新知新覺(jué)：培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途、民族就有希望。當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代，也是新時(shí)代的親歷者、見(jiàn)證者和奮斗者。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，關(guān)鍵要在引導(dǎo)青年堅(jiān)定理想信念、樹(shù)立正確目標(biāo)、養(yǎng)成奮斗品行上下功夫，動(dòng)員青年建功新時(shí)代，勇當(dāng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。

引導(dǎo)青年堅(jiān)定理想信念。理想信念是人的精神脊梁，是激勵(lì)人們砥礪前行的力量之源。人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。動(dòng)員廣大青年建功新時(shí)代，勇當(dāng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，首先要教育引導(dǎo)青年牢固樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，系好人生第一�？圩印ｋS著經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)，社會(huì)思想觀念和價(jià)值取向日趨活躍，主流的和非主流的同時(shí)并存，先進(jìn)的和落后的相互交織，社會(huì)思潮紛紜激蕩。讓廣大青年在多元思想文化交流交鋒中明辨是非、校準(zhǔn)人生航向，就要教育引導(dǎo)他們自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法觀察和分析問(wèn)題，從而堅(jiān)定正確政治方向，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)定聽(tīng)黨話、跟黨走的人生追求，矢志不渝為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗。

引導(dǎo)青年立志成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。青年時(shí)期是人一生中從懵懂走向明理、從不成熟走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，一些青年難免會(huì)心浮氣躁，產(chǎn)生各種思想困惑和情感偏差，或是沉迷于安逸的生活，在學(xué)習(xí)和工作中出現(xiàn)眼高手低、淺嘗輒止等問(wèn)題。青年思想中存在一些困惑和問(wèn)題在所難免，但如果這些問(wèn)題長(zhǎng)期得不到有效解決，就會(huì)削弱青年的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)。動(dòng)員青年建功新時(shí)代，勇當(dāng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，必須致力于為青年解開(kāi)思想扣子，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為青年工作的重要任務(wù)。要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，教育引導(dǎo)青年忠于祖國(guó)、服務(wù)人民；在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，幫助青年品德潤(rùn)身、公德善心、大德鑄魂；在增長(zhǎng)知識(shí)、見(jiàn)識(shí)上下功夫，鼓勵(lì)青年敏于求知、勤于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，不斷增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

引導(dǎo)青年養(yǎng)成艱苦奮斗的優(yōu)良品行。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，青年既擁有廣闊發(fā)展空間，也肩負(fù)著偉大時(shí)代使命。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的�！碧幱谇Х�競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的奮進(jìn)時(shí)代，青年擔(dān)負(fù)著民族復(fù)興的歷史重任，代表著國(guó)家的前途、民族的希望。動(dòng)員青年建功新時(shí)代，勇當(dāng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，要幫助他們養(yǎng)成艱苦奮斗的優(yōu)良品行，使其以國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)、人民的幸福為己任，自覺(jué)把個(gè)人前途同國(guó)家和民族命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。要不斷創(chuàng)新青年工作的形式和內(nèi)容，以“線上”和“線下”、“鍵對(duì)鍵”與“面對(duì)面”等多元方式，讓奮斗品行從教育引導(dǎo)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺(jué)，從榜樣示范轉(zhuǎn)化為群體踐行，使廣大青年在奮斗中練就過(guò)硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、錘煉高尚品格、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。

（執(zhí)筆：馮 培）

《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2018年11月27日 07 版）