思想政治理論課為何成為大學(xué)生的“心頭好”？

　　前不久，浙江工商大學(xué)開通了“商大微理論”專題網(wǎng)站和微信公眾號。這一平臺集信息發(fā)布、查詢服務(wù)、知識競賽、問卷調(diào)查等功能于一體，先后推送了近2000條話題信息，成為大學(xué)生們的“心頭好”。

　　2014年5月，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，浙江省決定在全省高校實(shí)施“雙十”舉措，以加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育工作。

　　“思想政治理論課活不活，關(guān)鍵在教師�！毖�著這一思路，浙江省委宣傳部和省委教育工委組織高校思想政治理論課骨干教師和宣傳部部長等500余人匯聚杭城，開展習(xí)近平總書記系列重要講話精神集中培訓(xùn)。

　　與以往不同，這次培訓(xùn)增加了思想理論、經(jīng)濟(jì)改革、社會發(fā)展、生態(tài)文明、“三農(nóng)”工作、互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)等六方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些內(nèi)容被學(xué)員們稱為思想政治理論課教師的“通識教育”。

　　“講課水平高，可聽性和說服力強(qiáng)，每一次課都是一堂精彩生動的思想政治理論教學(xué)示范課�！闭憬瓗煼洞髮W(xué)馬克思主義學(xué)院社科系主任章小朝記憶猶新。培訓(xùn)結(jié)束后，他就一頭扎進(jìn)了思想政治理論課專題教學(xué)改革當(dāng)中，用案例式、體驗(yàn)式、互動式教學(xué)來提升課程的針對性，增強(qiáng)學(xué)生的主動參與性。湖州師范學(xué)院則成立了馬克思主義講習(xí)所，浙江醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校把思想政治理論課開到了田間地頭，把理論教學(xué)與實(shí)地考察、社會調(diào)查等緊密地結(jié)合到了一起。

　　同時(shí)，浙江還通過完善集中備課制度，實(shí)施“青年馬克思主義學(xué)者”培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)立“高校思想政治工作中青年杰出人才資助計(jì)劃”“思想政治理論課中青年教師擇優(yōu)資助計(jì)劃”，在省“151人才工程”等人才項(xiàng)目中設(shè)立一定比例的高校馬克思主義理論研究領(lǐng)域人才名額，以此打造一支理論功底深厚、教學(xué)水平較高、教師結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。

　　“馬克思主義學(xué)院應(yīng)是一個(gè)充滿活力的學(xué)習(xí)型組織�！闭憬�省委教育工委副書記、省教育廳副廳長鮑學(xué)軍表示，要把思想政治理論課上新、上活、上出水平——教師要聯(lián)系浙江經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，多舉生動形象的事例，把握學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題。“不深入企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村等一線，不去開拓視野、了解實(shí)際怎么能行？”

　　從2014年起，浙江開始深入實(shí)施“百校聯(lián)百鎮(zhèn)”工程，在全省選擇100個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）建立100個(gè)高校思想政治理論教學(xué)實(shí)踐基地，每所高校設(shè)立1—2個(gè)實(shí)踐基地，每年組織一批教師率領(lǐng)學(xué)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），開展蹲點(diǎn)調(diào)研、社會實(shí)踐和志愿服務(wù)工作。

　　“目前，我校通過和省委黨史研究室、永嘉縣委、桐廬縣新合鄉(xiāng)等合作，在全省共建立了5個(gè)思想政治理論課紅色文化重點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)基地�！闭憬�理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長渠長根介紹說，學(xué)校每年都會安排思想政治理論課教師前往基地，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展把脈問診，為課堂教學(xué)改革開拓思路、尋找靈感。

　　隨著越來越多的思想政治理論課被改造成競賽、調(diào)研、舞臺劇等當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂見的形式，不少學(xué)生在博客中感慨：“思想政治理論課生動活潑、幽默風(fēng)趣，在課堂中我們學(xué)到理論，在生活中我們服務(wù)社會，這樣的課程我們非常喜歡�！�

　�。ū緢�(bào)通訊員 王東 本報(bào)記者 嚴(yán)紅楓）