60年傳道授業(yè),60年潛心學(xué)術(shù)。日前,中國人民大學(xué)召開陳先達從教60周年學(xué)術(shù)研討會,為這位著名哲學(xué)家的學(xué)術(shù)歷程作了梳理。
“不當(dāng)超凡脫俗的哲學(xué)家”
陳先達進入哲學(xué)世界有些偶然。復(fù)旦大學(xué)歷史系畢業(yè)的他被分配到中國人民大學(xué)學(xué)習(xí)哲學(xué),“我和哲學(xué),就像是舊式婚姻,先過門后戀愛”,他這樣形容這段經(jīng)歷。他的老師多博學(xué)大儒,他說對自己影響最大的是蕭前:“蕭前老師講課生動機智,每節(jié)課都有火花,深受學(xué)生歡迎。他是新中國成立后馬克思主義哲學(xué)學(xué)科的奠基者,也是我走上哲學(xué)之路的引路人!
此后,陳先達開始了苦修的日子!皳浮苯(jīng)典著作,發(fā)表文章,教書。
他還記得自己的第一篇文章發(fā)表在《教學(xué)與研究》上。當(dāng)時的期刊主編問他:“是不是抄的?”他答:“是自己寫的”非常自豪。所得稿費100余元,“就像發(fā)了洋財、中了大獎一樣,請朋友吃飯,買了雙皮鞋,仍所剩不少”。
他的研究早期側(cè)重于馬克思主義哲學(xué)原理,從20世紀(jì)70年代末期開始,他逐步把研究重心轉(zhuǎn)向馬克思主義哲學(xué)史!爱(dāng)時,國內(nèi)外有思潮曲解馬克思實際思想歷程,不從歷史著手,很難說清楚!庇谑,有了著名的《走向歷史的深處》《處在夾縫中的哲學(xué):走向21世紀(jì)的馬克思主義哲學(xué)》等專著。不晦澀、不堆砌,給哲學(xué)以更清新的面貌。
陳先達認(rèn)為,馬克思主義理論工作者不能只擺弄純粹的哲學(xué)概念,不當(dāng)超凡脫俗的哲學(xué)家!安荒軐χ卮蟮纳鐣䥺栴}繞著走,對錯誤思潮閉著眼睛走。我們的專業(yè)不容許我們當(dāng)社會的旁觀者!
“不講沒有準(zhǔn)備的課”
陳先達上課生動有趣,極富邏輯,“把講義整理出來就是一篇文章”。他告訴記者:“對于教書,我最大的優(yōu)點是認(rèn)真,決不講沒有準(zhǔn)備的課,務(wù)求講一堂課有一點思想,不倒‘白開水’!
到了晚年,陳先達的哲學(xué)課堂更靈活了,他的家和散步的校園成了同學(xué)們的哲學(xué)園地。中國人民大學(xué)哲學(xué)院副院長臧峰宇告訴記者,每每在校園里遇到陳先達散步,陳先達都會與他聊起新近的理論熱點問題,問他“年輕人對這些問題怎么看”,討論式的散步“不知不覺就過去了兩個小時”!叭绾卫斫馐袌鼋(jīng)濟條件下的道德問題?如何理解馬克思主義與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系?如何看待哲學(xué)教育領(lǐng)域的實際問題?陳老師的評論立足于馬克思主義基本原理,分析問題的思路和角度總是很獨特。”臧峰宇說。
點滴之間改變學(xué)生
60年,陳先達的知識、教義乃至坐言起行,在點滴之間改變著學(xué)生。
中國人民大學(xué)哲學(xué)院教授李海洋說,是陳先達教他如何“抓問題”,悟出了上好思政課的精髓的。
“真正要把思想政治理論課講好,談何容易。多年來,為了講好課,我使用過許多方法喚起‘低頭族’,但學(xué)生卻滿面茫然。我請教老師,陳老師一語破的:‘抓問題。你把課堂上學(xué)生的提問搜集起來歸納研究,這些具體問題背后是哲學(xué)問題。了解學(xué)生的問題,才能洞悉學(xué)生的所惑,并由此找到馬克思主義原理通往年輕人心靈的路徑,使學(xué)生感覺到馬克思主義理論強大而溫暖的思想力量!
這個方法立竿見影。課堂上,李海洋的講授從學(xué)生提出的問題一步步深入到哲學(xué)層面時,課堂安靜下來,時間不知不覺地流逝,學(xué)生不感厭煩。“這個方法體現(xiàn)了唯物辯證法的矛盾共性和個性的辯證關(guān)系,抓住了思想政治理論課課堂教學(xué)的精髓,所以效果奇好。”李海洋說。
畢業(yè)至今,陳先達從未離開過學(xué)校。60年時光漫長,他形容自己“像走錯教室的學(xué)生,逐步被講臺上老師博大精深的知識征服”,然后他接過老師的紙筆,自己走上講臺,開啟一個時代。
臧峰宇告訴記者,在陳先達的言傳身教下,如今的人大哲學(xué)院馬克思主義哲學(xué)學(xué)科形成了老中青梯隊合理的結(jié)構(gòu),“陳老師關(guān)注的馬克思主義哲學(xué)中國化與時代化問題,成為人大馬克思主義哲學(xué)學(xué)科主攻的方向。在同事和學(xué)生們眼中,陳老師這棵哲學(xué)常青樹枝繁葉茂、碩果累累”。
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