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“現(xiàn)存元人著作(漢文部分)總目提要”中期檢查情況

2015年07月21日14:38來源:全國哲學(xué)社會科學(xué)工作辦公室

一、研究進(jìn)展情況

主要內(nèi)容:

《現(xiàn)存元人著作(漢文部分)總目提要》項(xiàng)目自2012年10月立項(xiàng)以來,正常運(yùn)行一年半有余!锻稑(biāo)書》中計(jì)劃完成時(shí)間為2017年10月。在此段三分之一稍弱的項(xiàng)目運(yùn)行過程中,課題組師生團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力工作,基本上完成了《投標(biāo)書》中預(yù)想的研究內(nèi)容。項(xiàng)目運(yùn)行的具體情況在上報(bào)全國哲社規(guī)劃辦的三期《工作簡報(bào)》中已有較詳匯報(bào),現(xiàn)簡要陳述如下。

接到項(xiàng)目《立項(xiàng)通知書》后,我們即召開項(xiàng)目首席專家與各子課題負(fù)責(zé)人會議,研究項(xiàng)目的運(yùn)行機(jī)制與實(shí)施方案,制訂《總目》部分編纂細(xì)則與《提要》部分撰寫體例的初稿,劃撥第一階段項(xiàng)目運(yùn)行經(jīng)費(fèi)額度。

2013年3月23日上午,我們召開了本項(xiàng)目的開題專家評審會。開題評審組以《儒藏》編纂工程總編纂、北京大學(xué)教授孫欽善為組長,成員有中國社會科學(xué)院學(xué)部委員、歷史研究所研究員陳高華,文化部古籍保護(hù)中心專家組組長、國家圖書館研究員李致忠,北京師范大學(xué)古籍與傳統(tǒng)文化研究院教授李修生,內(nèi)蒙古師范大學(xué)圖書館館長邱瑞中研究員。北京師范大學(xué)副校長曹衛(wèi)東教授出席開題研討會并講話。學(xué)校社科處處長范立雙、副處長田曉剛以及子課題負(fù)責(zé)人李軍教授、魏崇武教授、李鳴副教授、鄧瑞全副教授和部分課題組成員參加了開題會。首席專家韓格平教授代表課題組,就課題研究框架、研究思路、研究的具體內(nèi)容、當(dāng)前的研究進(jìn)展及預(yù)期研究成果向各位專家進(jìn)行了匯報(bào),各子課題負(fù)責(zé)人就研究基礎(chǔ)、研究存在問題作了補(bǔ)充發(fā)言。與會專家認(rèn)真聽取了匯報(bào),并與課題組進(jìn)行了深入交流。專家組在充分肯定該課題的創(chuàng)新性、可行性及研究的理論創(chuàng)新與應(yīng)用價(jià)值的基礎(chǔ)上,提出了具體的改進(jìn)意見。最后,孫欽善教授代表專家組作了總結(jié)發(fā)言,認(rèn)為課題組在項(xiàng)目中標(biāo)之后做了大量工作,認(rèn)真落實(shí)了項(xiàng)目評審專家的各項(xiàng)建議,在項(xiàng)目規(guī)劃、人員組織等方面予以細(xì)化安排,專家組一致肯定并支持這一重要項(xiàng)目。

2013年4月9日下午,我們面向本院博碩研究生召開了海外《現(xiàn)存元人著作目錄》(四種)招標(biāo)論證會。經(jīng)過展示投標(biāo)書及投標(biāo)組論證,確定了海外《現(xiàn)存元人著作目錄》(四種)的中標(biāo)人。具體情況為:花興(博)負(fù)責(zé)《韓國現(xiàn)存元人著作目錄》,種方、關(guān)鵬飛、袁春杰(碩)負(fù)責(zé)《日本現(xiàn)存元人著作目錄》,鐘彥飛、羅琴(博)負(fù)責(zé)《臺灣現(xiàn)存元人著作目錄》,高中正、張沛林(碩)負(fù)責(zé)《美國現(xiàn)存元人著作目錄》。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人韓格平教授就編纂海外《現(xiàn)存元人著作目錄》(四種)的具體操作方式與要求進(jìn)行了詳細(xì)說明。經(jīng)過一年多時(shí)間的辛勤工作,上述四種目錄已經(jīng)全部完稿。在此基礎(chǔ)上,我們委托鐘彥飛博士生參照《中國古籍總目》,綜合海外四種目錄,編纂《現(xiàn)存元人著作(漢文部分)總目》,計(jì)劃2014年年底完成。

2013年9月,我們組織院內(nèi)外師生撰寫的8篇元人著作提要完稿。具體內(nèi)容為:經(jīng)部,種方《詩集傳附錄纂疏提要》、方韜《春秋本義提要》;史部,鄧瑞全《至正金陵新志提要》;子部,張凈秋《診家樞要提要》、花興《圖繪寶鑒提要》;集部,張欣《石初集提要》、王媛《河汾諸老詩集提要》與《金蘭集提要》。上述提要發(fā)表于本院主編的《元代文獻(xiàn)與文化研究》第二輯(中華書局2013年12月出版),既面向?qū)W界征求意見,亦為我們確定全書提要撰寫體例提供了參照。

2014年4月,由本院博士生薛子平撰寫的《元人詩文評著作提要》(征求意見稿)完稿。文中認(rèn)真考察了現(xiàn)存元人詩文評類著作,收集各書主要版本,評述主要內(nèi)容,辨析書籍真?zhèn)危瑸榛菊J(rèn)定的四十五種元人著作分別撰寫提要,且撰有“說明”介紹上述著作的整體情況。我們將其作為“類目”提要的樣稿分發(fā)各子課題組征求意見。

2014年6月4日,我們召開了項(xiàng)目首席專家與各子課題負(fù)責(zé)人會議,回顧此前項(xiàng)目運(yùn)行情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足,布置下一階段的工作。

綜上所述,本項(xiàng)目總體運(yùn)行平穩(wěn),進(jìn)度、質(zhì)量等要素符合設(shè)計(jì)預(yù)期。

通過一年半時(shí)間的實(shí)際運(yùn)行,我們深深感到,編纂《現(xiàn)存元人著作(漢文部分)總目提要》這樣一部大型斷代古籍總目,學(xué)術(shù)意義深遠(yuǎn),編纂難度頗大。具體表現(xiàn)在:

1、《總目》部分信息收集與整理工作量巨大。按照我們原初設(shè)想,《總目》應(yīng)該目錄收錄盡量要“全”,著作名稱盡量要“準(zhǔn)”,著作署名盡量要“準(zhǔn)”,版本收集盡量要“全”。由于此項(xiàng)工作是根據(jù)現(xiàn)有海內(nèi)外各種古籍目錄編制而成,不僅現(xiàn)有古籍目錄數(shù)量眾多,著錄分類各不相同,且有許多藏書機(jī)構(gòu)或尚無古籍目錄(如中國社會科學(xué)院圖書館),或不對外查閱。為此,課題組成員盡量利用現(xiàn)有的紙本目錄與各類大型電子數(shù)據(jù)庫,反復(fù)商量某一具體著作的著錄方法,但在實(shí)際操作中,只能做到相對的“全”與“準(zhǔn)”。

2、《提要》部分撰寫難度很大!短嵋凡糠值淖珜懝ぷ魇呛汀犊偰俊肪幾牍ぷ魍絾拥,所以,撰寫提要者需要自行考察該書版本,頗為不易。同時(shí),提要撰寫者應(yīng)該具有較好的該書或該類著作的研讀修養(yǎng),才能在有限的文字中準(zhǔn)確地表述該書的作者生平、作品內(nèi)容及版本流傳。為此,各子課題負(fù)責(zé)人積極聯(lián)絡(luò)相關(guān)書籍提要的撰稿人,并盡量為其撰寫提要提供便利。隨著下一步《提要》部分撰寫工作的全面展開,查閱圖書、撰寫與審定稿件等工作面臨的困難將更為凸顯。

3、撰寫《現(xiàn)存元人著作(漢文部分)總目提要》的總序、部序及類目序的工作難度較大。這些序文,需要從文獻(xiàn)發(fā)展史和學(xué)術(shù)發(fā)展史的視角,對于現(xiàn)存元人著作(漢文部分)的整體狀況、經(jīng)史子集各部的學(xué)術(shù)特色、各部中不同類目著作的主要特點(diǎn)等予以梳理與闡述,也需要充分反映出各書提要對于現(xiàn)存元人著作的總體學(xué)術(shù)評判,因此,對于撰寫者本身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)提出了更高的要求。

二、研究成果情況

主要內(nèi)容:

到目前為止,我們主要完成了以下三項(xiàng)研究成果。

1、編纂海外《現(xiàn)存元人著作目錄》(四種)

編纂《現(xiàn)存元人著作(漢文部分)總目》,是本項(xiàng)目的第一階段工作,它為撰寫《現(xiàn)存元人著作(漢文部分)提要》提供各種基礎(chǔ)性的文獻(xiàn)信息,工作量大,亦要求較高的信息準(zhǔn)確度。我們面向本院博碩研究生招標(biāo),確定了海外《現(xiàn)存元人著作目錄》(四種)的中標(biāo)人。目前,花興《韓國現(xiàn)存元人著作目錄》,種方、關(guān)鵬飛、袁春杰《日本現(xiàn)存元人著作目錄》,鐘彥飛、羅琴《臺灣現(xiàn)存元人著作目錄》,高中正、張沛林《美國現(xiàn)存元人著作目錄》均已完成。這些目錄有以下特點(diǎn):A、著錄源比較可靠。上述目錄均為廣采現(xiàn)有目錄文獻(xiàn)編纂而成,選用現(xiàn)有目錄文獻(xiàn)的質(zhì)量高低決定著我們編纂目錄的質(zhì)量,因此,我們重視著錄源的選擇。例如,在編纂《韓國現(xiàn)存元人著作目錄》時(shí),我們主要使用了韓國學(xué)古房2005年出版的全寅初主編的《韓國所藏中國漢籍總目》。B、著錄比較詳細(xì)。上述目錄設(shè)置了書名、著者、版本、貯藏處、附注五個(gè)著錄項(xiàng),每個(gè)著錄項(xiàng)亦有具體要求,故可以比較詳細(xì)地著錄相關(guān)古籍。例如,《臺灣現(xiàn)存元人著作目錄》詳細(xì)著錄了臺灣國家圖書館、中研院傅斯年圖書館等處所藏十種吳師道重校的鮑彪《戰(zhàn)國策校注》。C、獨(dú)立設(shè)計(jì)了編碼序號。為了便于檢索圖書,我們?yōu)槊糠N書籍編制一個(gè)編碼序號,不同版本共用一個(gè)編碼序號。編碼序號由六位數(shù)組成,首位數(shù)字代表經(jīng)史子集各部,第2、3位數(shù)字代表各部小類,第4、5、6位數(shù)字代表具體著作序號。如集部別集類第一種書為李俊民《莊靖集》,編碼序號為402001(4為集部,02為別集,001為序號)。編纂海外《現(xiàn)存元人著作目錄》(四種),為我們編纂大型斷代古籍總目《現(xiàn)存元人著作(漢文部分)總目》積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2、撰寫8篇元人著作提要

本項(xiàng)目的核心部分是編纂《現(xiàn)存元人著作(漢文部分)提要》,其中,各書提要包括三部分。A、作者生平簡介,簡述該書作者的主要經(jīng)歷及重要建樹。B、作品內(nèi)容簡介,從當(dāng)今學(xué)術(shù)視角,對于每種著作做出恰如其分的評價(jià)。C、作品流傳簡介,在廣泛收集不同版本的基礎(chǔ)上,理清每種著作的版本源流,辨析版本優(yōu)劣。每篇提要約1500字,撰寫難度頗大。為此,我們組織院內(nèi)外師生撰寫了8篇元人著作提要,發(fā)表于本院主編的《元代文獻(xiàn)與文化研究》第二輯(中華書局2013年12月出版)。其中,鄧瑞全老師為本項(xiàng)目史部子課題負(fù)責(zé)人,所撰《至正金陵新志提要》考述作者張鉉生平,歸納該書在方志編纂方面的四點(diǎn)創(chuàng)新,評析該書的史料價(jià)值,介紹該書的版本流傳;張凈秋老師為首都醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)藥學(xué)院講師,所撰《診家樞要提要》考述作者滑壽生平,介紹該書作為一部專門論述脈學(xué)的醫(yī)學(xué)專著的主要內(nèi)容與價(jià)值,介紹該書存世十二種版本的特點(diǎn)與源流?傊,上述八篇提要引據(jù)翔實(shí),考述精當(dāng),頗有獨(dú)見,既具有其各自的學(xué)術(shù)價(jià)值,亦為我們確定全書提要撰寫體例提供了具體參照。八篇提要發(fā)表后,已經(jīng)引起相關(guān)學(xué)者的關(guān)注。

3、撰寫《元人詩文評著作提要》

在撰寫各書提要的基礎(chǔ)上,撰寫《現(xiàn)存元人著作(漢文部分)總目提要》的總序、部類序和類目序,亦是本項(xiàng)目的重要內(nèi)容。為了探索元人類目著作提要及類目序撰寫經(jīng)驗(yàn),我們委托本院博士生薛子平撰寫了《元人詩文評著作提要》(征求意見稿)。文中將現(xiàn)存四十五種元人詩文評著作劃分為文評(10種)、文話(1種)、詩評(21種)、詩話(13種)四個(gè)類別,然后逐一考察各書的主要版本,評述主要內(nèi)容,辨析書籍真?zhèn),撰寫各書提要。在此基礎(chǔ)上,撰寫“說明”介紹上述著作的整體情況。對于前人誤歸為詩文評類著作者(如盧以緯《助語辭》實(shí)為小學(xué)類著作、佚名《詩家鼎臠》實(shí)為總集類著作)亦撰有提要加以辨析,附于文末。該文為首次由一位作者經(jīng)眼現(xiàn)存元人詩文評著作后撰寫的提要,能夠在相互比較各書內(nèi)容的基礎(chǔ)上評判其學(xué)術(shù)價(jià)值,進(jìn)而歸納現(xiàn)存元人詩文評著作的特色與貢獻(xiàn)。該文具有其獨(dú)到的學(xué)術(shù)見解,亦為我們撰寫類目提要提供了具體參照。

注:2010年立項(xiàng)的重大項(xiàng)目主要填寫2012年6月以來的研究成果情況。

序號

成果名稱

作者

成果形式

刊物名或出版社、刊發(fā)或出版時(shí)間

字?jǐn)?shù)

轉(zhuǎn)載、引用、獲獎(jiǎng)等情況

1

《詩集傳附錄纂疏提要》

種方

論文

《元代文獻(xiàn)與文化研究》第二輯(中華書局2013年12月出版)

1700

 

2

《春秋本義提要》

方韜

論文

同上

3200

 

3

《至正金陵新志提要》

鄧瑞全

論文

同上

2600

 

4

《診家樞要提要》

張靜秋

論文

同上

5000

 

5

《圖繪寶鑒提要》

花興

論文

同上

2100

 

6

《石初集提要》

張欣

論文

同上

1600

 

7

《河汾諸老詩集提要》

王媛

論文

同上

3000

 

8

《金蘭集提要》

王媛

論文

同上

4000

 

(課題組供稿)

(責(zé)編:實(shí)習(xí)生、張文卓(實(shí)習(xí)生))
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