“抗戰(zhàn)文獻平臺”與抗戰(zhàn)史研究的新境

習近平總書記在中央政治局第25次集體學習時，對抗日戰(zhàn)爭研究作出一系列重大指示，強調(diào)要加強資料收集和整理這一基礎(chǔ)性工作。2016年6月，為貫徹落實習近平總書記重要講話精神，全國哲學社會科學規(guī)劃辦公室（現(xiàn)“全國哲學社會科學工作辦公室”）正式批準由中國社會科學院、國家圖書館及國家檔案局牽頭，中國社會科學院近代史研究所承擔國家社科基金抗日戰(zhàn)爭研究專項工程“抗日戰(zhàn)爭與近代中日關(guān)系文獻數(shù)據(jù)平臺建設”（以下簡稱“抗戰(zhàn)文獻平臺”，網(wǎng)址：www.modernhistory.org.cn）。目前，“抗戰(zhàn)文獻平臺”收錄1949年以前的各類近代文獻1000萬頁以上，包含檔案、書籍、期刊、報紙、照片、音視頻等多種形式，并基本保持每月100萬頁的速度增長。該平臺對所有用戶永久公益開放，瀏覽和下載均不收取任何費用。

對史料的掌握，是史學研究的根本之一。然而，史料收藏的不平衡造成了學術(shù)研究的不平衡，實際上也限制了學術(shù)的均衡、自由發(fā)展。這一局面，直到各類數(shù)據(jù)庫的出現(xiàn)才稍有改變。20多年來，很多機構(gòu)都在不同程度推進文獻資料的數(shù)字化，歷史文獻數(shù)據(jù)庫可謂目不暇接。但可惜的是，數(shù)據(jù)庫多為商業(yè)運作，要價不菲，因此，經(jīng)費不充足或領(lǐng)導不重視的高校、科研機構(gòu)多不購買，師生只能望數(shù)據(jù)庫興嘆。相較而言，“抗戰(zhàn)文獻平臺”則完全不同，它所收藏的歷史文獻，僅近代報紙就有400余種，不僅囊括《申報》《時報》《大公報》《中央日報》《解放日報》《新華日報》等近代大報，也包羅各地各類小報，其數(shù)量與質(zhì)量已遠遠超過現(xiàn)有任何商業(yè)數(shù)據(jù)庫，甚至已超過多數(shù)省級圖書館。這些歷史文獻對所有研究者平等開放，極大地拉近了學者與史料的距離，使每位學者都能面對同等的材料。尤其需要指出的是，“抗戰(zhàn)文獻平臺”作為史料庫的意義對二、三線城市的高校師生最為明顯，在選題時，不再被距離或數(shù)據(jù)庫所限制，大大拓寬了選擇的范圍。

“抗戰(zhàn)文獻平臺”不僅打破史料壁壘，提升了研究效率，更推動抗戰(zhàn)研究由“實”入“虛”，從量變向質(zhì)變轉(zhuǎn)化。以閱讀抗戰(zhàn)時期報紙為例，如需查閱“九一八”之后的中國輿論情況，現(xiàn)在可以在“抗戰(zhàn)文獻平臺”中同時打開《大公報》《時事新報》《新聞報》《中央日報》等幾種報紙，逐日對比閱讀，瀏覽各地各派的不同反應。這樣的閱讀方式在以前是無法想象的。

以往二十世紀三四十年代的民國史研究多注意相對“實”的政治、軍事方面，即使涉及思想，也多側(cè)重個別精英（領(lǐng)袖）或派別的思想，而對于時代潮流、社會心態(tài)則研究不多。其結(jié)果是有些歷史解釋不能使人信服。我們在抗戰(zhàn)史研究上，需要進一步提倡此類自下而上的察凡庶、觀流風的研究取向。而自下而上的“新史學”取向，無疑需要“自下而上”的史料。法國歷史學家勒高夫曾說，心態(tài)史“可用之于研究別人置之不顧的資料，即史學研究分析中由于難以闡明其含義而置之不顧的資料”。相較而言，政治、軍事或個別人物思想的材料相對集中，而時代潮流、社會心態(tài)的研究除集中的常見材料外，更需要依賴散見的詩詞、民歌、小報、廣告等文獻。在以往，此類材料雖隨處可見，卻又覓之無蹤。“抗戰(zhàn)文獻平臺”式的數(shù)據(jù)庫，讓無數(shù)種類各異、常見非常見的材料匯聚，通過篇章題名及關(guān)鍵詞檢索，可以非常迅速地搜集到散見材料。閱讀方式的改變、材料的匯聚、檢索技術(shù)的輔助，必將推動包括時代潮流、社會心態(tài)在內(nèi)的相關(guān)研究的興起。

“抗戰(zhàn)文獻平臺”的主要特色是“匯多庫于一”，涵蓋檔案、圖書、報紙、期刊、圖片、音頻、視頻、輿圖及研究性著作等。史料樣態(tài)的革命和開放格局的形成，無疑改變了學者日常閱讀與研究的方式，這樣的轉(zhuǎn)變最終必將促成抗戰(zhàn)史研究的革新——由“史料學轉(zhuǎn)向”促成“史學轉(zhuǎn)向”。研究者依托平臺的資源和技術(shù)，可以通過加強對文本流動性的分析，加深我們對于抗日戰(zhàn)爭時期政治文化和社會思想流變的理解。以毛澤東的《論持久戰(zhàn)》為例，以往的研究多以對文本本身的考察為主�！翱箲�(zhàn)文獻平臺”將不同種類的文獻匯聚于同一平臺，加上章節(jié)目錄檢索，發(fā)現(xiàn)正如毛澤東自己所言，“持久戰(zhàn)”并非他第一個提出來的，同時代不乏對“持久戰(zhàn)”的討論。但將這些討論與《論持久戰(zhàn)》比較即可發(fā)現(xiàn)，毛澤東的著作在理論深度與論述的全面性上，遠勝于其他論述。不僅如此，通過檢索“抗戰(zhàn)文獻平臺”的紅色文獻專題數(shù)據(jù)庫，我們可以迅速梳理出《論持久戰(zhàn)》傳播和接受的大致過程。通過檢索“持久”“相持”等相關(guān)詞匯，可以發(fā)現(xiàn)在《論持久戰(zhàn)》發(fā)表后，各大報刊中相繼出現(xiàn)了相關(guān)文章。1939年，《解放》刊登了彭德懷《克服目前政局主要危險堅持華北抗戰(zhàn)》的演講。同年，《新華南》發(fā)表惲逸群《進入相持階段之后》一文。這些文本提示我們要注意考察各地區(qū)抗日軍民對持久戰(zhàn)思想的自覺學習和運用。研究者往往囿于材料和視野的限制，很容易忽略這些重要線索。隨著“抗戰(zhàn)文獻平臺”的廣泛應用，將涌現(xiàn)出越來越多意義重大、角度新穎的課題，無疑會有助于立體動態(tài)展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全民族抗戰(zhàn)的光輝歷程。

“抗戰(zhàn)文獻平臺”不僅服務學界，更注重與普通民眾的互動與交流，擴大學術(shù)的范圍，為廣大民眾提供參與抗戰(zhàn)文獻保存與整理的平臺。民間文獻數(shù)量龐大、種類繁多，但受學界關(guān)注極少，保存狀況也不容樂觀，搶救和挖掘民間文獻刻不容緩。有鑒于此，平臺項目組奔赴全國各地探訪，收集抗戰(zhàn)時期歌曲、教科書，以及廣西學生軍等方面的材料，為保存、利用這些民間文獻奠定了基礎(chǔ)。同時，抗日戰(zhàn)爭數(shù)據(jù)平臺為廣大民眾提供了一個了解歷史、學習歷史的窗口。這些歷史資料真實展現(xiàn)出中華民族的偉大抗戰(zhàn)精神�？谷諔�(zhàn)爭數(shù)據(jù)平臺正在著力開展與各地博物館、展覽館、中小學的合作，推動愛國主義教育的形式創(chuàng)新和內(nèi)容創(chuàng)新，屆時“抗戰(zhàn)文獻平臺”將不僅是一個歷史資料的展示平臺，更是一個歷史研究的整合平臺、歷史通識的教育平臺、歷史文化的宣傳平臺。

（作者：羅敏，系國家社科基金抗日戰(zhàn)爭研究專項工程項目“抗日戰(zhàn)爭及近代中日關(guān)系文獻數(shù)據(jù)平臺建設”課題組成員、中國社會科學院研究員；周月峰，系課題組成員、華中師范大學副教授）