找準(zhǔn)高校意識(shí)形態(tài)工作著力點(diǎn)

習(xí)近平總書(shū)記指出：“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，是為國(guó)家立心、為民族立魂的工作�！弊龊靡庾R(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力。建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，使全體人民在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起，是新時(shí)代全黨必須擔(dān)負(fù)起的一個(gè)戰(zhàn)略任務(wù)。高校是我們黨意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，做好高校意識(shí)形態(tài)工作是全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)的核心任務(wù)。為此，高校應(yīng)增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，找準(zhǔn)做好意識(shí)形態(tài)工作的著力點(diǎn)。

1、理解是什么和為什么

馬克思主義認(rèn)為，意識(shí)形態(tài)是系統(tǒng)地、自覺(jué)地反映社會(huì)、經(jīng)濟(jì)形態(tài)和政治制度的思想體系，本質(zhì)上是一定階級(jí)的思想體系。意識(shí)形態(tài)旨在將“觀念的科學(xué)”所得的知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)，并具有價(jià)值定位、行動(dòng)導(dǎo)向、論證、凝聚、動(dòng)員、教化、維護(hù)、約束等功能。有國(guó)家就有政治，有政治就有意識(shí)形態(tài)。意識(shí)形態(tài)和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活一樣，與每個(gè)公民息息相關(guān)。作為一定社會(huì)形態(tài)的上層建筑，意識(shí)形態(tài)雖以觀念形式存在，卻并不虛空。馬克思即指出：“如果從觀念上來(lái)考察，那么一定的意識(shí)形態(tài)的解體足以使整個(gè)時(shí)代覆滅�！睔v史和現(xiàn)實(shí)也都警示我們，一個(gè)政權(quán)的瓦解往往是從思想領(lǐng)域開(kāi)始的，思想防線被攻破了，其他防線就很難守住。蘇共搞指導(dǎo)思想多元化，最終亡黨亡國(guó)就是一個(gè)慘痛教訓(xùn)。因此，任何時(shí)候、任何情況下，我們都不能忽視思想的力量、不能忽視意識(shí)形態(tài)的作用，在集中精力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，一刻也不能放松和削弱意識(shí)形態(tài)工作。

贏得青年就贏得未來(lái)。作為創(chuàng)造知識(shí)、傳播文明、培養(yǎng)人才的主要陣地，高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大使命，做好高校意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人。當(dāng)前，高校意識(shí)形態(tài)工作總體向上向好，廣大師生思想正面積極，輿論氛圍和諧有序。但要看到，相對(duì)于形勢(shì)的迫切要求，高校意識(shí)形態(tài)工作仍存在一些問(wèn)題，重業(yè)務(wù)輕黨建、重專業(yè)輕思政的傾向在一定范圍內(nèi)不同程度存在。例如，有的同志片面把高�？闯蓪W(xué)術(shù)單位，對(duì)其政治屬性、意識(shí)形態(tài)屬性認(rèn)識(shí)不足；有的同志對(duì)意識(shí)形態(tài)理論學(xué)習(xí)研究不夠、對(duì)意識(shí)形態(tài)內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不清，理論上不清醒必然難以形成實(shí)踐的堅(jiān)定性；有的同志認(rèn)為意識(shí)形態(tài)敏感抽象，政治要求高，怕自己把握不好，于是敬而遠(yuǎn)之，不愿抓、不想抓。之所以會(huì)出現(xiàn)上述問(wèn)題，根源在于對(duì)馬克思主義意識(shí)形態(tài)理論學(xué)習(xí)不夠、領(lǐng)會(huì)不深。為此，高校黨委要清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生的深刻變化，落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地管理，并以加強(qiáng)馬克思主義意識(shí)形態(tài)理論教育為切入點(diǎn)，增強(qiáng)廣大教職工政治敏感性和鑒別力，深化為黨育人、為國(guó)育才理念，樹(shù)立抓黨建是最大政績(jī)的理念，把高校意識(shí)形態(tài)工作與立德樹(shù)人根本任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)上的“輕”，克服擔(dān)當(dāng)作為上的“怕”。

2、解決抓什么和如何抓

黨的十八大以來(lái)，我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)工作得到前所未有的重視和加強(qiáng)，取得了突出成績(jī)，但也要看到，面對(duì)思想文化相互激蕩、價(jià)值觀念多元多樣、傳播格局和輿論生態(tài)深刻變化等新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，高校意識(shí)形態(tài)工作在內(nèi)容供給、理論支撐、手段改進(jìn)、方式創(chuàng)新等方面還存在一些矛盾和問(wèn)題，理論儲(chǔ)備少、內(nèi)容供給缺、手段方式弱、斗爭(zhēng)態(tài)度軟等問(wèn)題亟待解決。

在內(nèi)容把握上，要把“兩個(gè)鞏固”作為意識(shí)形態(tài)工作的根本任務(wù)，持續(xù)推進(jìn)理論創(chuàng)新，做大做強(qiáng)馬克思主義宣傳教育，特別要在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上下功夫，通過(guò)持續(xù)加強(qiáng)理論、輿論工作，實(shí)現(xiàn)“理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量”的化學(xué)反應(yīng)。

在方式方法上，當(dāng)前高校思想政治工作仍然存在話語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)化、內(nèi)容程式化等問(wèn)題，導(dǎo)致說(shuō)服力、感召力不強(qiáng)。高校思想政治工作者應(yīng)在知識(shí)認(rèn)同轉(zhuǎn)化為政治認(rèn)同的環(huán)節(jié)上下功夫，從過(guò)去的說(shuō)教式、傳達(dá)式手段中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，改空洞說(shuō)教、硬性灌輸為平等對(duì)話、軟性滲透，雙向交流、真誠(chéng)溝通。特別要加強(qiáng)傳播手段和話語(yǔ)方式創(chuàng)新，注重語(yǔ)言的親和力貼近性，強(qiáng)化方法的吸引力生動(dòng)性，真正使意識(shí)形態(tài)工作接地氣、入人心。

在工作布局上，要注重主渠道和廣覆蓋并重。注重理論創(chuàng)新、教育引導(dǎo)、課堂講授等主渠道，抓好文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐、活動(dòng)管理等工作，保證廣覆蓋、深嵌入。思想政治理論課既是高校意識(shí)形態(tài)教育的主要內(nèi)容，又是主要渠道，要理直氣壯開(kāi)好思政課，推進(jìn)教改創(chuàng)新，使之成為學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的重要課程。在開(kāi)展各類校園文化活動(dòng)時(shí)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入其中，通過(guò)隱性教育，讓大家主動(dòng)參與、喜歡參與，實(shí)現(xiàn)春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。

3、落實(shí)誰(shuí)來(lái)抓和抓哪里

壓緊壓實(shí)責(zé)任制。以責(zé)任制落實(shí)為綱，進(jìn)一步明確分工，把責(zé)任扛在肩上，牢記各級(jí)黨組織對(duì)本單位意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任，黨組織主要負(fù)責(zé)同志為第一責(zé)任人；按照“黨政同責(zé)”原則，各級(jí)行政負(fù)責(zé)人負(fù)重要責(zé)任；按照“一崗雙責(zé)”要求，其他班子成員抓好分管領(lǐng)域的意識(shí)形態(tài)工作，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要清醒看到意識(shí)形態(tài)工作的全局性系統(tǒng)性滲透性，堅(jiān)持全黨動(dòng)手，構(gòu)建大宣傳格局，不斷提升各單位各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)形態(tài)工作的能力和水平，形成各領(lǐng)域、各單位、校院支部各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的生動(dòng)局面。既要發(fā)揮宣傳部門(mén)在意識(shí)形態(tài)工作中的牽頭抓總作用，又要發(fā)揮學(xué)工、教師、院系、支部的主體作用，把責(zé)任落細(xì)落實(shí)到基層，落到每個(gè)支部每個(gè)黨員身上，不斷織密責(zé)任落實(shí)和風(fēng)險(xiǎn)防控的安全網(wǎng)。要著眼長(zhǎng)效，重在抓長(zhǎng)、常抓，不斷完善教育培訓(xùn)、分析研判、研究報(bào)告、考核督查、責(zé)任追究等工作機(jī)制。

鞏固陣地建設(shè)。人在哪里，陣地就在哪里，工作重點(diǎn)就在哪里。針對(duì)高校知識(shí)分子密集、思想文化活躍的特點(diǎn)，要抓早抓小抓準(zhǔn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性問(wèn)題。在無(wú)人不網(wǎng)、無(wú)時(shí)不網(wǎng)、無(wú)處不網(wǎng)的信息時(shí)代，要守好主陣地，建強(qiáng)主戰(zhàn)場(chǎng)，把網(wǎng)絡(luò)作為意識(shí)形態(tài)陣地的重中之重。密切關(guān)注新媒體新動(dòng)向新趨勢(shì)，善于運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，借力各類媒體平臺(tái)、渠道和載體，做強(qiáng)線上正面宣傳，鍵對(duì)鍵開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政，建設(shè)完善管用的輿論引導(dǎo)網(wǎng)。推進(jìn)校園傳統(tǒng)媒體與微信、微博、新聞客戶端等新媒體的融合發(fā)展，通過(guò)經(jīng)典影視、微電影、微視頻、微宣講、社會(huì)實(shí)踐等師生群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)做思想政治工作。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息工作，利用大數(shù)據(jù)分析建立信息溝通協(xié)同機(jī)制、輿情監(jiān)控預(yù)測(cè)機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)研判預(yù)案機(jī)制，進(jìn)一步健全網(wǎng)絡(luò)輿情綜合防控體系，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)應(yīng)對(duì)能力，牢牢掌握工作主動(dòng)權(quán)。

打造人才隊(duì)伍。分類指導(dǎo)、適度傾斜，配齊建強(qiáng)思政黨務(wù)工作隊(duì)伍。針對(duì)宣傳戰(zhàn)線任務(wù)重、要求高、壓力大的特點(diǎn)，加快解決宣傳隊(duì)伍配備建設(shè)問(wèn)題。要配齊一線黨務(wù)和思想政治工作干部，在選留、待遇、晉升、培訓(xùn)等方面加大力度，培養(yǎng)一批政治立場(chǎng)堅(jiān)定、政治態(tài)度明確、政治能力突出的高素質(zhì)思想政治工作骨干和中堅(jiān)力量，鼓勵(lì)和支持他們站到意識(shí)形態(tài)工作前沿，用深入淺出、生動(dòng)活潑的話語(yǔ)為師生答疑解惑，做好教育引導(dǎo)，真正守好高校思想文化陣地。

（作者：北京市習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心，執(zhí)筆：藍(lán)曉霞）