鄧偉志：帶著新理念走進(jìn)改革“深水區(qū)”

　　近來(lái)在中國(guó)人的話語(yǔ)中，改革“深水區(qū)”是一個(gè)高頻詞。由于在“深水區(qū)”是看不見(jiàn)石頭的，因此，加強(qiáng)對(duì)改革“深水區(qū)”的理論研究，提出新的理念，以便更好地“摸到石頭”是擺在中國(guó)人面前的重大課題。

　　在改革進(jìn)入“深水區(qū)”時(shí)，要更加強(qiáng)調(diào)：改革的終極目的是為了人，為了最大多數(shù)人。人是生產(chǎn)力的第一要素。作為第一要素的人要有生產(chǎn)技能，還要有與生產(chǎn)技能密不可分的人的素質(zhì)。如果生產(chǎn)上去了，人的素質(zhì)下來(lái)了，那也是背離了改革目的的。所謂“端起碗來(lái)吃肉，放下筷子罵娘”，罵的不大會(huì)是“肉”，而最可能是因?yàn)楹鲆暩母锬康亩鴮?dǎo)致的社會(huì)失范。

　　在看到社會(huì)失范問(wèn)題以后，尤其是在端正了改革目的以后，一些有識(shí)之士提出“從源頭上抓起”。這是很有見(jiàn)地的。從源頭上抓起，事半功倍；不從源頭上抓起，事倍功半。在走進(jìn)“深水區(qū)”時(shí)更要注意從源頭上抓起。

　　不過(guò)，值得注意的是：源頭在哪里？長(zhǎng)期以來(lái)我們是不是從源頭上抓起了？如果是從源頭上抓起了，為什么沒(méi)有收到事半功倍的效果？在幼兒園門(mén)口設(shè)置崗哨，不能不認(rèn)為是對(duì)兒童的關(guān)心；在醫(yī)護(hù)人員辦公室請(qǐng)保安把門(mén)，也不能不認(rèn)為是愛(ài)護(hù)醫(yī)護(hù)人員�？墒�，這種頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的做法，絕不是從源頭上抓起。那么，引發(fā)社會(huì)沖突的源頭究竟在哪里？在于社會(huì)結(jié)構(gòu)不勻稱。我們的城鄉(xiāng)差距過(guò)大、地區(qū)差距過(guò)大、階層差距過(guò)大，一句話，貧富差距過(guò)大。馬克思和許多學(xué)者都從不同角度闡述過(guò)“差距就是矛盾”，差距過(guò)大就會(huì)釀成社會(huì)沖突。財(cái)富占有上的差距，必然會(huì)帶來(lái)社會(huì)資源、社會(huì)資本、文化資本占有上的差距，會(huì)拉大表達(dá)權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)上的差距，有時(shí)還會(huì)表現(xiàn)為在法律地位上的不平等。當(dāng)然，大量的是在尊嚴(yán)上的差距。在尊嚴(yán)上的差距一旦拉大，就是移干柴近烈火，離過(guò)激行動(dòng)就不遠(yuǎn)了。因此，在改革進(jìn)入“深水區(qū)”時(shí)，一定要從社會(huì)結(jié)構(gòu)這個(gè)源頭上抓起。深化改革找到了源頭，其他問(wèn)題就可以迎刃而解。

　　把下一步改革比作“深水區(qū)”是再恰當(dāng)不過(guò)的了�！吧睢闭唠y也。為什么難？說(shuō)白了，是因?yàn)樯罨�改革的舉措會(huì)觸動(dòng)某些人的既得利益，觸動(dòng)某些人的“將”得利益。常言道“利令智昏”，是利益把一些人變成了改革的絆腳石。

　　當(dāng)然，深與淺是相比較而言的。有些水未必深，只因水質(zhì)不好，才覺(jué)得深�！吧钏畢^(qū)”對(duì)于游泳高手來(lái)講，是“到中流擊水”的好水域。完全可以相信，乘著十八屆三中全會(huì)的春風(fēng)，我們會(huì)把“進(jìn)水”“用水”“排水”的工作做得更好。

　�。ㄗ髡邽閲�(guó)家社科基金項(xiàng)目“城市化與農(nóng)民的現(xiàn)代化問(wèn)題研究”負(fù)責(zé)人、上海大學(xué)教授）