(cái)務(wù)支持系統(tǒng)，形成了目前國(guó)際上產(chǎn)業(yè)架構(gòu)最完整的文化產(chǎn)業(yè)政策體系。

隨后，英國(guó)政府通過(guò)大膽的政府機(jī)構(gòu)調(diào)整，推動(dòng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機(jī)制創(chuàng)新。1992年，英國(guó)首次將文化相關(guān)事務(wù)及部門(mén)整合，設(shè)立國(guó)家遺產(chǎn)部，負(fù)責(zé)藝術(shù)、文化遺產(chǎn)、體育、傳播與旅游觀光等事務(wù)。1997年布萊爾親自領(lǐng)導(dǎo)成立“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)特別工作組”.作為“新英國(guó)”計(jì)劃的一部分，英國(guó)政府隨后又將國(guó)家遺產(chǎn)部整合改名為“文化、新聞、體育部”,“協(xié)助創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)提高社會(huì)認(rèn)知度，幫助各創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)門(mén)類(lèi)充分實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)潛力”.政府機(jī)構(gòu)的改革和調(diào)整，為大創(chuàng)意行業(yè)的發(fā)展提供了整合的政府管理服務(wù)平臺(tái)，解決了條塊分割帶來(lái)的發(fā)展制約，不僅釋放了大文化創(chuàng)意的直接經(jīng)濟(jì)活力，而且也充分發(fā)揮了文化創(chuàng)意的影響力價(jià)值。

而在具體的圍繞人才、市場(chǎng)、企業(yè)等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)核心元素，政府有所為有所不為的政策執(zhí)行合理到位。英國(guó)政府在推動(dòng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)并不介入產(chǎn)品生產(chǎn)、不干預(yù)市場(chǎng)、不影響微觀的企業(yè)活動(dòng)，而是集中在人才培養(yǎng)、市場(chǎng)體系、企業(yè)創(chuàng)新等方面提供開(kāi)發(fā)技術(shù)和教育潛能，產(chǎn)品出口，稅收和政策調(diào)整、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面系統(tǒng)支持。同時(shí)，政府的產(chǎn)業(yè)扶持盡量通過(guò)第三方非政府專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和組織來(lái)執(zhí)行。如通過(guò)英國(guó)科學(xué)、技術(shù)及藝術(shù)基金會(huì)（NESTA）等機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行服務(wù)、資助和監(jiān)督，政府減少直接行政控制，也絕不從中獲利。經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展，英國(guó)已培育了10多萬(wàn)家創(chuàng)意企業(yè)；在高校為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)舉辦人才再造工程；為行業(yè)提供數(shù)字化項(xiàng)目改造等，政府起到對(duì)市場(chǎng)保駕護(hù)航、對(duì)企業(yè)促進(jìn)鼓勵(lì)、對(duì)人才培養(yǎng)開(kāi)發(fā)的作用。

目前，在發(fā)展和繁榮文化的大背景下，中國(guó)從中央到地方的各級(jí)黨和政府也高度重視文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但是，如何最大限度地將創(chuàng)意的力量用到推動(dòng)“中國(guó)制造”升級(jí)為“中國(guó)創(chuàng)造”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型上；如何做到政府“有所為有所不為”,最大限度地消除體制機(jī)制對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)的阻礙；同時(shí)，如何最大限度地調(diào)動(dòng)、保護(hù)、尊重市場(chǎng)的積極性和自主性，防止行政方式對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)的過(guò)熱、過(guò)度干預(yù)甚至扭曲，應(yīng)該說(shuō)，都可以從英國(guó)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)中，找到他山之石的參照和借鑒。

“我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)學(xué)學(xué)科體系建設(shè)研究（10&ZD065）”階段性研究代表成果之四

博物館在堅(jiān)守中創(chuàng)新

呂宇翔（《人民日?qǐng)?bào)》2012年7月3日）

自17世紀(jì)晚期現(xiàn)代意義上的博物館開(kāi)始出現(xiàn)以來(lái)，有關(guān)其性質(zhì)與功能的討論就一直沒(méi)有結(jié)束。早期的博物館多為私人收藏家公開(kāi)自己的藏品供民眾參觀，一些私 人博物館對(duì)參觀者的身份、參觀預(yù)約程序以及參觀規(guī)程都有嚴(yán)格的限制。18世紀(jì)，向公眾開(kāi)放的國(guó)家博物館陸續(xù)出現(xiàn)，如英國(guó)的大英博物館和法國(guó)的盧浮宮等，而 大英博物館很早就確立了免費(fèi)開(kāi)放的原則。19世紀(jì)是博物館發(fā)展的黃金時(shí)期，世界十二大綜合性博物館大多在此期間成立，其后，各種類(lèi)型、不同規(guī)模、不同形式 的綜合、專(zhuān)業(yè)博物館紛紛建立起來(lái)。 隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，博物館的職能也在不斷地發(fā)展變化。1946年，國(guó)際博物館協(xié)會(huì)在法國(guó)巴黎成立，1974年協(xié)會(huì)對(duì)博物館進(jìn)行了明確的定義，公益性成為博物館的首要職責(zé)�，F(xiàn)在，博物館已經(jīng)逐漸發(fā)展成為多功能的社會(huì)文化復(fù)合體。 比較普遍的看法認(rèn)為，博物館主要包括收集、典藏、修護(hù)、展出、研究和教育等功能。近年來(lái)又有學(xué)者提出博物館的旅游娛樂(lè)、社區(qū)營(yíng)造、文化傳播等新功能。傳 統(tǒng)博物館通常被視為公益性的研究機(jī)構(gòu)或教育機(jī)構(gòu)，現(xiàn)代博物館則在此基礎(chǔ)上逐步形成集事業(yè)與產(chǎn)業(yè)為一身的綜合性文化單位。 從某種意義上 說(shuō)，了解一個(gè)地方的歷史與現(xiàn)在，最便捷的方式就是去參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^。然而在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，這一形式已經(jīng)在很大程度上被新的信息技術(shù)所更新。傳統(tǒng)博物館中的歷 史文物陳列、藝術(shù)品收藏或?qū)ｎ}展出，已經(jīng)可以方便地利用現(xiàn)代信息技術(shù)展現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)世界；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的海量信息更能給這些內(nèi)容以不同側(cè)面的分析和解讀。面對(duì)技 術(shù)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的飛速變化，如何創(chuàng)新博物館的內(nèi)容設(shè)計(jì)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，是擺在我們面前的一道難題。 相對(duì)而言，博物館最能吸引公眾的地方 正在于其沉浸式的真實(shí)體驗(yàn)。通過(guò)原物真跡給人的直觀感受，參與式項(xiàng)目的切身體會(huì)，以及專(zhuān)題式的內(nèi)容梳理與講解，各具特色的空間與環(huán)境氛圍，帶給人們最有效 的知識(shí)積累與文化傳承。因此，故宮、大英博物館、盧浮宮的實(shí)物真跡才能吸引眾多的參觀者，橫濱拉面博物館的歷史街景以及美味體驗(yàn)也才能更好地傳承文化。博 物館的創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)在充分發(fā)掘歷史與現(xiàn)實(shí)素材的基礎(chǔ)上，深入梳理不同專(zhuān)題，有效利用現(xiàn)代科技，為參觀者營(yíng)造一個(gè)良好的體驗(yàn)氛圍。 事實(shí)上， 很多博物館也都在很好地應(yīng)用各項(xiàng)新技術(shù)來(lái)加強(qiáng)傳播效果。多語(yǔ)種電子講解器、專(zhuān)題網(wǎng)站、手機(jī)應(yīng)用，以及視頻、投影、多媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)、原景再現(xiàn)等手段，在博 物館的內(nèi)容設(shè)計(jì)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中得到了較好的應(yīng)用。有時(shí)，網(wǎng)絡(luò)博物館的內(nèi)容傳播還能夠和現(xiàn)實(shí)的博物館產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)非常好的互動(dòng)。但創(chuàng)新的關(guān)鍵不在于這些新技術(shù)的運(yùn) 用，而在于對(duì)受眾需求的把握。顯然，那些僅僅以圖文資料堆集起來(lái)的博物館內(nèi)容一定鮮有人問(wèn)津。 博物館的公益性并不意味著它們不用考慮 經(jīng)營(yíng)，博物館的事業(yè)屬性也不能簡(jiǎn)單地以收不收門(mén)票來(lái)辨別。根據(jù)不同的現(xiàn)實(shí)境況，博物館的運(yùn)營(yíng)既有大英博物館那樣的免費(fèi)開(kāi)放模式，也有盧浮宮或故宮這樣的收 費(fèi)參觀方法。而依照國(guó)際上通行的慣例，博物館都會(huì)開(kāi)發(fā)一些經(jīng)營(yíng)性產(chǎn)品，以補(bǔ)貼其運(yùn)營(yíng)的費(fèi)用。從各種角度來(lái)說(shuō)，博物館都是文化產(chǎn)業(yè)的一個(gè)重要組成部分。其事 業(yè)與產(chǎn)業(yè)的兼容屬性，使博物館的經(jīng)營(yíng)與管理與其它機(jī)構(gòu)有著明顯的不同。 通常，博物館運(yùn)營(yíng)資金主要來(lái)自國(guó)家撥款、社會(huì)捐助、基金運(yùn)營(yíng)、 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)以及服務(wù)收費(fèi)。而要維持良性運(yùn)營(yíng)與可持續(xù)發(fā)展，大多數(shù)博物館都需要開(kāi)發(fā)自己的經(jīng)營(yíng)性項(xiàng)目。實(shí)際上，大英博物館自主開(kāi)發(fā)的商品交易，以及如租用講解 機(jī)、出售場(chǎng)館地圖等服務(wù)收費(fèi)也能為其帶來(lái)不少收入；臺(tái)北故宮博物院開(kāi)發(fā)的相關(guān)產(chǎn)品，更是取得了社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙重收益。 從產(chǎn)業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，除國(guó)家設(shè)立的公立博物館外，一些私人博物館依靠自身的投入與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，獲取一定的收益，也是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的正常規(guī)律。而對(duì)大多數(shù)博物館來(lái)說(shuō)，在堅(jiān)守公益性社會(huì)事業(yè)屬性的同時(shí)，開(kāi)發(fā)出有特色的經(jīng)營(yíng)性產(chǎn)品，更是博物館創(chuàng)新的重要方面之一。

“我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)學(xué)學(xué)科體系建設(shè)研究（10&ZD065）”階段性研究代表成果之五

政府不“包辦”內(nèi)容產(chǎn)業(yè)

呂宇翔（《人民日?qǐng)?bào)》2012-03-21）

日本將文化產(chǎn)業(yè)稱(chēng)為“內(nèi)容產(chǎn)業(yè)”。內(nèi)容產(chǎn)業(yè)不僅自身市場(chǎng)規(guī)模很大，而且?guī)��?dòng)其他產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)的規(guī)模效應(yīng)也很明顯，在日本很受重視，其產(chǎn)業(yè)發(fā)展軌跡也具有很強(qiáng)的日本特色。

日本在1990年成立了由專(zhuān)家學(xué)者和藝術(shù)權(quán)威組成的“文化政策促進(jìn)會(huì)議”，作為文化廳長(zhǎng)官的咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。1995年7月，文化政策促進(jìn)會(huì)議提出《新的文化 立國(guó)目標(biāo)當(dāng)前振興文化的重點(diǎn)和對(duì)策》報(bào)告，開(kāi)啟了“文化立國(guó)”戰(zhàn)略的初步設(shè)想。1996年7月，文化廳正式提出了《21世紀(jì)文化立國(guó)方案》，標(biāo)志著日本 “文化立國(guó)”戰(zhàn)略的正式確立。

“文化立國(guó)”戰(zhàn)略的核心即是通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)容產(chǎn)品的創(chuàng)造，帶動(dòng)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，提升國(guó)家形象，打造國(guó)家軟實(shí)力。2003年，日本政府組建了由小泉純一郎首相掛帥的“知識(shí)財(cái)產(chǎn)戰(zhàn)略本部”，下設(shè)“內(nèi)容產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)調(diào)查會(huì)”；2004年，“內(nèi)容產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)調(diào)查 會(huì)”發(fā)表《內(nèi)容產(chǎn)業(yè)振興政策軟實(shí)力時(shí)代的國(guó)家戰(zhàn)略》，將內(nèi)容產(chǎn)業(yè)定位于重要支柱產(chǎn)業(yè)，同時(shí)明確提出10年內(nèi)把日本建成世界第一知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)的目 標(biāo)；2009年，日本內(nèi)閣官房知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略推進(jìn)事務(wù)局又宣布了“知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略方案2009”，2010年確定《文化產(chǎn)業(yè)大國(guó)戰(zhàn)略》。

圍繞這一戰(zhàn)略，日本政府還推出了一系列政策文本，以法律法規(guī)等制度形式將“文化立國(guó)”戰(zhàn)略固定下來(lái)。如2001年的《文化藝術(shù)振興基本法》，2002年《知 識(shí)財(cái)產(chǎn)基本法》，2004 年又推出了《文化產(chǎn)品創(chuàng)造、保護(hù)及活用促進(jìn)基本法》等等。新的法律頒布后，往往還有更為明確的指導(dǎo)意見(jiàn)與實(shí)施方針。比如，同《文化藝術(shù)振興基本法》相配套 的就是《關(guān)于文化藝術(shù)振興的基本方針》。

面對(duì)相對(duì)嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，日本仍逐年增加內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的政府預(yù)算，并通過(guò)政府出資與民間捐款相結(jié)合 的方式設(shè)立了“藝術(shù)文化振興基金”，對(duì)各領(lǐng)域的文化藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行資金援助。此外，還分階段推行不同的內(nèi)容產(chǎn)業(yè)促進(jìn)項(xiàng)目與活動(dòng)，如2011年啟動(dòng)的“酷日 本”計(jì)劃便是向海外介紹日本時(shí)裝、設(shè)計(jì)、漫畫(huà)、電影等文化商品，同時(shí)培養(yǎng)日本國(guó)內(nèi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)所需的人才的戰(zhàn)略事業(yè)計(jì)劃。該計(jì)劃2011年的預(yù)算為11.5億 日元（約9000萬(wàn)人民幣）。

同時(shí)，日本政府還通過(guò)設(shè)計(jì)戰(zhàn)略會(huì)議、懇談會(huì)、幕僚會(huì)議、審議會(huì)等形式，研究商討具體對(duì)策，推動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)業(yè)發(fā) 展。日本普遍采用產(chǎn)學(xué)官相結(jié)合的發(fā)展模式，由政府提供法律保障和政策支持，學(xué)術(shù)和研究機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)提供市場(chǎng)預(yù)測(cè)、發(fā)展前景等信息支持，企業(yè)通過(guò)與政府和研究機(jī) 構(gòu)合作謀求內(nèi)容產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

此外，嚴(yán)格的市場(chǎng)運(yùn)作模式，也是日本內(nèi)容產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要經(jīng)驗(yàn)。日本政府并不“包辦”內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，而是通過(guò)財(cái)政、 基金扶持和靈活的投資體制來(lái)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展。在日本，幾乎所有的日本一流大型企業(yè)都以各種不同形式支持、參與文化活動(dòng)，他們將此視為改善企業(yè)形象的重 要舉措。而政府主要通過(guò)三種方式來(lái)鼓勵(lì)企業(yè)對(duì)內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的投入：一是中央政府直接提供贊助、補(bǔ)助和獎(jiǎng)金等；二是地方政府設(shè)立支持文化事業(yè)發(fā)展的財(cái)政預(yù)算；三 是文化登記制度和稅收減免制度等。

各類(lèi)中介組織也在日本內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過(guò)程中起到了關(guān)鍵作用，日本文化產(chǎn)品的審查，通常不是由政府直接負(fù)責(zé)，而是由行業(yè)協(xié)會(huì)把關(guān)。

一開(kāi)始，日本“文化立國(guó)”戰(zhàn)略就帶有一定的海外拓展意圖。其1998年的《文化振興基本計(jì)劃》報(bào)告里關(guān)于振興日本文化的6大課題中，就有兩項(xiàng)與文化對(duì)外 傳播有關(guān)。2007年5月的《日本文化產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略》再次明確寫(xiě)道：“文化產(chǎn)業(yè)直接關(guān)系到我國(guó)的經(jīng)濟(jì)利益，以及通過(guò)軟實(shí)力吸引別國(guó)民眾而獲得的外交利益。” “文化產(chǎn)業(yè)對(duì)海外的影響，可以促進(jìn)（受眾）對(duì)日本生活方式以及文化產(chǎn)業(yè)背景中的價(jià)值觀、審美意識(shí)的共鳴，加深其對(duì)日本文化、藝術(shù)和傳統(tǒng)的理解。這種受眾對(duì) 日本綜合文化實(shí)力的‘憧憬’，能夠?yàn)楦鞣N產(chǎn)業(yè)帶來(lái)中長(zhǎng)期正面效果。”根據(jù)這一戰(zhàn)略，日本官民并舉，一方面在海外展開(kāi)各項(xiàng)日本文化活動(dòng)，一方面在國(guó)內(nèi)鼓勵(lì)企 業(yè)在文化方面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，同時(shí)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、內(nèi)容產(chǎn)業(yè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面為內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

日本動(dòng)漫的海外推廣就是一個(gè)突出的案例。日本外務(wù)省利用每年“政府開(kāi)發(fā)援助”中的“文化無(wú)償援助資金”，從本國(guó)動(dòng)漫制作商手中購(gòu)買(mǎi)動(dòng)漫播放版權(quán)，無(wú)償提供給發(fā)展中國(guó)家 播放，等這些國(guó)家的青少年對(duì)這種“免費(fèi)午餐”形成依賴(lài)后，再實(shí)現(xiàn)正常的動(dòng)漫出口貿(mào)易。這種推廣策略，使日本動(dòng)漫的國(guó)際市場(chǎng)占有率一度達(dá)到60%。

此外，日本的高科技產(chǎn)品也在其制訂國(guó)際文化產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、吸引海外“數(shù)字化一代”年輕人對(duì)日本文化的認(rèn)同方面起到了關(guān)鍵作用。

“我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)學(xué)學(xué)科體系建設(shè)研究（10&ZD065）”階段性研究代表成果之六

Professional Talents and Creative Practitioner As Well: A Comparative Study on the Higher Education Majors in Creative Industries between HK and Mainland China

張錚（CHINESE CULTURE ON THE WORLD STAGE，2012-6-15，HongKong）

Creative industries are growing rapidly in Mainland China. Similarly, the same economic sector is overwhelming in most countries of the whole world, in which it is called as Cultural Industries, Copyright Industries or Content Industries. Hongkong takes the same approach as England does, but the development of Creative Industries in HK is influenced by both the cultural industries that is corresponding in Mainland, and the Eastern plus Western cultural background in HK.

This paper focuses on the myth existing in the educational phases which supply people to the Creative Industries: what kind of people does it need? Artists, designers, musicians, performers, actors are regarded as the most creative persons, but could they be educated or trained? Almost, the most talented persons could not be encouraged or discovered in the regular education system. On the other hand, Creative Industries also need lots of practitioners to turn the creativity that talents come up with into reality.

This paper compared the majors which are related to Creative Industries in HK universities with those in Mainland China. The results show that there are differences between them in the dimensions of educational goals, cultural backgrounds, curricula, competency, practice, and so on. Further research will continue to find the influencing factors that cause this consequence, and to find out what people the Creative Industries in China need most.

Back to the original questions I raised at the beginning of my presentation, how to educate or cultivate the most creative person, I think we may believe the evolvement and biological factors to work. Let the Gene do their job.

In the formal education system, we may produce several kinds of qualified workers and professionals for the industries.

And the cultural industries and cultural industries programs of higher education should give more self-choice opportunity to the students.

This work is supported by the Key Project of National Social Sciences Foundation “Study on the Discipline System of China’s Cultural Industries ”(No. 10&ZD065).