日本對(duì)華精神侵略民間史料收集、整理與研究中期檢查報(bào)告

一、研究進(jìn)展情況

主要內(nèi)容：

一、研究計(jì)劃總體執(zhí)行情況及各子課題進(jìn)展情況

（一）研究計(jì)劃總體執(zhí)行情況

1.按計(jì)劃完成了課題的頂層設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)理論研究

本課題于2017年11月15日正式批準(zhǔn)立項(xiàng)。按照研究計(jì)劃，第一年度（2017.08-2018.08）的主要任務(wù)是頂層設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)理論研究。本年度為課題啟動(dòng)年，科學(xué)地進(jìn)行了課題研究的頂層設(shè)計(jì)，為本課題研究提供方向指引。提出了研究理念，明確了研究問題，確定了研究目標(biāo)，制定了研究計(jì)劃；深入開展了基礎(chǔ)理論研究，為本課題研究提供了理論基礎(chǔ)。課題組于2018年1月13日在東北師范大學(xué)舉行了課題開題報(bào)告會(huì)。北京師范大學(xué)文學(xué)院王向遠(yuǎn)教授、偽滿皇宮博物院趙繼敏研究員、吉林大學(xué)東北亞研究院王玉強(qiáng)副教授，東北師范大學(xué)副校長韓東育教授，教育學(xué)部柳海民教授、鄔志輝教授、呂立杰教授、劉學(xué)智教授，外國語學(xué)院楊忠教授，文學(xué)院王確教授，歷史文化學(xué)院周鞏固教授，日本研究所陳秀武教授等專家學(xué)者出席了開題報(bào)告會(huì)。社會(huì)科學(xué)處、教師教學(xué)發(fā)展中心相關(guān)負(fù)責(zé)人以及教育學(xué)部部分師生參加了會(huì)議。

2.按計(jì)劃進(jìn)行了日本侵華民間史料的全面收集工作

按照研究計(jì)劃，第二年度（2018.08-2019.08）的主要任務(wù)是進(jìn)行日本侵華民間史料的全面收集工作。課題組成員同時(shí)在日本和中國兩地進(jìn)行了日本對(duì)華精神侵略民間史料的收集工作。課題組成員兩次赴日本，在日本東京地區(qū)神保町舊書店進(jìn)行了相關(guān)民間史料的收集工作。同時(shí)赴日本東京學(xué)藝大學(xué)、日本帝京大學(xué)、日本東海大學(xué)等研究機(jī)構(gòu)的圖書館進(jìn)行了相關(guān)資料的查閱與收集工作。在中國，主要是在東北地區(qū)進(jìn)行了日本侵華殖民教育親歷者口述史和生活史研究，積極收集并及時(shí)搶救日本對(duì)華精神侵略民間史料。

（二）各子課題進(jìn)展情況

1.子課題（之一）:日本對(duì)華精神侵略：歷史事實(shí)與隱秘邏輯研究進(jìn)展情況

本子課題是本課題的基礎(chǔ)理論研究部分，重在解決相關(guān)基礎(chǔ)理論、重大歷史事件及重要?dú)v史人物思想觀點(diǎn)的描述與解讀等問題。本子課題按照研究計(jì)劃，對(duì)精神侵略的內(nèi)涵及其外延進(jìn)行了科學(xué)的界定，清晰厘定了日本對(duì)華精神侵略的歷史軌跡與客觀事實(shí)，揭露了日本對(duì)華精神侵略的目的、手段與罪行，揭示了日本對(duì)華精神侵略的隱秘邏輯與內(nèi)在機(jī)制。

目前，形成學(xué)術(shù)論文4篇，正在投稿中，尚未發(fā)表。分別為：（1）偽滿奴化教育：客觀史實(shí)、隱秘邏輯與歷史警示；（2）“慰安婦”問題與二戰(zhàn)后日本的政治議程；（3）“國民的戰(zhàn)爭”：日俄戰(zhàn)爭期間日本民間的開戰(zhàn)論研究，題目為：日本對(duì)華精神侵略文獻(xiàn)資料匯編。

2.子課題（之二）:日本對(duì)華精神侵略：民間史料與官方“筆部隊(duì)”研究進(jìn)展情況

本子課題是本課題的方法論研究。本階段重點(diǎn)厘定了日本對(duì)華精神侵略民間史料的基本樣態(tài)類型，根據(jù)民間史料樣態(tài)類型，確定了日本對(duì)華精神侵略民間史料收集的途徑和整理方法，并確立了本課題研究的基本價(jià)值取向。

3.子課題（之三）:基于日本古本屋與中國民間收藏的日本對(duì)華精神侵略民間史料收集、整理與研究進(jìn)行情況

本子課題研究目標(biāo)是進(jìn)一步收集、豐富與完善日本對(duì)華精神侵略民間史料體系，并對(duì)其系統(tǒng)整理與深入研究。在此期間，課題組成員兩次赴日本東京進(jìn)行相關(guān)資料收集。第一次為2018年10月24日至28日，課題組成員李廣、柳海民、劉學(xué)智三位成員，赴日本東京帝京大學(xué)、東海大學(xué)相關(guān)研究機(jī)構(gòu)，及東京神保町地區(qū)部分舊書店進(jìn)行了相關(guān)資料的收集。第二次為2018年11月6日至12月1日，課題組成員李青老師為期一個(gè)月在日本東京學(xué)藝大學(xué)與三石初雄教授進(jìn)行相關(guān)學(xué)術(shù)交流，并進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)資料收集工作。子課題負(fù)責(zé)人趙繼敏老師與偽滿皇宮博物院院長王志強(qiáng)編著的《日本秘藏侵華照片全紀(jì)錄》（4卷本）將于2019年9月由山東畫報(bào)出版社出版。另外，此間，子課題負(fù)責(zé)人趙繼敏老師還指導(dǎo)東北師范大學(xué)研究生楊俊麗、王美琦等在偽滿皇宮博物院進(jìn)行相關(guān)資料整理工作。

所收集、整理的文獻(xiàn)資料為子課題一和二的相關(guān)研究提供了豐富的史料。

4.子課題（之四）:日本侵華殖民教育“親歷者”生活史研究——日本對(duì)華精神侵略民間史料的積極收集與及時(shí)搶救進(jìn)展情況

課題組在東北地區(qū)主要是長春地區(qū)，選擇、確定了部分具備基本條件并樂于接受進(jìn)行生活史研究的日本侵華殖民教育親歷者，與之建立良好的信任與合作關(guān)系，并進(jìn)行了訪談與錄像。并對(duì)其中部分研究對(duì)象進(jìn)行深入的生活史研究。

目前，建立檔案一份：日本侵華殖民教育“親歷者”研究信息檔案。并進(jìn)行了部分研究對(duì)象的錄像、訪談工作。

5.子課題（之五）:日本對(duì)華精神侵略民間史料：多維展示與和平教育研究進(jìn)展情況

課題組正在全面展開日本對(duì)華精神侵略民間史料整理、分類、建檔、保存等工作。目前，正在完善日本對(duì)華精神侵略民間史料電子博物館（網(wǎng)站）建設(shè)工作。

二、調(diào)查研究及學(xué)術(shù)交流情況

課題研究啟動(dòng)后，課題組按照研究計(jì)劃積極開展調(diào)查研究及學(xué)術(shù)交流工作。具體如下：

1.課題組成員赴日本東京神保町地區(qū)舊書店進(jìn)行民間史料收集工作

課題組成員李廣、柳海民、劉學(xué)智三人于2018年10月赴日本調(diào)研，在日本東京神保町地區(qū)舊書店一條街進(jìn)行了相關(guān)文獻(xiàn)資料的收集工作。

2.課題組成員赴日本帝京大學(xué)、東海大學(xué)、東京學(xué)藝大學(xué)開展學(xué)術(shù)交流

課題組成員李廣、柳海民、劉學(xué)智三人于2018年10月赴日本帝京大學(xué)、東海大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并與帝京大學(xué)三石初雄教授、東海大學(xué)臧俐副教授進(jìn)行相關(guān)學(xué)術(shù)研討與交流。

3.課題組成員組織或參加相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議

2018年1月13日，課題組在東北師范大學(xué)舉辦“日本對(duì)華精神侵略民間史料收集、整理與研究”學(xué)術(shù)論壇，子課題（之四）負(fù)責(zé)人偽滿皇宮博物院研究員趙繼敏作了題為“‘王道樂土大滿洲國’的真相”專題報(bào)告，子課題（之二）負(fù)責(zé)人北京師范大學(xué)王向遠(yuǎn)教授作了題為：“日本對(duì)華文化侵略及相關(guān)學(xué)術(shù)研究的立場與方法”的專題報(bào)告。

2018年3月27日，課題組邀請(qǐng)日本追門大學(xué)李慶國教授來東北師范大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并以“日本新聞媒體中的‘中國形象’”為主題做了學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告中李慶國教授介紹了日本的媒體以及媒體對(duì)于兩國形象的影響。

子課題（之四）負(fù)責(zé)人偽滿皇宮博物院研究員趙繼敏于2018年9月26日至9月28日，參加并主持了第七屆溥儀及其時(shí)代國際學(xué)術(shù)會(huì)議。

2019年6月15日，課題組成員王玉強(qiáng)副教授參加中國日本史學(xué)會(huì)2019年年會(huì)暨建國七十年來日本史研究成果與新時(shí)代課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，并在會(huì)上發(fā)表《日俄戰(zhàn)爭前日本文人的“滿洲”擴(kuò)張論》一文。王玉強(qiáng)副教授并將于2019年8月10日參加南京大屠殺研究學(xué)術(shù)研討會(huì)，已向會(huì)議投稿論文《國際勞工組織與“慰安婦”問題研究》，并被接收確定在會(huì)議上進(jìn)行發(fā)表。

三、成果宣傳推介情況

成果宣傳推介情況如下：

2017年12月20日，東北師范大學(xué)教育學(xué)部以“有關(guān)日本侵華教育史的研究又獲重要進(jìn)展”為題，對(duì)該課題的重要價(jià)值、前期積累和研究內(nèi)容等進(jìn)行了深度報(bào)道。2018年1月15日，東北師范大學(xué)黨委宣傳部新聞中心以“我校國家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目開題報(bào)告會(huì)舉行”為題，對(duì)該項(xiàng)目研究內(nèi)容、研究價(jià)值、開題情況等進(jìn)行了宣傳報(bào)道。2018年7月15日，東北師大報(bào)第1348期(總第1348期)以“國家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目——日本對(duì)華精神侵略民間史料收集、整理與研究”為題對(duì)該課題的研究內(nèi)容、研究方法、研究規(guī)劃和歷史意義等進(jìn)行了專欄報(bào)道。

四、研究中存在的主要問題、改進(jìn)措施，研究心得、意見建議

（一）主要問題

課題組在研究中存在或出現(xiàn)的問題主要表現(xiàn)在如下幾方面：

1.未能按要求及時(shí)進(jìn)行報(bào)送和�？�投稿。這是課題組在研究過程中管理意識(shí)淡漠的表現(xiàn)，作為課題組負(fù)責(zé)人在此鄭重承諾，在今后的研究中，將及時(shí)按要求進(jìn)行《報(bào)送和�？�投稿，通過數(shù)量增加和質(zhì)量提升彌補(bǔ)前期研究工作中的不足。

2.正式發(fā)表或出版的研究成果不足。這有研究階段特點(diǎn)上的原因，有研究成果性質(zhì)出版或發(fā)表困難的原因，也有課題組研究成果出版或發(fā)表規(guī)劃不足的原因。作為課題負(fù)責(zé)人，在此同樣鄭重承諾，在今后的研究中將增強(qiáng)研究成果出版或發(fā)表的意識(shí)，并有針對(duì)性的進(jìn)行規(guī)劃，確保研究成果的及時(shí)出版與發(fā)表。

3.有關(guān)“日本侵華”相關(guān)研究成果出版或發(fā)表的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步提高。從課題組成員出版發(fā)表研究成果過程與實(shí)際狀況看，“日本侵華”的相關(guān)研究成果的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步提高，這對(duì)課題研究帶來更大的挑戰(zhàn)，課題組將積極面對(duì)，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，形成更高專業(yè)水準(zhǔn)的研究成果，確保研究成果的順利出版與發(fā)表。

（二）改進(jìn)措施

1.進(jìn)一步加大課題研究投入力度。本課題是國家社科基金重大項(xiàng)目，任務(wù)重，要求高。而且，本課題的主題是有關(guān)“日本侵華”的相關(guān)研究，內(nèi)容復(fù)雜、敏感、重要。因此，本課題組將進(jìn)一步整合資源，加大研究投入力度。尤其是作為課題負(fù)責(zé)人，一方面，將進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃本課題研究，通過課題運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新保障課題組成員全力投入研究，另一方面，課題組負(fù)責(zé)人也將全力投入本課題研究，主導(dǎo)本課題研究的深入推進(jìn)。

2.進(jìn)一步強(qiáng)化課題研究成果意識(shí)。本課題前期研究重在文獻(xiàn)收集整理、以及基礎(chǔ)理論研究，導(dǎo)致研究成果出版與發(fā)表不足。在今后的研究中，課題組將科學(xué)地規(guī)劃研究成果的出版與發(fā)表。通過定期開展學(xué)術(shù)交流、文獻(xiàn)綜述、調(diào)查研究、成果發(fā)布會(huì)、階段總結(jié)等方式，強(qiáng)化成果意識(shí)，確保定期產(chǎn)出標(biāo)志性研究成果。

3.進(jìn)一步豐富研究成果推出形式。根據(jù)本課題研究內(nèi)容性質(zhì)，在今后的研究中，一方面進(jìn)一步推動(dòng)高水平學(xué)術(shù)專著、學(xué)術(shù)論文的出版與發(fā)表，同時(shí)也要注重日本侵華民間史料的展覽、網(wǎng)站建設(shè)、微信平臺(tái)建設(shè)、成果發(fā)布會(huì)等多種形式推出研究成果。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究。本課題研究涉及日本侵華史，需要研究者具有深厚的史學(xué)根基與素養(yǎng)，本研究運(yùn)用的研究方法中包含日本侵華見證者口述史研究、民間史料的文本分析、日本在華殖民教育親歷者生活史研究等，這要求研究者具有較強(qiáng)的研究方法論基礎(chǔ)。因此，在本研究的推進(jìn)過程中，一方面需要不斷加強(qiáng)研究者的理論素養(yǎng)，另一方面也要不斷加強(qiáng)本研究中的基礎(chǔ)理論研究。

5.進(jìn)一步推進(jìn)與日方研究者的合作。本課題組有多名日方研究者，在今后的研究中將進(jìn)一步發(fā)揮日方研究者的作用。通過日方研究者的合作，在日本進(jìn)一步收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，尤其是進(jìn)一步推進(jìn)日本國內(nèi)相關(guān)人員的口述史研究。

（三）研究心得

1.研究是常態(tài)，每日沉浸于文獻(xiàn)中。本課題研究的工作大都是文獻(xiàn)收集與整理，若想有所得，每日都必須沉浸在文獻(xiàn)的翻閱、思考與求證中。

2.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮各自優(yōu)勢。本課題研究包含五個(gè)子課題，各子課題團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢不同，特色不同，發(fā)揮各自優(yōu)勢就是發(fā)揮整體團(tuán)隊(duì)的積極性，為本課題總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出各自特有的貢獻(xiàn)。

3.追問研究目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)研究價(jià)值。不忘初心，方得始終。研究過程中要不斷追問本課題的研究目標(biāo)，避免迷失方向，懈怠研究。本課題研究具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值及文獻(xiàn)價(jià)值，課題組需要牢記使命，勤于工作，不斷產(chǎn)出成果，確保實(shí)現(xiàn)課題研究價(jià)值。

（四）意見建議

建議課題管理部門可以定期組織重大項(xiàng)目研究經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。重大項(xiàng)目承擔(dān)者一般均為初次，如果能有一些專業(yè)指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)有助于課題研究深入開展。

五、其他需要說明的問題

沒有其他需要說明的問題。

二、研究成果情況

主要內(nèi)容：

一、代表性成果簡介

1.系列學(xué)術(shù)論文

目前，課題組成員已經(jīng)形成學(xué)術(shù)論文6篇，正在投稿中，尚未正式發(fā)表。分別為：（1）偽滿奴化教育：客觀史實(shí)、隱秘邏輯與歷史警示（李廣，楊俊麗）；（2）“慰安婦”問題與二戰(zhàn)后日本的政治議程（王玉強(qiáng)）；（3）“國民的戰(zhàn)爭”：日俄戰(zhàn)爭期間日本民間的開戰(zhàn)論研究（王玉強(qiáng)）；（4）甲午戰(zhàn)爭與日本民間的侵略擴(kuò)張論研究（王玉強(qiáng)）。（5）駁《日本歷史認(rèn)識(shí)問題研究會(huì)》的歷史認(rèn)識(shí)（劉景瑜）；（6）戰(zhàn)后日本防衛(wèi)大綱制定、修訂過程及影響探析（劉景瑜）。

以上系列學(xué)術(shù)論文是本課題理論研究的重要成果。論文（1）從不同角度揭示了日本對(duì)華精神侵略的客觀史實(shí)、隱秘邏輯與手段途經(jīng)，以及造成的現(xiàn)實(shí)危害與惡劣影響；論文（2）對(duì)日本侵略戰(zhàn)爭中“慰安婦”問題進(jìn)行了深入剖析，并對(duì)二戰(zhàn)后日本的政治議程進(jìn)行了歷史審視與反思；論文（3）對(duì)日俄戰(zhàn)爭期間日本民間的開戰(zhàn)論思想進(jìn)行深入研究與批判；論文（4）對(duì)甲午戰(zhàn)爭期間日本民間的侵略擴(kuò)張論思想進(jìn)行了深入研究與分析；論文（5）駁斥了《日本歷史認(rèn)識(shí)問題研究會(huì)》的歷史認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)與史實(shí)基礎(chǔ)；論文（6）對(duì)戰(zhàn)后日本防衛(wèi)大綱制定、修訂過程進(jìn)行了深入的歷史梳理，并對(duì)其產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)影響進(jìn)行了客觀分析。

2.系列文獻(xiàn)資料集

目前，課題組成員已經(jīng)形成文獻(xiàn)資料集3部，現(xiàn)為內(nèi)部研究使用，未正式出版。（1）日本對(duì)華精神侵略文獻(xiàn)資料匯編；（2）日本對(duì)華精神侵略民間史料匯編；（3）日本對(duì)華精神侵略民間史料收集叢書（共五卷。每卷230頁左右，約300幅圖片。）卷一：繪葉書、卷二：老課本、卷三：舊地圖、卷四：寫真帖、卷五：歷史畫報(bào)。

三、下一步研究計(jì)劃

1.微調(diào)課題組成員，強(qiáng)化成果意識(shí)

（1）主要內(nèi)容：課題組擬正式增加一名成員，東北師范大學(xué)教育學(xué)部曲鐵華教授。同時(shí)，根據(jù)課題研究實(shí)際需要積極吸收相關(guān)研究者協(xié)助本課題開展研究；根據(jù)課題前期研究成果發(fā)表或出版不充分的問題，在今后的研究中將加強(qiáng)成果出版與發(fā)表的意識(shí)與力度。

（2）預(yù)期成果：課題組正式增加一名成員，同時(shí)整合吸收相關(guān)研究者參與本課題研究。力爭在今后的2-3年發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文5-7篇，出版學(xué)術(shù)專著2部，文獻(xiàn)資料叢書一部（包含5卷），具體內(nèi)容在下文中具體說明。

2.進(jìn)一步深化基礎(chǔ)理論研究

（1）主要內(nèi)容：進(jìn)一步科學(xué)界定精神侵略的內(nèi)涵及其外延；進(jìn)一步研討與界定民間史料的內(nèi)涵與外延；在民間史料收集、整理基礎(chǔ)上進(jìn)一步清晰厘定日本對(duì)華精神侵略的歷史軌跡與客觀事實(shí)；以史實(shí)為基礎(chǔ)，以史論為指導(dǎo)，深刻揭露日本對(duì)華精神侵略的目的、手段與罪行；透過史實(shí)深刻揭示日本對(duì)華精神侵略的隱秘邏輯與內(nèi)在機(jī)制。

（2）預(yù)期成果：發(fā)表學(xué)術(shù)論文3-5篇。擬定題目：日本對(duì)華精神侵略的歷史軌跡與隱秘邏輯；日本對(duì)華精神侵略的目的、主體與手段；偽滿洲奴化教育的客觀事實(shí)、隱秘邏輯與歷史警示等。出版編著2部。擬定題目：日本對(duì)華教育侵略史料研究；日本對(duì)華精神侵略民間史料收集、整理與研究。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)方法論研究

（1）主要內(nèi)容：進(jìn)一步深入分析日本“筆部隊(duì)”對(duì)華精神侵略的手段和危害，全面挖掘日本“筆部隊(duì)”當(dāng)年所“創(chuàng)造”形式多樣的侵華史料。另外，依據(jù)學(xué)理對(duì)民間史料進(jìn)行分類，并從已收集的民間史料角度分析日本對(duì)華精神侵略民間史料的基本樣態(tài)類型與特征。第三是建構(gòu)本研究中日本對(duì)華精神侵略民間史料的收集、整理的方法體系，做出方法論貢獻(xiàn)。

（2）預(yù)期成果：發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。擬定題目：日本“筆部隊(duì)”的構(gòu)成及其對(duì)華精神侵略的手段與危害分析；日本對(duì)華精神侵略民間史料的樣態(tài)類型與史料價(jià)值研究。

4.進(jìn)一步推進(jìn)第一手資料的收集與整理工作

（1）主要內(nèi)容：繼續(xù)安排課題組成員赴日本國內(nèi)的舊書店（主要為日本東京神保町地區(qū)的古本屋）實(shí)地收集第一手資料；同時(shí)安排課題組成員赴日本相關(guān)研究機(jī)構(gòu)或大學(xué)進(jìn)行相關(guān)第一手資料查閱與收集；委托課題組中的日本研究者在日本進(jìn)行第一手資料收集；進(jìn)一步加強(qiáng)國內(nèi)相關(guān)第一手資料的收集工作，主要利用與偽滿皇宮博物院的良好合作關(guān)系，充分發(fā)揮偽滿皇宮博物院的資源優(yōu)勢，進(jìn)行挖掘與整理。

（2）預(yù)期成果：學(xué)術(shù)論文1篇。擬定題目：基于日本古本屋與中國民間收藏的日本對(duì)華精神侵略民間史料收集、整理與研究；民間史料匯編一冊(cè)。擬定題目：日本對(duì)華精神侵略民間史料匯編叢書（包含5卷：繪葉書、舊地圖、老課本、寫真帖、歷史畫報(bào)）

5.推進(jìn)口述史與生活史研究

（1）主要內(nèi)容：推進(jìn)日本侵華殖民教育“親歷者”生活史研究，加強(qiáng)日本對(duì)華精神侵略民間史料的積極收集與及時(shí)搶救。在東北地區(qū)主要是長春地區(qū)及日本友好合作者地區(qū)，選擇、確定具備基本條件并樂于接受進(jìn)行生活史研究的日本侵華殖民教育親歷者100-150人，課題組與被研究者之間建立良好的信任與合作關(guān)系。并完成上述100-150名研究對(duì)象的口述史研究，并對(duì)其中部分研究對(duì)象進(jìn)行深入的生活史研究。

（2）預(yù)期成果：建立檔案一份：日本侵華殖民教育“親歷者”研究信息檔案；生活史研究資料1冊(cè)。擬定題目：日本侵華殖民教育“親歷者”生活史研究。

6.啟動(dòng)日本對(duì)華精神侵略民間史料的多維展示與和平教育工作

（1）主要內(nèi)容：完成日本對(duì)華精神侵略民間史料整理、分類、建檔、保存工作；啟動(dòng)日本對(duì)華精神侵略民間史料的多維民間展示工作，擬在每年的“九一八”或“七七”紀(jì)念日進(jìn)行一次資料展覽與愛國主義教育活動(dòng)；在東北師范大學(xué)建立日本對(duì)華精神侵略民間史料的愛國主義教育基地，對(duì)大中小學(xué)生進(jìn)行愛國主義與歷史教育。

（2）預(yù)期成果：建立日本對(duì)華精神侵略民間史料檔案庫；建立日本對(duì)華精神侵略民間史料展館；建立日本對(duì)華精神侵略民間史料電子博物館（網(wǎng)站）；建立日本對(duì)華精神侵略民間史料愛國教育與和平教育基地。

課題組供稿