建設(shè)文化強國背景下的社會主義核心價值體系研究中期檢測報告

一、研究進展情況

一、研究計劃總體執(zhí)行情況及各子課題進展情況

（一）研究計劃總體執(zhí)行情況

在首席專家的帶領(lǐng)下，課題組定期開展課題研討會議，召開了開題報告會，順利通過中期檢查，各子課題大體完成書稿的初稿，課題正按研究計劃穩(wěn)步推進，正在處于統(tǒng)稿階段，總體執(zhí)行情況良好。

2014年7月以來，課題組公開發(fā)表階段性的成果26篇，其中全國中文核心期刊17篇，含人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載2篇。子課題負責(zé)人李文閣研究員撰寫的《“四個全面”與中國特色社會主義》一文被全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室網(wǎng)站全文轉(zhuǎn)載，《論社會主義核心價值觀的形成、內(nèi)涵與意義》一文被中國社會科學(xué)網(wǎng)全文轉(zhuǎn)載；子課題負責(zé)人王先俊教授撰寫的《毛澤東"中國夢"的思想遺產(chǎn)及其當(dāng)代意義》一文被人大復(fù)印資料《毛澤東思想》全文復(fù)印轉(zhuǎn)載；子課題負責(zé)人姚宏志教授撰寫的《實現(xiàn)中國夢的支撐體系》被人大復(fù)印資料《中國特色社會主義》全文復(fù)印轉(zhuǎn)載。

（二）各子課題進展情況

子課題一：“走向文化強國——論社會主義核心價值體系”的研究進展。

目前課題研究的進展是完成了歷史篇和理論篇的寫作，正在進行統(tǒng)稿。子課題負責(zé)人李文閣研究員已公開發(fā)表5篇成果。

子課題二：“走向文化強國的理論旗幟——堅持馬克思主義指導(dǎo)思想”的研究進展。課題組已經(jīng)按商定的研究提綱完成第一、二、三、四部分的寫作，已撰寫十六萬字，結(jié)語尚未完成。子課題負責(zé)人王先俊教授已公開發(fā)表10篇成果。

子課題三：“走向文化強國的精神支柱——堅定中國特色社會主義共同理想”的研究進展。課題組已經(jīng)按商定的研究提綱完成第一、二、三、四部分的寫作，還有引言和結(jié)語未完成。子課題負責(zé)人姚宏志教授已公開發(fā)表3篇成果；子課題骨干成員鄭本鳳已公開發(fā)表2篇成果。

子課題四：“走向文化強國的精神動力——弘揚民族精神和時代精神”的研究進展。課題組已經(jīng)按商定的研究提綱完成初稿的撰寫，準(zhǔn)備統(tǒng)稿。子課題負責(zé)人干成俊教授發(fā)表3篇成果，子課題骨干成員余在海副教授發(fā)表3篇成果。

子課題五：“走向文化強國的道德基石——樹立和踐行社會主義榮辱觀”的研究進展。課題組已經(jīng)完成初稿的寫作，撰寫十八萬字，統(tǒng)稿即將完成，準(zhǔn)備定稿。子課題負責(zé)人戴兆國教授公開發(fā)表成果5篇；子課題骨干成員余亞斐副教授公開發(fā)表2篇成果。

子課題六：“建設(shè)社會主義核心價值體系對策研究報告”的研究進展。課題組成員已經(jīng)在高校、企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村針對不同的群體進行理論宣講和問卷調(diào)查，對社會主義核心價值體系的建設(shè)現(xiàn)狀進行分析，子課題負責(zé)人和骨干成員已完成材料的整理，撰寫了對策研究報告。

子課題七：“社會主義核心價值體系大學(xué)生讀本”的研究進展。針對首席專家與其他子課題負責(zé)人提出的修改意見，課題組成員已完成修改和二次統(tǒng)稿，“社會主義核心價值體系大學(xué)生讀本”已定稿。

二、調(diào)研及學(xué)術(shù)交流情況（調(diào)研數(shù)據(jù)整理運用、文獻資料收集整理、學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)交流、國際合作等）

（一）調(diào)研活動

1．為充分搜集和有效獲取課題研究的一手資料，自立項以來，課題組赴革命老區(qū)金寨、愛國主義教育基地旅順、中國農(nóng)村改革的發(fā)源地小崗村等地調(diào)研社會主義核心價值體系建設(shè)現(xiàn)狀。

2．為充分發(fā)揮重大項目引領(lǐng)示范作用，自2014年7月以來，課題組骨干成員在黨政機關(guān)、高校開展關(guān)于社會主義核心價值體系的講座近20場。

（1） 2014年10月23日，子課題骨干成員張正光教授做客上海政法學(xué)院“求是”論壇，為師生作“中國特色社會主義制度文明與制度自信”專題報告。

（2）2014年11月1日，子課題骨干成員張正光教授為安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院第24期入黨積極分子作題為“精神的飛躍——黨的群眾路線”的專題報告。

（3）2015年4月12日，子課題骨干成員張正光教授應(yīng)邀為安徽師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院黨員做題為“繪藍圖促發(fā)展，聚共識勇前行”的專題報告。

（4）2015年5月6號，子課題負責(zé)人高正禮教授為高正禮教授為安徽師范大學(xué)數(shù)計學(xué)院全院教職工作了“四個全面”的基本理論輔導(dǎo)報告。

（5）2015年6月11日，子課題骨干成員牛菲副教授應(yīng)邀為蕪湖市消防指揮中心黨員干部做題為“踐行三嚴三實 推進作風(fēng)建設(shè)”的專題報告。

（6）2015年10月30日，子課題骨干成員張正光教授應(yīng)邀為皖江學(xué)院師生暢談中國特色社會主義制度文明和制度自信。

（7）2015年11月9日，子課題負責(zé)人戴兆國教授為安徽師范大學(xué)思想政治教育本科專業(yè)2015級新生講授“大學(xué)之禮”的講座。

（8）2015年11月21日，子課題骨干成員張正光教授應(yīng)邀為政治學(xué)院第53期入黨積極分子培訓(xùn)班授課，主講“做一名堅定的馬克思主義者”。

（9）2015年11月22日，子課題骨干成員張正光教授應(yīng)邀為中共蕪湖縣委黨�？萍壐刹刻岣甙嘧隽祟}為“中國特色社會主義理論自覺與理論自信”的報告。

（10）2015年11月29日，子課題骨干成員郭理副教授應(yīng)邀為武警安徽省總隊巢湖市支隊黨員干部做題為“十八屆五中全會精神解讀”的專題報告。

（11）2016年3月11日，子課題負責(zé)人高正禮教授應(yīng)邀為蕪湖市消防指揮中心黨員干部做題為“中國共產(chǎn)黨的歷史與現(xiàn)狀”的專題報告。

（12）2016年4月16日，子課題骨干成員郭理副教授應(yīng)邀為環(huán)境科學(xué)學(xué)院學(xué)生黨員培訓(xùn)班做題為“走在踐行社會主義核心價值觀的前列”的專題報告。

（13）2016年5月18日，子課題骨干成員郭理副教授應(yīng)邀為蕪湖市酈城社區(qū)黨員做題為“學(xué)習(xí)十八大黨章 做合格共產(chǎn)黨員”的專題報告。

（14）2016年6月16日，子課題負責(zé)人高正禮教授為中石化蕪湖石油分公司“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動做題為“中國共產(chǎn)黨的歷史與現(xiàn)狀”的輔導(dǎo)報告。

（15）2016年6月25日，子課題負責(zé)人戴兆國教授為宣城市寒亭鎮(zhèn)通津村黨員“兩學(xué)一做”活動做“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美好鄉(xiāng)村建設(shè)”的專題講座。

3．為推進社會主義核心價值體系的宣傳普及，課題骨干成員帶領(lǐng)學(xué)生宣講團赴鳳陽、滁州池州、安慶、宣城等地進行“社會主義核心價值體系”理論宣講和調(diào)研服務(wù)活動。宣講和調(diào)研服務(wù)隊師生深入地鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、中小學(xué)校、社區(qū)企業(yè)，面向廣大基層干部、黨員群眾、中小學(xué)生、市民職工等開展20余場宣講活動。其中在主要有：

（1）2013年7月5-13日，子課題負責(zé)人高正禮教授和骨干成員赴安徽省滁州市鳳陽縣開展“中國夢”的理論宣講和調(diào)研。

（2）2014年7月5日至12日，子課題負責(zé)人高正禮教授和政治學(xué)院學(xué)生宣講團赴池州、安慶、宣城等地進行“社會主義核心價值觀”理論宣講和調(diào)研服務(wù)活動。

（3）2015年7月14日至16日，子課題骨干張正光教授和政治學(xué)院學(xué)生宣講團赴南陵縣、蕪湖縣進行“四個全面”理論宣講和調(diào)研服務(wù)活動。

（4）2016年7月4日至10日，子課題負責(zé)人高正禮、骨干成員張正光教授和政治學(xué)院宣講團赴蕪湖下屬各縣區(qū)開展“兩學(xué)一做”理論宣講服務(wù)活動。

（二）學(xué)術(shù)交流

自2014年7月以來，課題組主辦全國性學(xué)術(shù)會議“第十二屆全國馬克思主義哲學(xué)創(chuàng)新論壇1次，近20余人參與全國、省級各類研討會20場，提交會議論文20余篇，同與會專家、學(xué)者展開深入交流與研討。

1．課題組骨干成員郭理、單傳友應(yīng)邀參加“第六屆中國特色社會主義論壇”

2015年7月4日至6日,由求是雜志社《紅旗文稿》編輯部、高等教育出版社《思想理論教育導(dǎo)刊》編輯部和東北師范大學(xué)共同主辦的“第六屆中國特色社會主義論壇”高層研討會在東北師范大學(xué)召開，來自求是雜志社、《思想理論教育導(dǎo)刊》、《紅旗文稿》雜志社、東北師范大學(xué)等單位60多名學(xué)者出席會議。本屆論壇的主題為“加強高校意識形態(tài)陣地建設(shè)”,課題組骨干成員郭理、單傳友應(yīng)邀參加，并與參會專家學(xué)者進行了深入交流。

2．子課題負責(zé)人姚宏志教授應(yīng)邀參加“中國近代史研究熱點問題與理論前沿”研討會

2014年8月26至27日，由中國社會科學(xué)院近代史研究所、河南大學(xué)歷史文化學(xué)院、《史學(xué)月刊》雜志社聯(lián)合舉辦的“中國近代史研究熱點問題與理論前沿”學(xué)術(shù)研討會在河南開封隆重舉行。來自中國社科院近代史所、南開大學(xué)、北京師范大學(xué)、河南大學(xué)等科研單位和高校的70多位學(xué)者出席。姚宏志教授應(yīng)邀與會，并作了《抗戰(zhàn)時期“學(xué)術(shù)中國化”運動再研究》的主題發(fā)言。

3．首席專家張傳開教授等應(yīng)邀參加第十一屆馬克思主義哲學(xué)創(chuàng)新論壇

2014年10月17-19日，由全國“青年哲學(xué)論壇”、《哲學(xué)研究》編輯部、《哲學(xué)動態(tài)》編輯部、首都師范大學(xué)哲學(xué)系、哲學(xué)與文化研究所聯(lián)合舉辦的第十一屆馬克思主義哲學(xué)創(chuàng)新論壇在首都師范大學(xué)舉行。首席專家張傳開教授在大會上作了題為“新世紀(jì)以來我國馬克思主義哲學(xué)研究的新進展”大會發(fā)言，子課題骨干成員余在海副教授、單傳友博士也分別作了主題發(fā)言，與參會專家學(xué)者進行了深入交流。

4．子課題骨干成員郭理等應(yīng)邀參加“延安精神與核心價值觀”研討會

2014年9月20-21日，全國第28屆黨史黨建學(xué)位點會議（2014）暨“延安精神與核心價值觀”在延安大學(xué)舉行，來自中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、南京師范大學(xué)等單位的80多位專家學(xué)者出席此次會議。子課題骨干成員郭理副教授、李祥興、沈燕培博士應(yīng)邀參會，并與其他專家學(xué)者進行了廣泛的學(xué)術(shù)交流和探討。

5．子課題骨干成員方敏博士、單傳友博士應(yīng)邀參加第九屆國外馬克思主義論壇

10月31日-11月2日，第九屆國外馬克思主義論壇在哈爾濱召開，本次會議是由全國國外馬克思主義研究會主辦、黑龍江大學(xué)承辦，來自中國社會科學(xué)院、中央編譯局、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)等科研機構(gòu)和《中國社會科學(xué)》、《哲學(xué)研究》、《馬克思主義與現(xiàn)實》等雜志社的130多位專家學(xué)者出席了此次論壇。課題組骨干成員方敏、單傳友博士在分組會議中分別作了主題發(fā)言，并與參會的專家學(xué)者進行了深入的學(xué)術(shù)交流。

6． 課題組應(yīng)邀參加安徽省高校人文社會科學(xué)重點研究基地安徽師范大學(xué)馬克思主義研究中心研究員年會

2014年10月25-26日，由安徽省高校人文社會科學(xué)重點研究基地安徽師范大學(xué)馬克思主義研究中心和阜陽師范學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部共同舉辦的“開拓與創(chuàng)新：中國馬克思主義的新發(fā)展暨安徽師范大學(xué)馬克思主義研究中心研究員年會（2014）”在阜陽召開。與會人員圍繞自己的研究領(lǐng)域、圍繞馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)、傳統(tǒng)儒家對建構(gòu)社會核心價值體系的當(dāng)代啟示等問題暢所欲言，進行了熱烈的研討和充分的交流。課題組負責(zé)人高正禮教授、姚宏志教授、應(yīng)邀參會并作主題發(fā)言。

7．子課題負責(zé)人戴兆國應(yīng)邀全國外國哲學(xué)年會

2014年11月8日-9日，中華全國外國哲學(xué)史學(xué)會和中國現(xiàn)代外國哲學(xué)學(xué)會學(xué)術(shù)年會在西安交通大學(xué)成功舉行，年會主題是“中西哲學(xué)中的身體問題”。此次會議由中華全國外國哲學(xué)史學(xué)會、中國現(xiàn)代外國哲學(xué)學(xué)會主辦，西安交通大學(xué)人文學(xué)院、教育部社科中心《中國高校社會科學(xué)》雜志社共同承辦了此次年會。子課題負責(zé)人戴兆國應(yīng)邀參議，提交了會議論文，并與會專家學(xué)者圍繞著會議主題展開了思想的交鋒。

8．子課題負責(zé)人高正禮應(yīng)邀參加“中國道路與中國夢”學(xué)術(shù)研討會

2014年11月29日-30日，由中共中央編譯局馬克思主義研究部和上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院聯(lián)合舉辦的“中國道路與中國夢”學(xué)術(shù)研討會在上海師范大學(xué)召開，來自北京、上海、浙江、山東、安徽等10多個省市學(xué)者圍繞中國夢的真諦和特征，依法治國、國家治理現(xiàn)代化、當(dāng)代中國發(fā)展道路、全面深化改革等與中國夢的實現(xiàn)等進行了深入的研討。我院高正禮教授應(yīng)邀出席研討會，并在大會作“民主革命時期中國道路之爭”的報告。29日晚，高正禮教授還為上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士生、碩士生和進修教師等作了題為“馬克思主義中國化中的論爭”的學(xué)術(shù)報告，報告得到與會學(xué)者的好評。

9. 子課題骨干成員牛菲等應(yīng)邀參加“第二屆中國社會科學(xué)院馬克思主義哲學(xué)論壇”

2014年12月6日到7日，由中國社會科學(xué)院馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)與理論研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組、中國社會科學(xué)院文化與意識形態(tài)安全研究中心主辦，安徽大學(xué)馬克思主義研究院承辦的“第二屆中國社會科學(xué)院馬克思主義哲學(xué)論壇”在安徽大學(xué)磬苑學(xué)術(shù)與交流中心召開。來自中國社會科學(xué)院、中央黨校、中國人民大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、華南師范大學(xué)、《思想政治理論導(dǎo)刊》、《江海學(xué)刊》等單位的140多位專家學(xué)者濟濟一堂，共襄盛會。大會圍繞“歷史唯物主義的堅持、創(chuàng)新與話語權(quán)”主題分設(shè)六個議題：習(xí)近平總書記系列重要講話與歷史唯物主義的堅持與創(chuàng)新、意識形態(tài)話語權(quán)與當(dāng)代中國文化安全研究、當(dāng)代中國價值觀念變革與社會主義核心價值觀培育研究、歷史唯物主義基本原理與方法研究、第二國際歷史唯物主義論爭及其當(dāng)代意義研究、全面深化改革與歷史唯物主義。子課題骨干成員牛菲、王艷應(yīng)邀參會并與參會專家學(xué)者進行了深入交流。

10. 子課題負責(zé)人高正禮應(yīng)邀參加“馬克思主義理論前沿問題研究”學(xué)術(shù)研討會

2015年5月10日，“馬克思主義理論前沿問題研究”學(xué)術(shù)研討會在南京大學(xué)召開，來自復(fù)旦大學(xué)、中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、同濟大學(xué)、南開大學(xué)等國內(nèi)近30所高校和《中國社會科學(xué)》、《馬克思主義研究》、《中共黨史研究》雜志社約50名學(xué)者參加研討會。會議圍繞馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)、馬克思主義中國化的新進展、社會主義核心價值觀踐行、思想政治教育的新動態(tài)等前沿問題展開了深入研討。高正禮教授應(yīng)邀參加研討會，并作“增強自信，疏而不堵——關(guān)于當(dāng)前社會思潮之爭的思考”專題報告，得到與會者的好評。

11. 課題組參與承辦“第十二屆全國馬克思主義哲學(xué)創(chuàng)新論壇”

2015年10月18—19日，第十二屆全國馬克思主義哲學(xué)創(chuàng)新論壇在我校召開。本次論壇由全國青年哲學(xué)論壇、《哲學(xué)研究》編輯部和《哲學(xué)動態(tài)》編輯部主辦，安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院（政治學(xué)院）承辦。來自中國社會科學(xué)院、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、吉林大學(xué)、武漢大學(xué)、中國政法大學(xué)、南開大學(xué)等國內(nèi)著名高校和科研機構(gòu)的專家學(xué)者，《求是》 《光明日報》《中國社會科學(xué)》《馬克思主義與現(xiàn)實》《教學(xué)與研究》以及中國人民大學(xué)書報資料中心等多家刊物的編審，共120余位代表參加了此次論壇，論壇收到學(xué)術(shù)論文54篇。此次論壇的主題是 “發(fā)展21世紀(jì)中國馬克思主義”，與會專家圍繞哲學(xué)的價值和未來、馬克思主義的理論創(chuàng)新、馬克思主義視域中的政治哲學(xué)以及構(gòu)建馬克思主義話語體系等論題對主題展開了深入討論，取得了豐碩的理論成果。課題組骨干成員張正光、余在海、單傳友分別做題為：“習(xí)近平社會主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略思想論析”、“論馬爾庫塞的具體哲學(xué)定向”、“盧卡奇對組織問題自發(fā)性的批判”的專題報告，得到與會者的好評。

12. 子課題骨干成員張正光教授應(yīng)邀參加“首屆世界馬克思主義大會”

2015年10月10日至11日，首屆“世界馬克思主義大會”在北京大學(xué)英杰交流中心隆重召開。來自五大洲20多個國家的400多位中外馬克思主義研究學(xué)者和中國問題研究專家匯聚北大，圍繞“馬克思主義與人類發(fā)展”主題，對馬克思主義在世界范圍內(nèi)的交流、傳播與發(fā)展，以及在推動社會進步和文明發(fā)展中的重要價值展開了坦誠、熱烈且極富深度地研討。其中受邀前來參會的國外知名學(xué)者有44位，包括哈佛大學(xué)教授羅德里克·麥克法夸爾、埃及經(jīng)濟學(xué)家薩米爾·阿明、耶魯大學(xué)教授約翰·羅默、柏林MEGA促進會主席魯夫·黑格、俄羅斯科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員舍甫琴科等。我院張正光教授應(yīng)邀參加了此次盛會。

本次大會共開設(shè)了八個分論壇，即“馬克思主義的起源和發(fā)展”、“馬克思主義文本研究及其編譯”、“中國道路與中國話語體系”、“習(xí)近平治國理政思想與中國馬克思主義的發(fā)展”、“馬克思主義與世界文明的未來走向”、“馬克思主義與科學(xué)文化”、“馬克思主義與經(jīng)濟全球化”、“馬克思主義與人類命運共同體”；根據(jù)大會組委會的安排，張正光教授參加了分論壇八的研討。

13. 子課題負責(zé)人姚宏志教授應(yīng)邀參加全國中共黨史（黨建）學(xué)位點會議

2015 年10月30日至11月1日，由北京師范大學(xué)、全國黨史學(xué)會高校教學(xué)分委員會主辦，南開大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院承辦的第27屆全國中共黨史黨建學(xué)位點會議在天津隆重召開。來自中共中央黨史研究室、北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、南京師范大學(xué)、武漢大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中央黨校、北京大學(xué)和安徽師范大學(xué)等全國各地 40多所高校與單位的100多位專家、學(xué)者和學(xué)生代表參加。我院姚宏志教授、解莉副教授以及在讀碩士研究生鄭本鳳、陳思等人獲邀參加了此次大會。本次會議包括兩項議程，一是研究生進行學(xué)術(shù)演講，二是導(dǎo)師和研究生分組研討。姚宏志教授就“如何認識中共黨史學(xué)科建設(shè)基本問題”進行了小組交流。

14 課題組應(yīng)邀參加2015安徽省哲學(xué)年會暨“哲學(xué)發(fā)展與當(dāng)代社會”理論研討會

2015年10月30日到11月1日，安徽省哲學(xué)學(xué)會2015年年會暨“哲學(xué)發(fā)展與當(dāng)代社會”理論研討會在馬鞍山市召開，來自全省各地的知名專家學(xué)者114人共襄盛會。課題組應(yīng)邀參會。張傳開教授在大會上作題為“如何準(zhǔn)確定位習(xí)近平總書記的執(zhí)政思想”的主題發(fā)言報告，他提出要結(jié)合時代主題來把握這個重大問題，張老師的報告引起與會學(xué)者的熱議。郭淑新教授作了題為“荀子隆禮重法思想的邏輯起點與價值目標(biāo)”的大會主題發(fā)言，指出荀子隆禮重法思想是基于儒家立場對先秦諸子百家，特別是對法家思想進行反思、評判后的理論結(jié)晶，其邏輯起點是“人之性惡其善者偽也”，其價值目標(biāo)是“群居合一”。張濤老師作了題為“黑格爾與海德格爾的相互批判：理性主義與非理性主義的高峰與限度”的大會發(fā)言。干成俊教授在大會上精到地點評了第三小組各位學(xué)者的發(fā)言。

15. 課題組骨干成員應(yīng)邀參加“文化自覺中拓展中國道路：安徽師范大學(xué)馬克思主義研究中心研究員年會（2015）暨高校智庫研究員會議”

2015年12月12日，由安徽省高校人文社會科學(xué)重點研究基地、安徽師范大學(xué)馬克思主義研究中心主辦的“文化自覺中拓展中國道路：安徽師范大學(xué)馬克思主義研究中心研究員年會（2015）暨高校智庫研究員會議”在安徽師范大學(xué)召開。 來自中共安徽省委宣傳部、蕪湖團市委、銅陵團市委等部門和安徽師范大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、安徽理工大學(xué)、阜陽師范學(xué)院、蚌埠醫(yī)學(xué)院、淮北師范大學(xué)、皖西學(xué) 院、銅陵學(xué)院、池州學(xué)院等高校的中心研究員共45人參加了此次會議。子課題負責(zé)人高正禮、戴兆國，骨干成員郭理應(yīng)邀參會，并圍繞會議主題，就培育和踐行社會主義核心價值觀的理論和現(xiàn)實問題、黨的十八屆五中全會的最新精神和文化傳承等問題做了精彩發(fā)言。

三、成果宣傳推介情況（成果發(fā)布會、《工作簡報》報送情況、國家社科基金專刊投稿及采用情況等）

立項以來，課題組正常編寫《工作簡報》總結(jié)匯報每半年研究開展情況，截止到2016年6月份，課題組已報送《工作簡報》八期。

課題組以“應(yīng)加強社會主義核心價值體系形成史的系統(tǒng)研究”為題，向國家社科規(guī)劃辦報送《成果要報》一篇。

課題組撰寫出版的學(xué)術(shù)著作《改革開放與社會主義核心價值體系》被新聞出版總署列為社會主義核心價值體系建設(shè)“雙百”出版工程重點出版物。

四、下一步研究計劃與工作方案，研究工作的體會、思考與相關(guān)建議等

（一）下一步研究計劃和工作方案

進一步調(diào)研充實有關(guān)材料，擬赴中央文獻研究室、中國國家檔案館、井岡山、瑞金、延安等地收集、購買相關(guān)史料。

召開3次統(tǒng)稿定稿會：一是8月10召開子課題負責(zé)人統(tǒng)稿會，主要專題統(tǒng)稿子課題之七，即對策研究報告；8-10人，時間3天；二是在全部初稿出來后，先內(nèi)部集中統(tǒng)稿，10-12人規(guī)模，時間5天，擬安排在國慶假期；三是修改后的書稿再請國內(nèi)同行專家審稿，外請專家5人和所有子課題負責(zé)人參加，時間5天，擬安排在12月中旬。

在此基礎(chǔ)上，各子課題最終定稿稿，力爭2016年底結(jié)項；同時根據(jù)前階段調(diào)研獲得的第一手資料（包括各種問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)），力爭在10月份寫出《對策研究報告》并上報國家規(guī)劃辦；發(fā)表一批階段性成果，特別是結(jié)合習(xí)近平治國理政思想的宣傳、學(xué)習(xí)和研究，拿出若干篇（部）重量級成果。

（二）研究工作的體會、思考與相關(guān)建議

根據(jù)兩年多來的研究進展，我們深深體會到，進行重大課題研究特別要發(fā)揮團隊的作用。在不斷完善研究計劃和工作思路的基礎(chǔ)上，重大課題的研究關(guān)鍵在于發(fā)揮各子課題人員的作用，充分調(diào)動各子課題人員的積極性，是完成課題目標(biāo)的根本保障。通過課題研究，培養(yǎng)年輕骨干研究隊伍，使青年科研人員盡快成長起來，在我們這個團隊中顯得特別明顯。建議國家規(guī)劃辦加大對調(diào)研的支持力度。

五、研究中存在的主要問題、改進措施

1. 坐在書齋里研究多，深入調(diào)查的比較少；

2. 階段性成果中，就核心價值體系本身研究多，文化強國背景不濃；

3．階段性成果中，重量級成果少。

針對上述情況，下一步強調(diào)加強調(diào)研，廣泛接觸并研究社會各階層人員對社會主義核心價值體系理解的狀態(tài)，特別是重點人群、重點領(lǐng)域和重要陣地，要下功夫，花時間去做調(diào)研，在此基礎(chǔ)上，寫出有分量有重大參考價值的文章。

二、研究成果情況

一、代表性成果簡介

（一）中國道路與社會主義核心價值觀的凝練

子課題骨干成員余在海副教授在《哲學(xué)研究》2014年第8期發(fā)表《中國道路與社會主義核心價值觀的凝練》一文。作者認為，社會主義核心價值觀是核心價值體系的靈魂，如何對其加以提煉和概括，是近年學(xué)界討論的一個熱點。這個問題的解決，必須深入探討社會主義核心價值觀和中國特色社會主義道路（以下簡稱“中國道路”）的聯(lián)系問題。具體來說，理論上的首要任務(wù)就是：從現(xiàn)代文明的本質(zhì)及其界限、中華文明的和平主義傳統(tǒng)和中國近代以來的歷史性實踐出發(fā)，具體闡明中國道路的歷史必然性及其基本規(guī)定。在此基礎(chǔ)上，我們才能真正確定核心價值體系建設(shè)的基本取向，并對核心價值觀的具體內(nèi)容作出較為合理的提煉和概括。

（二）呼喚道德自信 促進人類善治

子課題負責(zé)人戴兆國教授在2014年7月1日的《中國文化報》上撰文《呼喚道德自信 促進人類善治》認為，在傳統(tǒng)儒家學(xué)者的觀念中，都把人類古代社會看作人類文明的輝煌時代。他們認為三代時期，人們思想質(zhì)樸、民風(fēng)醇正，人與人之間少有野蠻與欺詐、沖突與紛爭、戰(zhàn)爭與屠殺、恐怖與暴力，以及諸如此類的各種有悖文明進步的行為�，F(xiàn)實歷史發(fā)展證明，三代的清明世界畢竟已經(jīng)成為歷史的陳跡。為了對人類文明的發(fā)展 提供足夠的信心，儒家又提出了歷史的進步次序，希冀歷史能夠從據(jù)亂世到升平世，再進入到太平世。時至今日，我們用儒家的觀點來反觀現(xiàn)實，太平世界似乎離我們還非常遠。但是儒家以高度自覺的道德自信來解決各種社會問題的方式，仍然留給我們許多反思與啟示。

（三）實現(xiàn)中國夢的支撐體系

子課題負責(zé)人姚宏志教授在《中共寧波市委黨校學(xué)報》2014年第4期發(fā)表《實現(xiàn)中國夢的支撐體系》一文。作者認為，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，圍繞著什么是中國夢、怎樣實現(xiàn)中國夢這一重大問題，創(chuàng)造性地提出并深刻闡述了中國夢的一系列戰(zhàn)略思想。在怎樣實現(xiàn)中國夢問題上，習(xí)近平同志分別從中國道路、中國制度、中國精神、中國力量四個方面，建立起相互聯(lián)系、相互作用的支撐體系，并對它們在該體系中的作用作了科學(xué)分析，使中國夢的實現(xiàn)有了更加堅強的保證。

（四）“四個全面”與中國特色社會主義

子課題負責(zé)人李文閣在《光明日報》2015年6月21日第8版發(fā)表《“四個全面”與中國特色社會主義》一文。作者認為，從“總依據(jù)”看，“四個全面”正是依據(jù)社會主義初級階段這個“當(dāng)代中國的最大國情、最大實際”提出來的。從“總布局”看，所謂五位一體，是指堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，在經(jīng)濟不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)推進政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)以及其他各方面建設(shè)。從“總?cè)蝿?wù)”看，所謂總?cè)蝿?wù)就是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，就是實現(xiàn)中國夢，其實質(zhì)或內(nèi)容就是“國家富強、民族振興、人民幸福”。

（五）理論與實踐雙向互動：抗日戰(zhàn)爭時期的馬克思主義中國化

子課題負責(zé)人王先俊教授在《安徽師范大學(xué)學(xué)報》2015年第3期發(fā)表《理論與實踐雙向互動：抗日戰(zhàn)爭時期的馬克思主義中國化》一文。作者認為，理論與實踐雙向互動并在互動中實現(xiàn)統(tǒng)一，既是抗日戰(zhàn)爭時期馬克思主義中國化的客觀要求，又是這一時期馬克思主義中國化的一個基本特征。因為諸多條件使然，在這個時期，馬克思主義與中國實際之間，不僅形成了真正意義上的良性互動，而且實現(xiàn)了真正意義上的統(tǒng)一，進而推動了馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍。

（六）當(dāng)代中國道德傳統(tǒng)接續(xù)與重構(gòu)的理論自覺

子課題負責(zé)人戴兆國教授在《安徽師范大學(xué)學(xué)報》2014年第4期發(fā)表《當(dāng)代中國道德傳統(tǒng)接續(xù)與重構(gòu)的理論自覺--從〈新理學(xué)〉到〈新綱�！怠芬晃摹Ｗ髡哒J為， 馮友蘭的《新理學(xué)》以自覺的道德反思意識為出發(fā)點，肩負著貞下起元的自覺使命，試圖為處在國難中的中國找尋新的發(fā)展方向。這種對傳統(tǒng)道德接續(xù)與重構(gòu)的理論自覺在何懷宏的《新綱�！分幸灿屑�中的體現(xiàn)。從《新理學(xué)》到《新綱�！返睦碚搫�(chuàng)作，均充滿了自覺的理論創(chuàng)造意識。這種理論自覺既有對社會道德根基的尋求，也有對道德傳統(tǒng)的反思，既有對新道德倫理特點的理性辯證，也有對如何實施新倫理路徑的詳細考量。

（七）如何理解和把握“四個全面”

子課題負責(zé)人李文閣在《紅旗文稿》2015年第13期發(fā)表《如何理解和把握“四個全面”》一文。作者認為，理解“四個全面”，必須立足于堅持和發(fā)展中國特色社會主義全局來理解；必須立足于“兩個一百年”和中國夢來理解；必須立足于 “一體三翼”來理解�！八膫�全面”最大的創(chuàng)新、最突出的特征就是“全面”。這是由社會主義性質(zhì)決定的；是由堅持和發(fā)展中國特色社會主義決定的；是由現(xiàn)階段我國發(fā)展的狀況決定的。 “四個全面”中有重點，是全面論與重點論的統(tǒng)一。相對于五位一體總布局，“四個全面”本身就突出了重點。五位一體是中國特色社會主義事業(yè)總布局，是一個長遠的戰(zhàn)略布局；“四個全面”是為實現(xiàn)“第一個百年”而進行的布局，是一個“階段性布局”。既然是階段性布局，那么就必須有所側(cè)重，有所突出，就必須明確這一時期的重點。

（八）陳云關(guān)于嚴格遵守黨的紀(jì)律的論述及其當(dāng)代意義

子課題負責(zé)人王先俊教授在《當(dāng)代中國史研究》2015年第3期發(fā)表《陳云關(guān)于嚴格遵守黨的紀(jì)律的論述及其當(dāng)代意義》一文。作者認為，在長期革命、建設(shè)和改革實踐中,陳云一貫重視黨的紀(jì)律建設(shè), 并就嚴格遵守黨的紀(jì)律問題發(fā)表了一系列論述，強調(diào)不嚴格遵守黨的紀(jì)律就會亡黨亡國;黨的紀(jì)律是統(tǒng)一的,必須無條件遵守;嚴格遵守黨的紀(jì)律,必須堅決維護中 共中央的權(quán)威;加強紀(jì)律教育特別重要,黨員要自覺接受監(jiān)督。重溫和回顧這些論述,對新形勢下進一步加強黨的紀(jì)律建設(shè),全面從嚴治黨,保證全黨在思想上、政治上、組織上的高度統(tǒng)一具有重要意義。

（九）論社會主義核心價值觀的形成、內(nèi)涵與意義

子課題負責(zé)人李文閣在《北京師范大學(xué)學(xué)報》2015年第3期發(fā)表《論社會主義核心價值觀的形成、內(nèi)涵與意義》一文。作者認為，社會主義核心價值觀的形成過程分為醞釀、提出、深化三個階段。把握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵,關(guān)鍵是要從價值理念的層次或高度上來理解它,而不是從目標(biāo)、特征、實現(xiàn)方式、實踐要求等角度去理解。培育核心價值觀是建立文化自信,化解社會矛盾、解決社會問題、凝聚社會力量的需要。對圍繞核心價值觀產(chǎn)生的一些困惑和片面理解,對如何深化核心價值觀研究,要給出符合時代精神的回答。

課題組供稿