發(fā)揮好四個“金鑰匙”作用

在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，如何學(xué)好、用好《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》？怎樣把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引向深入？重點應(yīng)發(fā)揮好四個方面的“金鑰匙”作用。

　　第一，發(fā)揮“思想金鑰匙”作用，把握科學(xué)體系、精髓要義。

　　習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想具有高度的人民性。堅守歷史唯物主義，把人民視為真正的英雄和推動歷史發(fā)展的根本力量；提出以人民為中心的發(fā)展思想和根本立場，始終把人民放在心上，把人民作為閱卷人；堅持惠民、安民、富民，把人民對美好生活向往作為奮斗目標(biāo)，推動朝著共同富裕穩(wěn)步邁進。

　　習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想具有高度的使命性。特別是，提出進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想，對全面建成社會主義現(xiàn)代化強國進行戰(zhàn)略安排，使中華民族偉大復(fù)興的中國夢展現(xiàn)出無比燦爛的前景。

　　習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想具有高度的道義性。具體表現(xiàn)為，始終不渝走和平發(fā)展道路，推動建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系，建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界，推動構(gòu)建人類命運共同體，為維護人類共同利益和共同價值作出重要貢獻。

　　第二，發(fā)揮“學(xué)習(xí)金鑰匙”作用，把握整體性、貫通性、學(xué)理性。

　　把握整體性，就是要把握理論來源上、實踐基礎(chǔ)上、理論主題上、思想方法上、理論形態(tài)上、主體內(nèi)容上和指導(dǎo)意義上的整體性，聯(lián)系地而不是孤立地、系統(tǒng)地而不是零散地、全面地而不是局部地進行學(xué)習(xí)。

　　把握貫通性，就是要把精神原點、邏輯起點、價值支點貫通起來，進一步把歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯貫通起來，進一步把認識論、實踐論、方法論貫通起來，進一步把歷史、現(xiàn)實、未來貫通起來。

　　把握學(xué)理性，就是要把握這一重要思想涵蓋經(jīng)濟、政治、法治、科技、文化、教育、民生、宗教、社會、生態(tài)文明、國家安全、國防和軍隊、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建設(shè)等各領(lǐng)域，囊括哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)等諸多學(xué)科內(nèi)容，實現(xiàn)政治話語和學(xué)術(shù)話語相統(tǒng)一、政治性和學(xué)術(shù)性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一。

　　就學(xué)習(xí)方法來說，要深化、轉(zhuǎn)化、常態(tài)化。深化，就是要深刻認識這一重要思想的時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義，深刻領(lǐng)悟這一重要思想彰顯的堅定理想信念、深切價值追求、高度自覺自信、無畏擔(dān)當(dāng)精神。轉(zhuǎn)化，就是要轉(zhuǎn)化為政治上的認同、思想上的認同、行動上的認同。常態(tài)化，就是要強基固本、凝魂聚氣，真正內(nèi)化于心；就是要自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，真正外化于形；就是要學(xué)以致用、用以促學(xué)，真正實化于行。

　　第三，發(fā)揮“導(dǎo)視金鑰匙”作用，在大局布局中謀劃推進工作。

　　要堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，既看國內(nèi)，也看國外，還要看國內(nèi)外如何相互激蕩、相互作用；既看現(xiàn)象，也抓要害，還要看到深層次本質(zhì)；既看歷史，也看現(xiàn)實，還要預(yù)見和洞察未來；既看存量問題，也看增量優(yōu)勢，還要看到變量的“危”和“機”；既從最壞處著眼，也朝好的方向努力，還持續(xù)正向發(fā)力。

　　要提高政治能力，通過黨性鍛煉、政治歷練、復(fù)雜斗爭錘煉、政治能力訓(xùn)練，進一步增強從政治上觀察、分析、解決風(fēng)險矛盾的能力，把握方向、大勢、全局的能力，保持定力、駕馭局勢、防范風(fēng)險的能力以及底線思維能力、敢于善于勇于斗爭的能力，等等。

　　在風(fēng)險萌芽階段，應(yīng)加強對各種風(fēng)險源的調(diào)查、排查、檢查，推進風(fēng)險防控工作精細化、精準(zhǔn)化，對各種可能的風(fēng)險靶向施策、綜合施策。在風(fēng)險演進階段，應(yīng)提高動態(tài)監(jiān)測、實時預(yù)警能力，對于單個風(fēng)險要“出現(xiàn)一個解決一個，發(fā)現(xiàn)一個消除一個”，對多個風(fēng)險相互交織要抽絲剝繭、逐個擊破，不讓風(fēng)險二次轉(zhuǎn)化甚至惡化。在風(fēng)險爆發(fā)階段，應(yīng)增強臨機處置能力，做到臨危不懼、臨危不亂。在風(fēng)險消解階段，應(yīng)做好梳理、消除影響，深刻總結(jié)經(jīng)驗，認真汲取教訓(xùn)，在“�！焙汀伴L”上下功夫，不斷提升風(fēng)險防控工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平。

　　第四，發(fā)揮“方法金鑰匙”作用，堅定立場、掌握觀點、運用方法。

　　要通過運用馬克思主義立場、觀點、方法這個“顯微鏡”來檢視在“守初心”上是不是到位、對馬克思主義的信仰堅不堅定、對中國特色社會主義的信念堅不堅定，對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心堅不堅定，進而永葆對黨的忠誠之心、對人民的赤子之心以及對事業(yè)的奉獻之心。

　　要通過運用馬克思主義立場、觀點、方法這個“顯微鏡”來檢視在“擔(dān)使命”上是不是到位，做到在真學(xué)真信中堅定理想信念、在學(xué)思踐悟中牢記初心使命、在細照篤行中不斷修煉自我、在知行合一中主動擔(dān)當(dāng)作為。

　　要通過運用馬克思主義立場、觀點、方法這個“顯微鏡”來檢視在“找差距”上是不是到位、在學(xué)思想用思想方面存在哪些不足、在立足本職崗位做貢獻方面存在哪些不足、在自身建設(shè)方面存在哪些不足，即知即改，立行立改。

　　要通過運用馬克思主義立場、觀點、方法這個“顯微鏡”來檢視在“抓落實”上是不是到位，做到把自己擺進去、把職責(zé)擺進去、把工作擺進去，抓責(zé)任、抓督辦、抓落實。（作者單位：復(fù)旦大學(xué)）