“網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)鏈形成機(jī)理與演進(jìn)規(guī)律研究”課題組成功舉辦“第四屆全國情報學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇暨第三次信息生態(tài)理論與應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會”

《工作簡報》（2014年第二期，總第五期）

國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)鏈形成機(jī)理與演進(jìn)規(guī)律研究”課題組成功舉辦“第四屆全國情報學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇暨第三次信息生態(tài)理論與應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會”

2014年9月27至28日，國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)鏈形成機(jī)理與演進(jìn)規(guī)律研究”課題組配合吉林大學(xué)管理學(xué)院成功舉辦了“第四屆全國情報學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇暨第三次信息生態(tài)理論與應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會”。

博士生學(xué)術(shù)論壇邀請了三十多名中外著名情報學(xué)領(lǐng)域的專家和學(xué)者，到會參加交流的全國各高校博士生達(dá)60余人。本次論壇以“大數(shù)據(jù)環(huán)境下信息資源管理”為主題，設(shè)立了6個分論壇。6個分論壇的主題分別為：情報學(xué)理論與方法創(chuàng)新、大數(shù)據(jù)環(huán)境下信息分析理論與技術(shù)、大數(shù)據(jù)環(huán)境下的知識組織技術(shù)與方法、大數(shù)據(jù)環(huán)境下用戶信息行為理論及方法、大數(shù)據(jù)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)信息傳播理論與技術(shù)、信息生態(tài)理論與方法創(chuàng)新。在“信息生態(tài)理論與方法創(chuàng)新”分論壇上，交流了“中小企業(yè)知識生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建及實(shí)施策略研究”等學(xué)術(shù)論文6篇（報告人及交流論文題目見下表）。

“信息生態(tài)理論與方法創(chuàng)新”分論壇的報告人及交流論文題目

發(fā)言人 學(xué) 校 發(fā) 言 主 題

王建亞 中國人民大學(xué) 中小企業(yè)知識生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建及實(shí)施策略研究

龍 怡 上海大學(xué) 政府信息資源有效利用和共享的探索性研究——

以人口信息數(shù)據(jù)庫為例

孫 悅 吉林大學(xué) MIM信息生態(tài)鏈影響因素的灰色關(guān)聯(lián)度研究

張連峰 吉林大學(xué) 基于網(wǎng)址與內(nèi)容的商務(wù)網(wǎng)站信息過濾原理研究

亢 琦 南開大學(xué) 數(shù)字信息服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展：經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境集成框架視角

王 濤 中國人民大學(xué) 政務(wù)網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)鏈中的可信云服務(wù)維度構(gòu)建

周 昕 吉林大學(xué) 網(wǎng)絡(luò)平臺成長能力的信息生態(tài)位適宜度評價

“信息生態(tài)理論與方法創(chuàng)新”分論壇由國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)鏈形成機(jī)理與演進(jìn)規(guī)律研究”子課題負(fù)責(zé)人、吉林大學(xué)管理學(xué)院張向先教授主持，由華中師范大學(xué)信息管理系婁策群教授、王戰(zhàn)平教授和南開大學(xué)商學(xué)院的王芳教授作為點(diǎn)評專家。

在分論壇上，各位博士生代表秉承“交流、創(chuàng)新、友誼”的會議宗旨，研討學(xué)術(shù)，暢所欲言，共同追求科學(xué)的真理；拓展視野，探索前沿，共同攀登科學(xué)的高峰；奮發(fā)進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，共同開拓科學(xué)研究的新領(lǐng)域。

此次學(xué)術(shù)論壇的召開，一方面，宣傳了國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)信息生態(tài)鏈形成機(jī)理與演進(jìn)規(guī)律研究”的研究成果；另一方面，促進(jìn)了兄弟院校之間的學(xué)術(shù)交流，拓寬了博士生同學(xué)的學(xué)術(shù)視野。對推動我國信息生態(tài)的理論研究和應(yīng)用研究產(chǎn)生了積極作用。

（課題組供稿）