攬巴蜀文明 興現(xiàn)代蜀學
——《巴蜀全書》編纂六年小記

基本完成巴蜀古代文獻調查，收集各類文獻目錄1萬余種，編輯出版系列圖書112種，階段性成果超過1億字，發(fā)表古籍整理相關論文100余篇，培養(yǎng)古籍整理碩士、博士、博士后共40余人——這是被譽為巴蜀版“四庫全書”的《巴蜀全書》編纂六年來所取得的成績。作為四川首次對本地區(qū)文獻進行的規(guī)模最大、跨時最長、體例最新的整理和研究，《巴蜀全書》的編纂不僅為保存巴蜀文化的文明成果、傳承文化歷史起到了重要作用，還成為培養(yǎng)蜀學研究人才的新起點，為提升文化自覺和文化自信貢獻了力量。

川版“四庫全書”

從夢想到現(xiàn)實

巴蜀古代文獻多達一萬余種，現(xiàn)存五千部以上。對巴蜀文獻進行調查整理研究，一直是歷代四川學人的夢想。歷史上，編纂有各類巴蜀文獻的總集、全集和叢書等，但這些書籍或局限于個人著述，或局限于家族作品，或局限于單篇文章，遠遠不是對整個巴蜀古文獻進行的系統(tǒng)收集和整理，也沒有編成一部卷帙浩繁、具有集成性質的“巴蜀全書”。

從2007年起，四川部分專家就呼吁，要盡快啟動對巴蜀文獻的研究和整理工作。2010年1月，這一夢想成真，四川省將《巴蜀全書》的編纂批準為四川省重大文化工程，同年4月又被列為國家社科基金重大委托項目，后又成為國家社科基金重大項目，在四川文化傳承史上具有里程碑意義。

為推動《巴蜀全書》的編纂工作，四川省委宣傳部、四川大學、四川省社科院等單位組建了編纂領導小組，部署了全省范圍內支援和啟動該工程的系列方案，集合了上百位專家，省財政還連續(xù)給予資金支持。

按照計劃，《巴蜀全書》將收集和整理先秦至1949年的歷代巴蜀學人撰著的重要典籍，以及其他作者撰著的反映巴蜀歷史文化的作品，編纂匯集成巴蜀文獻的大型叢書。《巴蜀全書》包含巴蜀文獻聯(lián)合目錄、巴蜀文獻精品集萃、巴蜀文獻珍本善本3大類，總共將耗時10年，整理出版書籍上千冊。《巴蜀全書》總編纂、四川大學古籍整理研究所所長舒大剛介紹，編纂者就是要耐得住寂寞，甘愿坐冷板凳，打造巴蜀文化的“四庫全書”，為保存和傳播巴蜀歷代的學術文化成果，促進當代“蜀學”振興和奠定堅實的文獻基礎。

還原古籍真貌

再現(xiàn)歷史精彩

現(xiàn)存“巴蜀文獻”中僅線裝、刻版形式的漢語載體就超過了2000種，還有大量的巴蜀石刻碑文、少數民族文獻。而近代對巴蜀文化的研究，其成果多分散在學術機構和個人手中，國家圖書館及四川省圖書館、重慶圖書館、四川大學圖書館等也有部分收藏，《巴蜀全書》編纂者總是有一絲線索，就絕不放棄。為擴大文獻的來源，還遠赴海外等地尋找資料，與臺灣四川同鄉(xiāng)會等籌劃復制臺灣所藏巴蜀文獻資料。

舒大剛說：“我們要做的，不僅是將消失的古籍呈現(xiàn)出來，還要進行嚴謹的校注、標點等工作�！�

《宋會要輯稿》校點本的面世就是這樣的標桿�！端螘�要輯稿》全書366卷，內容豐富、卷帙浩大，但文字錯誤繁多，向來難讀。研究者劉琳教授等人經歷多年工作，糾正原書年月日錯誤2800余條，移正錯簡之處59處、總字數達3萬余字，勘正了錯誤的行款。

通過6年多的努力，《巴蜀全書》通過“重點委托”和“公開招標”方式，確立了子項目150余項。出版了諸如《廖平全集》《蘇軾全集校注》《華陽國志》等一大批精品，階段性成果達130種，6000余萬字。另有100多種已經完成正在排版和出版中，總計字數約5400萬字。

在這些階段性成果中，《廖平全集》和《宋會要輯稿》分別被中國出版協(xié)會古籍出版委員會和第十四屆“上海圖書獎”授予一等獎和特等獎。共有5種成果分獲國家出版基金資助和國家古籍整理出版專項經費資助。課題組成員發(fā)表相關學術論文100多篇。編纂組所在單位獲國家社科基金項目6項、教育部項目8項、四川省社科規(guī)劃項目8項、全國高校基本業(yè)務費資助項目17項。

培養(yǎng)古籍人才

興盛蜀學研究

《巴蜀全書》的編纂，直接推動了四川“歷史文獻學”學科建設和人才培養(yǎng)，同時，也直接推動了當代蜀學的研究。

在日復一日的枯燥工作中，一大批年輕人脫穎而出。在《巴蜀全書》編纂主要承擔者四川大學古籍所，王小紅、李冬梅等一大批年輕學者迅速成長。80后教師鄭偉完成了“廖平《穀梁春秋經傳古義疏》校點”“通經與致用：廖平對《春秋》學的會通與近代國家治理體系重構”“廖平文獻著述考”等諸多課題及著作。四川大學古籍所成為國內培養(yǎng)古籍整理人才的基地，這幾年培養(yǎng)碩士、博士、博士后共40余人。

舒大剛還邀請了美國、日本等國最為知名的巴蜀研究教授加盟《巴蜀全書》的編纂，與臺灣等地學者展開交流，以海內外合作拓寬視野，構建起巴蜀研究的宏大格局，形成巴蜀研究的學術高地。

舒大剛認為，“蜀學”既是學派的概念，也是文化的概念。西漢蜀守文翁在成都創(chuàng)立石室，推行儒化教育，使當時的巴蜀民風丕變，從此誕生了中國儒學的重要流派——蜀學。清后期蜀學特盛，尊經書院、國學院的開辦，為四川培養(yǎng)了大批人才，如廖平、宋育仁、吳玉章、郭沫若、蒙文通等，都是引起全國性政治改革和學術轉變的領軍人物�！笆駥W”的一個顯性特征就是包容開放而又不斷創(chuàng)新。

舒大剛介紹，《巴蜀全書》的編纂還任重而道遠。為提高公眾對《巴蜀全書》和巴蜀文化的認知度，《巴蜀全書》編纂組還將出版圖文并茂、雅俗共賞的插圖本《巴蜀文化》小冊子，真正讓巴蜀文化走進尋常百姓家，成為影響公眾的通識教育。

（本報記者 李曉東）