國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目“人類合作行為的前沿問題研究:認(rèn)知的視角”開題暨二次論證會(huì)召開

11月21日下午，以劉永芳教授為首席專家的2015年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目“人類合作行為的前沿問題研究：認(rèn)知的視角”開題暨二次論證會(huì)在華東師范大學(xué)俊秀樓305會(huì)議室召開。

參加本次論證會(huì)的專家有中國(guó)心理學(xué)會(huì)原任理事長(zhǎng)、南開大學(xué)周恩來政府管理學(xué)院教授樂國(guó)安，中國(guó)心理學(xué)會(huì)現(xiàn)任理事長(zhǎng)、陜西師范大學(xué)副校長(zhǎng)、心理學(xué)院教授游旭群，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)現(xiàn)任會(huì)長(zhǎng)、南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院院長(zhǎng)、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授周曉虹，中國(guó)心理學(xué)會(huì)決策心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任、中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員、學(xué)位委員會(huì)主席李紓，中國(guó)心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、上海師范大學(xué)教育學(xué)院教授盧家楣。華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)汪榮明教授、心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)周永迪教授、副院長(zhǎng)郭秀艷教授出席會(huì)議。項(xiàng)目首席專家劉永芳教授、子課題負(fù)責(zé)人南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院周仁來教授、南京師范大學(xué)心理學(xué)院劉長(zhǎng)江教授、華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院莊錦英副教授及課題組成員參加了會(huì)議。會(huì)議由周永迪院長(zhǎng)主持，論證會(huì)由專家組組長(zhǎng)樂國(guó)安教授主持。

課題首席專家劉永芳教授代表課題組就課題的研究狀況、選題價(jià)值、總體框架、預(yù)期目標(biāo)、研究思路、關(guān)鍵問題和重點(diǎn)難點(diǎn)，以及研究計(jì)劃和預(yù)期成果等問題做了全面的匯報(bào)和介紹。他指出，從當(dāng)今人類社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)來看，氣候變化、環(huán)境惡化、資源枯竭、基于互聯(lián)網(wǎng)的全球一體化進(jìn)程等都使得合作成為人類社會(huì)唯一和必然的選擇；從科學(xué)研究的前沿來看，《Science》曾把“人類合作行為如何演化和維持”確定為未來基礎(chǔ)科學(xué)研究需要解決的25個(gè)重大問題之一。傳統(tǒng)研究以生物學(xué)的生存和繁衍競(jìng)爭(zhēng)理論和經(jīng)濟(jì)學(xué)的理性經(jīng)濟(jì)人假設(shè)為主線來探討人類合作行為問題，是從宏觀和中觀的角度探討人類的合作機(jī)制，遭遇了難以解釋和解決當(dāng)代現(xiàn)實(shí)合作問題的困境。本課題從微觀角度出發(fā)，采用認(rèn)知心理學(xué)的有限理性觀重新審視和解讀人類合作行為，提出有限理性合作觀，建立合作啟發(fā)式的理論體系和模型，揭示此種行為產(chǎn)生和維持的影響因素、一般規(guī)律及潛在認(rèn)知機(jī)制，對(duì)于個(gè)人生活決策、各類組織管理決策、政府公共管理和政策制定以及規(guī)范和引導(dǎo)正面的集體行動(dòng)都具有重要意義。

經(jīng)過認(rèn)真評(píng)議和充分討論，專家組充分肯定了該課題的價(jià)值，指出課題的選題立意新穎、論證得當(dāng)、思路清晰、內(nèi)容豐富，有明確的方法論意義、問題意識(shí)，具有重大的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，并從不同角度提出了建設(shè)性的意見和建議。上海師范大學(xué)盧家楣教授建議對(duì)課題研究?jī)?nèi)容中關(guān)鍵概念的界定進(jìn)行進(jìn)一步推敲，例如如何界定本研究中的合作，如何界定理性、有限理性以及非理性等。南京大學(xué)周曉虹教授認(rèn)為人類合作行為不僅限于微觀層面的個(gè)體行為，還應(yīng)考慮到宏觀層面的組織、群體，以及人類共同體的合作行為。陜西師范大學(xué)游旭群教授建議把文化變量引入到研究中，并將人類合作行為看作一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。中國(guó)科學(xué)院李紓研究員建議進(jìn)一步考慮如何充分挖掘和利用現(xiàn)有理論，從而更好地與本研究相結(jié)合，并對(duì)后續(xù)研究的重點(diǎn)提出了建議。南開大學(xué)樂國(guó)安教授總結(jié)并強(qiáng)調(diào)，課題研究既要有理論創(chuàng)新，也要注重實(shí)際問題的解決，期待課題組能夠?yàn)檎�府提出更多具體并有操作性的建議。

劉永芳教授代表課題組回答了專家的提問，對(duì)各位專家提出的寶貴意見和建議表示感謝，表示課題組將認(rèn)真總結(jié)和吸納專家組意見，完善并落實(shí)研究計(jì)劃，按期高質(zhì)量完成項(xiàng)目研究任務(wù)，產(chǎn)出高水平的研究成果。周永迪院長(zhǎng)代表學(xué)院對(duì)與會(huì)專家表示感謝，表示學(xué)院將在各方面全力支持課題研究工作的展開，并對(duì)課題組能夠產(chǎn)出優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果寄予厚望。

（課題組供稿）