2015年上半年本課題進(jìn)展情況簡(jiǎn)報(bào)

工 作 簡(jiǎn) 報(bào)

項(xiàng)目名稱：東方文化史

項(xiàng)目批號(hào)：11&ZD082

匯報(bào)時(shí)段：2015年1月至2015年6月

匯報(bào)日期：2015年6月18日

本課題2011年10月啟動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入第四個(gè)年頭�，F(xiàn)將2015年上半年本課題進(jìn)展情況以及下一步工作打算簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。

一、 課題進(jìn)度

目前，按照課題原設(shè)計(jì)方案，“東方文化史”第一階段（2011年底至2014年底）的撰寫任務(wù)，即東方各地區(qū)文化史（南亞文化史、東南亞文化史、東北亞文化史、西亞北非文化史）應(yīng)該完成初稿。但由于多種原因，課題進(jìn)展不夠順利。

東南亞子課題：

東南亞子課題完成情況最好。

古代部分（賀圣達(dá)教授承擔(dān)）：已經(jīng)完成初稿。但作者仍在不斷地充實(shí)最新研究成果，特別對(duì)資料缺乏的科技部分給予較多的補(bǔ)充。

近現(xiàn)代部分（楊保筠教授承擔(dān)）：負(fù)責(zé)撰寫柬、泰、菲、老、印尼、緬、馬、越南等國(guó)近現(xiàn)代部分的老師均已提供初稿。但有些作者提供的初稿太過(guò)單薄，不足以反映該國(guó)近現(xiàn)代文化史的概貌；有的作者提供的大都是國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的二手資料。下一步，將要作者們務(wù)必提供第一手相關(guān)國(guó)家的資料；資料不足的要進(jìn)一步挖掘搜集。與此同時(shí)，楊保筠教授將查找相關(guān)國(guó)家的英文資料，以彌補(bǔ)資料的不足。此外，近現(xiàn)代部分整合的最大也是最重要的問(wèn)題是：如何劃分這一時(shí)期的歷史階段。這個(gè)問(wèn)題值得深入研討。

西亞北非子課題：

李政老師負(fù)責(zé)的上古部分已經(jīng)完成了三分之二。但林豐民負(fù)責(zé)的古代和近現(xiàn)代部分只完成了近四分之一。這部分參加撰寫的人較多，進(jìn)度較慢。

東北亞子課題：

與其他地區(qū)“先整合后分工”的寫作策略不同，東北亞的寫作策略是“先分國(guó)撰寫后整合”。目前，朝韓和日本已經(jīng)基本完成國(guó)別文化史初稿的撰寫。但是該子課題負(fù)責(zé)人李強(qiáng)大病初愈，身體狀況難以繼續(xù)承擔(dān)地區(qū)文化史的整合工作，主動(dòng)提出辭去子課題負(fù)責(zé)人工作。由蒙古語(yǔ)言文化專業(yè)陳崗龍教授接任。

南亞子課題：

子課題負(fù)責(zé)人薛克翹教授在努力完成國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人委托的其他課題的同時(shí)，集中精力撰寫并基本完成了南亞古代部分，但唐孟生承擔(dān)的南亞巴基斯坦部分的三章尚未完成。

“概論”子課題：

已經(jīng)完成《概論》初稿10萬(wàn)多字。其他各歷史階段的概論部分（20萬(wàn)字）有待各地區(qū)文化史完成后著手撰寫。

二、 存在問(wèn)題

（一）共性問(wèn)題：目前最大的問(wèn)題是各子課題進(jìn)度不平衡，東南亞子課題和概論子課題進(jìn)度最快，且有質(zhì)量保證。南亞次之。最令人擔(dān)心的東北亞和西亞北非。當(dāng)前主要不是缺人問(wèn)題，而是課題負(fù)責(zé)人要切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)。敢于督促，抓緊抓好，不要太“溫和”。

此外，根據(jù)東南亞子課題的經(jīng)驗(yàn)，近現(xiàn)代部分有些重要問(wèn)題需要提出討論，如西方殖民統(tǒng)治的雙重使命問(wèn)題（對(duì)殖民地國(guó)家影響的客觀評(píng)估），東方國(guó)家獨(dú)立后民族文的重構(gòu)等問(wèn)題。針對(duì)相關(guān)問(wèn)題，子課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行了討論。大家一致認(rèn)為，對(duì)西方殖民統(tǒng)治的影響，雖然也有對(duì)被殖民國(guó)家的積極影響，但那是客觀上的，并不能改變其侵略和掠奪的意圖和本質(zhì)。

三、 階段性成果

除了上述已經(jīng)完成的地區(qū)文化史的部分寫作任務(wù)以外，課題組成員近期還發(fā)表了不少成果，以下是其中的一部分：

1．侯傳文：《游牧文明與東方三大文化圈》，內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)，2015年第3期，核心期刊。

2．王汝良：《也談馬克思筆下的三種“兒童”》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)，2015年2月2日。

3．王汝良：《<摩訶婆羅多>在中國(guó)》，東方論壇，2015年第4期（待發(fā)）。

4. 賀圣達(dá)：《11世紀(jì)-19世紀(jì)初的東南亞：時(shí)代、社會(huì)性質(zhì)、發(fā)展趨勢(shì)和文化特點(diǎn)》，包茂紅等主編：《東南亞歷史文化研究論集》，廈門大學(xué)出版社，2014年。

5.《緬甸與中國(guó)西南對(duì)外開放：從公元前后到1940年代》，林文勛鄭永年主編：中國(guó)向西開放：歷史與現(xiàn)實(shí)的考察》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2014年版，第69-188頁(yè)。

6．《伊斯蘭教與東南亞政治以及我們的對(duì)策》，載《東南亞宗教研究報(bào)告：東南亞宗教的復(fù)興與改革》（PP15-43），中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2014年版。

7. Ali G. Aydin （阿里·愛(ài)登）：《帕慕克與土耳其當(dāng)代文學(xué)》（待投稿）

四、研討和交流

6月7日晚，在北京大學(xué)中關(guān)新園第一會(huì)議室召開課題組負(fù)責(zé)人研討會(huì)，會(huì)上，子課題負(fù)責(zé)人首先匯報(bào)了各子課題的進(jìn)度和存在的問(wèn)題，然后主要圍繞東方近現(xiàn)代文化史撰寫中遇到的以下問(wèn)題進(jìn)行研討：1、如何準(zhǔn)確評(píng)價(jià)西方殖民統(tǒng)治對(duì)東方文化發(fā)展的影響和作用？2、如何在全球化和區(qū)域一體化背景下評(píng)價(jià)東方文化多樣性的發(fā)展前景？通過(guò)研討，對(duì)上述問(wèn)題達(dá)成了比較一致的意見(jiàn)。

2015年6月6日至8日我課題組在北京大學(xué)舉辦了一次大型國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，題為“東方文化的傳承與創(chuàng)新”，來(lái)自美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、奧地利、比利時(shí)、斯洛文尼亞、埃及、南非、尼日利亞、日本、伊朗等18個(gè)國(guó)家百余位學(xué)者和嘉賓出席了會(huì)議。發(fā)表論文68篇。學(xué)者們從政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、哲學(xué)、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、民俗的多個(gè)視角，圍繞東方文化的價(jià)值觀、東方文化的傳統(tǒng)、東方文化對(duì)人類文化的貢獻(xiàn)、東方文化與西方文化的交流與對(duì)話、21世紀(jì)東方文化的走向和趨勢(shì)、文化交流的特點(diǎn)和規(guī)律等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。會(huì)議既有樓宇烈、安樂(lè)哲、劉夢(mèng)溪和嚴(yán)紹璗等老一輩東方學(xué)家的精彩演講，也有中青年后起之秀的獨(dú)到分析。這次會(huì)議對(duì)本課題的進(jìn)一步推進(jìn)，特別是對(duì)課題組成員在學(xué)術(shù)理論層面的提高有很重要的積極作用。

五、下一步安排

1.按照原計(jì)劃，2014年是各地區(qū)文化史撰寫的最后一年。然而鑒于上述情況和原因，經(jīng)課題組負(fù)責(zé)人2015年6月8日會(huì)議討論決定，將第一階段地區(qū)文化史撰寫任務(wù)完成日期推后至今年年底（2015年年底）完成古代部分撰寫任務(wù)，2016年12月底前完成近現(xiàn)代部分。這樣，概論子課題的整合任務(wù)也將推遲2年完成，即2018年10月完成“東方文化史”的整合，并結(jié)項(xiàng)。為此課題組將在項(xiàng)目中檢時(shí)向全國(guó)社科規(guī)劃辦提出延期結(jié)項(xiàng)申請(qǐng)。

2.鼓勵(lì)各子課題針對(duì)共性問(wèn)題舉行學(xué)術(shù)研討，以提升地區(qū)文化史的學(xué)術(shù)含量。

3．預(yù)計(jì)2015年10月至11月舉行子課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議，印發(fā)各地區(qū)文化史古代部分書稿，并就共同關(guān)心的議題進(jìn)行研討（提議以“近現(xiàn)代地區(qū)文化史分期”為題）。

（課題組供稿）