2010年度國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目“中華人民共和國經(jīng)濟(jì)史”第七卷撰寫討論會簡報
(首席專家:蘇少之 項(xiàng)目批準(zhǔn)號:10&ZD075)
2014年11月29下午,2010年度國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目“中華人民共和國經(jīng)濟(jì)史”課題組在中南財經(jīng)政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)系會議室召開第七卷撰稿研討會。出席會議的有著名經(jīng)濟(jì)史學(xué)家趙德馨教授、蘇少之教授、趙凌云教授,及課題組成員瞿商、向新、楊祖義、張連輝、林柏、肜新春、宋士云等20余人。經(jīng)濟(jì)史專業(yè)部分博士生列席了會議。會議由課題負(fù)責(zé)人蘇少之教授主持,趙德馨教授和趙凌云教授對本卷書的主題定位、斷限分別做了重要講話,最后大家對文稿格式與要求、大事記及結(jié)稿時間等形成了統(tǒng)一的意見。
1.蘇少之教授首先介紹了寫作第七卷的必要性,認(rèn)為它是對本世紀(jì)十多年以來中國發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的一個總結(jié);隨后他從經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革的具體方面如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)等宏觀方面,體制改革、結(jié)構(gòu)升級與轉(zhuǎn)化、房地產(chǎn)、國有企業(yè)、城鄉(xiāng)一體化等中微觀方面的發(fā)展成績和所面臨的問題做了詳細(xì)論述,從總體上對第七卷各章節(jié)主題作了定性概括。
2.趙德馨教授提出了對第七卷的兩點(diǎn)看法,一是主題定位——接軌,二是斷限到2008年的根據(jù)。隨后趙老又談了自己對治中華人民共和國經(jīng)濟(jì)史的六條心得:一是治信史,即實(shí)事求是;二是價值觀,即評判標(biāo)準(zhǔn)是鄧小平的“三個有利于”;三是要堅持跟隨論與沉淀論的統(tǒng)一;四是高峰論,即站在今天的認(rèn)識高度去回顧過去;五是探索論,即不斷對研究對象進(jìn)行探索;六是抽象論,即盡可能地抽象出新的理論觀點(diǎn)。
3.趙凌云教授根據(jù)自己的思考,對第七卷的主題定位和斷限做了具體的講解。第一個是關(guān)于斷限,他很贊成趙老斷限到2008年的觀點(diǎn),理由有三:一是它作為一個階段,有階段性特征;二是體現(xiàn)了趙老的“跟隨論”和“沉淀論”;三是也符合結(jié)題的時點(diǎn)要求。同時,他認(rèn)為2008年只是一個階段的節(jié)點(diǎn),最終要到2012年才能完成,2002-2008年是2002-2012年這個大階段的前半段,是這個周期的上行階段。2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)對中國的沖擊,其后續(xù)影響是在2009年、2010年充分顯現(xiàn)出來的。將2012年作為結(jié)束點(diǎn),是因?yàn)?012年有兩個明顯的標(biāo)志:一是2012年中國GDP達(dá)到世界第2;二是根據(jù)世界銀行劃分,中國已進(jìn)入中高收入發(fā)展階段,從“中中”到“中高”,中國正式進(jìn)入中等收入陷阱階段。
第二是2002-2012年這個發(fā)展階段的特點(diǎn),他從十個方面展開:一是體制,仍舊是新舊因素在拉扯;二是開放,向外傾斜,主要依靠外部資源,外部市場,外部資本;三是發(fā)展,快速擴(kuò)張,不斷進(jìn)位,中國GDP總量在全球的進(jìn)位從第4上到第2;四是農(nóng)業(yè),表層問題緩解,深層問題加;五是工業(yè),升級減緩;六是流通,國內(nèi)市場擴(kuò)張乏力;七是生態(tài),急劇惡化,急劇透支;八是港澳,地位下降;九是區(qū)域,“中部崛起”出臺,取得一定社會成效;十是人民生活,“量”與“質(zhì)”出現(xiàn)差距。
第三是發(fā)展主題,他認(rèn)為應(yīng)該是錯位——接軌中有震蕩。錯位發(fā)生的原因有:發(fā)展與體制錯位;市場錯位;國內(nèi)外動力錯位;“質(zhì)”和“量”的錯位;經(jīng)濟(jì)和生態(tài)錯位;經(jīng)濟(jì)和社會錯位。震蕩的表現(xiàn)有三:一是2008年的劇烈沖擊;二是2002-2008年期間的各類社會矛盾,生態(tài)危機(jī)等問題的爆發(fā);三是發(fā)展約束越來越剛性,煤炭、電力及鋼等產(chǎn)量不夠、土地不夠,甚至勞動力也不夠;诖,習(xí)總書記提出了經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的說法,他認(rèn)為經(jīng)濟(jì)新常態(tài)應(yīng)包括四個方面:即經(jīng)濟(jì)動力的轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換、速度的轉(zhuǎn)換和質(zhì)量的轉(zhuǎn)換。
第四個問題就是對這個發(fā)展階段的歷史定位,他認(rèn)為這個階段是中國傳統(tǒng)發(fā)展方式的尾聲,要研究這個階段就必須站在2002-2012年整個大階段的高度,即站在新常態(tài)的高度來對待。
4.向新老師對作大事記談了些自己的經(jīng)驗(yàn),林柏老師談了對網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)來源統(tǒng)一性的一些看法,趙德馨教授和蘇少之教授對此做了細(xì)致的解答,最后,瞿商教授對文稿要求與格式、時間要求等方面和與會人員作了簡要的說明。
(課題組供稿)