英國經(jīng)濟(jì)社會史文獻(xiàn)學(xué)專題研究中期檢查報告

一、研究進(jìn)展情況

主要內(nèi)容：

一、研究計劃總體執(zhí)行情況及各子課題進(jìn)展情況

“英國經(jīng)濟(jì)社會史文獻(xiàn)學(xué)專題研究”于2017年11月15日獲準(zhǔn)立項，擬于2022年12月底完成。從獲準(zhǔn)立項至今已過去1年半多，在首席專家組織協(xié)調(diào)下，項目總體進(jìn)展順利，成果顯著。研究計劃總體執(zhí)行情況及各子課題進(jìn)展情況如下：

（一）研究啟動

在正式投標(biāo)該項目前，首席專家已于2008年末開始在碩士和博士研究生中開設(shè)“英語史及英國歷史文獻(xiàn)解讀”課程，完成了約20萬字的《近代早期英國法人文獻(xiàn)整理與研究》書稿，較早開始關(guān)注和研究英國經(jīng)濟(jì)社會史文獻(xiàn)學(xué)專題。為進(jìn)一步優(yōu)化項目設(shè)計論證，組織協(xié)調(diào)一流的專家團(tuán)隊集中攻關(guān)，首席專家曾召開過小型學(xué)術(shù)研討會。在該項目獲批后不久，2017年11月25日子課題負(fù)責(zé)人俞金堯等人商議項目標(biāo)書內(nèi)容、立項通知要求與評審專家反饋意見，籌備下一步的開題事宜。此后，經(jīng)過多次溝通和協(xié)商，課題組在研究計劃啟動方面達(dá)成許多共識。

1. 原計劃90萬字的結(jié)項成果增加為180萬字，由3卷擴(kuò)展為6卷。在項目標(biāo)書中原來設(shè)計的每個子課題15萬字，五個子課題共計75萬字，加上總課題負(fù)責(zé)人承擔(dān)的導(dǎo)論和尾論15萬字，這樣最終成果預(yù)計為90萬字，分上中下三卷。經(jīng)過深入分析，課題組認(rèn)為各子課題內(nèi)涵極為豐富，工作量和文字量遠(yuǎn)超預(yù)期，原有的篇幅設(shè)計過于保守。每個子課題以及相關(guān)研究成果將在原來設(shè)計的基礎(chǔ)上篇幅翻倍，結(jié)項成果由3卷擴(kuò)展為6卷，以期結(jié)項成果更加系統(tǒng)而深入。

2. 劃撥子課題經(jīng)費(fèi)。每個子課題直接經(jīng)費(fèi)均為7萬元整，每個子課題間接經(jīng)費(fèi)均為3萬元整，每個子課題經(jīng)費(fèi)總額為10萬元整。2018年1-2月，先后完成了子課題負(fù)責(zé)人直接經(jīng)費(fèi)的撥付和首次間接經(jīng)費(fèi)的發(fā)放。這為研究計劃的啟動提供了經(jīng)費(fèi)保證。

3.調(diào)整子課題負(fù)責(zé)人。子課題“英國土地產(chǎn)權(quán)、‘三農(nóng)’與城鄉(xiāng)關(guān)系歷史文獻(xiàn)整理與研究”原來由谷延方教授負(fù)責(zé)。由于身體原因，他提出不再承擔(dān)該子課題的任務(wù)。課題組主要成員經(jīng)過認(rèn)真考慮、多方協(xié)商，并充分考慮到該項目獲準(zhǔn)立項時專家評審反饋意見，大家一致同意變更子課題負(fù)責(zé)人，特邀請復(fù)旦大學(xué)許明杰老師擔(dān)任該子課題負(fù)責(zé)人。許老師先后獲得劍橋大學(xué)碩士和博士學(xué)位，受過英國經(jīng)濟(jì)社會史及文獻(xiàn)學(xué)專門系統(tǒng)訓(xùn)練，課題組認(rèn)為他完全能夠勝任此項工作。

（二）項目開題

2018年5月26日-27日，課題組在天津召開了 “英國經(jīng)濟(jì)社會史文獻(xiàn)學(xué)專題研究” 開題研討會。開題研討會由北京大學(xué)歷史學(xué)系副主任黃春高教授、復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系向榮教授等作為評議專家出席會議。項目首席專家與子課題負(fù)責(zé)人分別匯報了課題總體與各子課題的進(jìn)展情況。評議專家在充分肯定的同時，提出了許多寶貴意見和建議。1.該項目是重大基礎(chǔ)研究課題，將有助于扭轉(zhuǎn)中國史學(xué)界某些空談理論的不良傾向，從而維護(hù)歷史學(xué)的學(xué)科尊嚴(yán)，將為建立中國的英國史學(xué)術(shù)體系、學(xué)科體系和話語體系奠定堅實基礎(chǔ)。建議密切關(guān)注中國的英國經(jīng)濟(jì)社會史學(xué)術(shù)動向，起到引領(lǐng)和開拓作用。2.該項目具有很強(qiáng)的原創(chuàng)性，幾乎沒有先例可循。英國的歷史文獻(xiàn)學(xué)至今在國內(nèi)少有人問津，經(jīng)濟(jì)社會史文獻(xiàn)學(xué)的專題研究更加缺乏。建議加強(qiáng)與中國歷史文獻(xiàn)學(xué)的橫向比較和借鑒。3.該項目從國際學(xué)術(shù)界來看也具有一定的前沿性，尤其是重視中國學(xué)者在英國經(jīng)濟(jì)社會史方面取得的學(xué)術(shù)成就，體現(xiàn)中國特色。建議關(guān)注《過去與現(xiàn)在》等國際學(xué)術(shù)期刊有關(guān)英國歷史文獻(xiàn)學(xué)的最新研究動向。4.英國經(jīng)濟(jì)社會史文獻(xiàn)學(xué)專題分類有特色，建議在這一分類的基礎(chǔ)上，建立中國人自己的英國經(jīng)濟(jì)社會史文獻(xiàn)學(xué)專題數(shù)據(jù)庫。這將極大促進(jìn)英國經(jīng)濟(jì)社會史研究的發(fā)展。5.建議統(tǒng)一英國經(jīng)濟(jì)社會史文獻(xiàn)學(xué)術(shù)語，以利于翻譯、理解和創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化有關(guān)研究成果。

這次項目開題研討會還根據(jù)國家重大項目立項通知要求，為保證階段性成果與最終結(jié)項成果的質(zhì)量，成立了“英國經(jīng)濟(jì)社會史文獻(xiàn)學(xué)專題研究”編纂委員會。

（三）項目新進(jìn)展

在項目開題研討會之后，首席專家與各子課題負(fù)責(zé)人共同總結(jié)了評議專家的意見和建議，重新梳理和分析了研究計劃和任務(wù)分工，并開始擬定各自的寫作思路和寫作大綱。各子課題相繼召開了研討會。同時，為了在課題組成員之間及時有效地分享學(xué)術(shù)信息和資源，課題組利用移動硬盤、百度網(wǎng)盤等現(xiàn)代科技手段，初步建成了1個僅供內(nèi)部學(xué)術(shù)研究使用的約120G左右的專題特色數(shù)據(jù)庫。各子課題均已完成了一定的階段性成果。與此同時，本課題已完成了對英國國家檔案館的實地調(diào)研，至今本課題組成員陳立軍教授仍然英國訪學(xué)。

截止到目前，本課題發(fā)表階段性成果論文總計5篇、出版相關(guān)著作1部。

二、調(diào)查研究及學(xué)術(shù)交流情況

目前，本課題組已完成1978年至2018年間有關(guān)英國經(jīng)濟(jì)社會史（1300-1900年）的中國學(xué)者的論文、著作成果收集和整理工作；已完成主要英文期刊有關(guān)本課題論文的英文摘要和整理工作。

2018年5月26-27日順利舉辦了開題研討會。各子課題隨后不久也召開了子課題研討會。2018年9月1-2日，本課題組主要成員均參加了在復(fù)旦大學(xué)舉辦的中世紀(jì)晚期與近代早期英格蘭的經(jīng)濟(jì)社會變遷國際學(xué)術(shù)研討會。該會議由復(fù)旦大學(xué)主辦，主題是中世紀(jì)晚期與近代早期英格蘭的經(jīng)濟(jì)社會變遷，會議語言為英語。主要參加人員有埃克塞特大學(xué)弗倫奇（Henry French）教授、惠特爾（Jane Whittle）教授，赫特福德大學(xué)墨菲（Anne Murphy）教授，威爾士亞伯大學(xué)斯科菲爾德（Phillip Schofield）教授，以及劍橋大學(xué)布里格斯（Chris Briggs）博士等。本課題組首席專家提交了論文，做了大會發(fā)言。

2019年6月15日，本課題組正式聘請劍橋大學(xué)著名的英國經(jīng)濟(jì)社會史學(xué)家約翰·哈徹爾（John Hatcher）教授為學(xué)術(shù)顧問。哈徹爾教授是本課題組第四子課題負(fù)責(zé)人許明杰老師在劍橋讀博時的導(dǎo)師，對本課題有著濃厚興趣并表示全力支持本課題的研究工作。

三、成果宣傳推介情況

2018年5月26-27日本課題組順利舉行了開題研討會。天津師范大學(xué)新聞網(wǎng) http://news.tjnu.edu.cn/info/1002/5927.htm對此及時進(jìn)行了報道。中國社會科學(xué)網(wǎng) http://whis.cssn.cn/sjs/sjs_xsdt/201806/t20180607_4351341.shtml則對此進(jìn)行了更為詳細(xì)的報道。這些報道有助于擴(kuò)大本項目的社會影響。

由于本項目屬于基礎(chǔ)理論研究，階段性成果主要以學(xué)術(shù)論文的方式呈現(xiàn)。在階段性成果中，已發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和已出版的著作，尤其是在《光明日報》理論版刊發(fā)的文章，均有助于提高課題研究質(zhì)量，擴(kuò)大本項目的學(xué)術(shù)和社會影響。具體情況見“階段性成果清單”。

四、研究中存在的主要問題、改進(jìn)措施，研究心得、意見建議

在基本政策環(huán)境方面，主要是如何避免陷入繁瑣的財務(wù)報銷程序，尤其是因全面實行公務(wù)卡結(jié)算，課題組成員報銷基本的圖書資料費(fèi)程序復(fù)雜而艱難，出國調(diào)研經(jīng)費(fèi)的使用辦理手續(xù)更加繁雜，致使直接經(jīng)費(fèi)在較長時間內(nèi)難以得到有效使用。建議在對經(jīng)費(fèi)的使用、子課題負(fù)責(zé)人的調(diào)整、具體研究隊伍成員的進(jìn)出等方面，實行相對更加靈活的管理方式。

在具體研究過程中，存在的主要問題是課題總經(jīng)費(fèi)和績效分配明顯不足。本項目由5為子課題負(fù)責(zé)人共計26位成員組成研究團(tuán)隊，他們都為本課題研究付出了寶貴的時間和精力。結(jié)項成果由3卷改為6卷，篇幅成倍增加，研究任務(wù)成倍加重。但由于總經(jīng)費(fèi)為60萬元，每人劃撥10萬元之后，召開一次開題研討會就已經(jīng)捉襟見肘。因此，首席專家一直不敢支出必要的經(jīng)費(fèi)，以防結(jié)項時出現(xiàn)赤字。首席專家個人除了承擔(dān)一個子課題之外，還要花費(fèi)大量時間和精力放在組織協(xié)調(diào)進(jìn)度上，今后計劃每年至少舉行兩次工作會議，共同討論寫作提綱、協(xié)調(diào)內(nèi)容交叉等若干重大學(xué)術(shù)問題。這就使課題總經(jīng)費(fèi)和績效分配顯得更加不足，因而確有必要予以滾動資助。

英國歷史文獻(xiàn)學(xué)在中國可以說尚待起步，而其不但涉及中世紀(jì)及近代早期拉丁語、諾曼法語、英語史等，而且還涉及跨文化理解問題，難度之大，不言而喻。況且，這種歷史文獻(xiàn)學(xué)專題研究需要花費(fèi)很大工夫，而又難以見到實際成效。因此，無人不識其重要性，但又無人愿意問津。本課題組成員卻義無反顧、知難而上、甘愿奉獻(xiàn)，正是出于我們對中國世界史學(xué)科的一種責(zé)任感和使命感。

五、其他需要說明的問題

本項目中的一個子課題“英國土地產(chǎn)權(quán)、‘三農(nóng)’與城鄉(xiāng)關(guān)系歷史文獻(xiàn)整理與研究”原由天津師范大學(xué)谷延方教授負(fù)責(zé)。由于身體原因，谷教授提出不再承擔(dān)該子課題的任務(wù)。課題組特邀請復(fù)旦大學(xué)許明杰老師擔(dān)任該子課題負(fù)責(zé)人。2018年4月19日，本項目首席專家提交了變更子課題負(fù)責(zé)人申請。當(dāng)年6月4日收到來電拒絕了這一申請，理由是子課題負(fù)責(zé)人應(yīng)具有副教授以上職稱。然而，考慮到本項目是基礎(chǔ)性、原創(chuàng)性、專業(yè)性都很強(qiáng)的課題，許明杰老師盡管尚未取得副教授職稱，但課題組認(rèn)為他是能夠勝任這一工作的。理由如下： ①他先后獲得劍橋大學(xué)碩士和博士學(xué)位，是國內(nèi)難得的受過英國經(jīng)濟(jì)社會史及文獻(xiàn)學(xué)專門系統(tǒng)訓(xùn)練的學(xué)者； ②他研究方向為英國中世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會史，他的學(xué)位論文、近期研究成果等均與該項目子課題高度契合；③他在英國攻讀碩士和博士學(xué)位期間的導(dǎo)師為英國經(jīng)濟(jì)社會史著名學(xué)者約翰·哈徹爾（John Hatcher）教授，具有難得的學(xué)術(shù)聯(lián)系渠道和學(xué)術(shù)資源；④他的專業(yè)水平和專業(yè)研究方向得到該項目評審專家的高度認(rèn)可：在該項目獲準(zhǔn)立項時，評審專家反饋意見明確建議吸收“國內(nèi)受過專門系統(tǒng)訓(xùn)練的學(xué)者，如復(fù)旦大學(xué)講師許明杰”；⑤該子課題原來的負(fù)責(zé)人谷延方教授，確實是由于身體原因，不便再承擔(dān)該子課題的任務(wù)�；�于以上理由，課題組在尊重回復(fù)意見的同時，將該子課題的實際工作交給許老師負(fù)責(zé)。事實證明，許老師不僅較快進(jìn)入了研究狀態(tài)，而且還完成了重要的階段性成果。為保證課題進(jìn)度和研究質(zhì)量，課題組將等待許老師晉升副教授之后，再次提出由他擔(dān)任該子課題負(fù)責(zé)人的申請。

另外，為了在出科研成果的同時出人才，加強(qiáng)科教融合，服務(wù)人才培養(yǎng)，課題組注意吸收本學(xué)科方向的博士和碩士研究生，參與到項目研究過程中。例如，天津師范大學(xué)歐洲歐文明研究院的在讀研究生姚海寧、畢彥平、商世嬌等人均不同程度參與進(jìn)來。他們的研究方向、學(xué)位論文選題均與本項目有關(guān)，也將有一定的相關(guān)研究成果發(fā)表。這將有利于推動本項目在科教融合方面的進(jìn)展，發(fā)揮本項目的育人作用。

二、研究成果情況

主要內(nèi)容：

一、代表性成果簡介

1. 《疾病的漩渦：19世紀(jì)的霍亂與全球一體化》，載于《西南民族大學(xué)學(xué)報》（人文社科版）2018年第2期。該文是一篇譯文，由牛津大學(xué)歷史系教授、醫(yī)學(xué)史中心主任馬克·哈里森（Mark Harrison）撰寫，由本課題組重要成員鄒翔教授翻譯。19 世紀(jì)的霍亂是爆發(fā)于印度孟加拉地區(qū)進(jìn)而蔓延全球的傳染病，它造成大量人口死亡，嚴(yán)重影響到不同地區(qū)與國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與貿(mào)易往來，也引發(fā)了國際性恐慌�；魜y的爆發(fā)雖然有生物學(xué)的醫(yī)學(xué)的原因，但也與自然環(huán)境、人文環(huán)境密切相關(guān)，因此，應(yīng)對霍亂大流行的過程不僅僅是單純的醫(yī)學(xué)干預(yù)與治療，也與當(dāng)時社會環(huán)境、政治權(quán)力、國際利益的糾葛博弈等存在著深層的互動關(guān)系。在某種意義上，19 世紀(jì)霍亂大流行既是全球化的結(jié)果，也是全球化進(jìn)一步深化的原因。正是由于經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、人口等的全球性流動，才導(dǎo)致霍亂的全球性蔓延，反過來，也正是由于霍亂的全球性蔓延才使得國際性的經(jīng)濟(jì)、政治、醫(yī)療衛(wèi)生等的合作成為可能，最終促使人類在面對共同命運(yùn)的時候協(xié)調(diào)反應(yīng)、加強(qiáng)對話。截止到2019年7月2日，該文共計被下載閱讀168次，被轉(zhuǎn)引1次。

2.《英國禁奢法的多重意蘊(yùn)》，載于《光明日報》（理論版）2018年4月2日第14版。該文由本課題組重要成員、子課題負(fù)責(zé)人李新寬教授撰寫。他在負(fù)責(zé)的子課題展開研究過程中，通過收集和整理有關(guān)英國經(jīng)濟(jì)社會史上消費(fèi)活動文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了禁奢法的多重意蘊(yùn)。中世紀(jì)晚期和近代早期英國禁奢法從不斷出臺到數(shù)量激增再到突然廢除,這一發(fā)展歷程突顯了這一時期英國經(jīng)濟(jì)社會狀況的急劇變遷。英國禁奢法具有多重意涵和復(fù)雜的目標(biāo)指向，雖然屢屢頒行,具體執(zhí)行效果并不理想。18世紀(jì)以后禁奢主張難以進(jìn)入立法程序,與英國市場經(jīng)濟(jì)走向成熟過程中奢侈消費(fèi)的轉(zhuǎn)向有著密切關(guān)系。首先,隨著購買力的提升,過去被視為奢侈品的商品現(xiàn)在成為大眾消費(fèi)品。其次,隨著英國社會中消費(fèi)主體中等階層的形成,英國人的消費(fèi)品位從追求奢侈到追求舒適,更愿意享用“新奢侈品”。最后,隨著市場經(jīng)濟(jì)向縱深發(fā)展,消費(fèi)已經(jīng)成為驅(qū)動英國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力。

3.《海牙和平會議與國家根本利益問題》，載于《社會科學(xué)戰(zhàn)線》2018年第7期。該文由本課題負(fù)責(zé)人張乃和教授撰寫。在收集和整理英國經(jīng)濟(jì)社會史文獻(xiàn)學(xué)專題文獻(xiàn)過程中，本課題負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)國家的根本利益問題至關(guān)重要。以海牙和平會議的原始記錄以及當(dāng)時國際媒體的報道為文獻(xiàn)基礎(chǔ)，本文梳理分析了1899年和1907年兩次海牙和平會議上,與會各國代表圍繞著國家根本利益問題展開的激烈爭論。海牙和平會議盡管確立了國家根本利益不可仲裁的原則,但也為討論國家根本利益問題提供了平臺。然而,由于國家根本利益被視為和平解決國際爭端的禁區(qū),因而難以給世界帶來真正的和平。在歷史唯物主義原則指導(dǎo)下,借助于海牙和平會議的原始記錄以及當(dāng)時國際媒體的報道等文獻(xiàn),人們就可以較為全面深入地理解和把握有關(guān)國家根本利益問題的爭論。這將有助于拓展英國經(jīng)濟(jì)社會史文獻(xiàn)學(xué)專題研究的歷史視野。截止到2019年7月2日，該文共計被下載閱讀95次。

4.《“共同體”與英國重商主義者的富強(qiáng)觀》，載于《江海學(xué)刊》2019年第3期。該文由本課題組重要成員王闖闖撰寫。隨著英國經(jīng)濟(jì)社會史文獻(xiàn)收集和整理的深入，英國重商主義文獻(xiàn)得以集中研究。研究發(fā)現(xiàn)，英國近代早期的重商主義者是富強(qiáng)觀念的重要倡導(dǎo)者。學(xué)界的研究長期集中于重商主義思想中“求富”與“求強(qiáng)”的關(guān)系，但忽視了一個更為基礎(chǔ)的問題，即作為一種價值追求，謀求富強(qiáng)是否正當(dāng)。從經(jīng)濟(jì)倫理的角度看，重商主義者的富強(qiáng)觀與當(dāng)時流行的共同體倫理難以兼容。為了讓求富求強(qiáng)在倫理上正當(dāng)，重商主義者通過移花接木的方式，仍以共同體為根據(jù)，但將共同體的內(nèi)涵從有機(jī)社會置換為國家，將共同體中公私間的有機(jī)聯(lián)系替換為利益關(guān)系，形成了一套以國家主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)競爭、公私利益系于富強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)倫理，成為從傳統(tǒng)觀念向資本主義精神的過渡中的重要一環(huán)。截止到2019年7月2日，該文在中國知網(wǎng)已被下載閱讀38次。

5.《13世紀(jì)英國教會的大地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)》，載于《世界史論叢》第一輯：前工業(yè)時代的信仰與社會，復(fù)旦大學(xué)出版社2019年7月1日出版。該文由本課題重要成員、子課題負(fù)責(zé)人許明杰老師撰寫。通過深入解讀和利用中世紀(jì)英國教會地產(chǎn)文獻(xiàn)，英國經(jīng)濟(jì)社會史上一個重要問題，即農(nóng)業(yè)資本主義起源問題，就有可能得到重新認(rèn)識。學(xué)界一般認(rèn)為，英國農(nóng)業(yè)資本主義起源于中世紀(jì)末期，但最近一些學(xué)者指出，英國在更早時期就存在有資本主義特征的農(nóng)業(yè)經(jīng)營。本文回應(yīng)此爭論，集中探討13世紀(jì)英國最具集中經(jīng)營特征的教會大地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)。研究發(fā)現(xiàn)，教會大地產(chǎn)上的農(nóng)業(yè)經(jīng)營盡管帶有一定程度的資本主義特征，但其本身存在明顯不足，又因當(dāng)時各種經(jīng)濟(jì)社會條件限制，最終未能催生出農(nóng)業(yè)資本主義。對這一時期教會大地產(chǎn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)水平，甚至英國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的整體水平，不用做過高評價。這是英國經(jīng)濟(jì)社會史文獻(xiàn)學(xué)專題研究的新收獲。

6.《歐洲文明轉(zhuǎn)型與史學(xué)現(xiàn)代化》，東方出版社2019年6月版。該書總字?jǐn)?shù)約23萬字，由張乃和、于洪、郭軍偉共同撰寫，旨在弄清英國經(jīng)濟(jì)社會史文獻(xiàn)學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)環(huán)境和現(xiàn)代史學(xué)話語體系等。伴隨著歐洲文明轉(zhuǎn)型，現(xiàn)代史學(xué)得以誕生，這以19世紀(jì)后期蘭克學(xué)派的形成為標(biāo)志。由此上溯，至15世紀(jì)意大利人洛倫佐·瓦拉和同時代的英格蘭人皮科克遙相呼應(yīng)，共同揭示了“君士坦丁贈禮”的真相，這一文獻(xiàn)學(xué)的突破成為史學(xué)的現(xiàn)代獨(dú)立批判意識的濫觴，也是歐洲史學(xué)現(xiàn)代化的開端。實際上，史學(xué)現(xiàn)代化是歐洲文明轉(zhuǎn)型的有機(jī)組成部分，二者是不可分的。但在觀念上，我們把現(xiàn)代史學(xué)的誕生抽取出來，是為了更好地認(rèn)識現(xiàn)代史學(xué)與除了現(xiàn)代史學(xué)之外歐洲文明之間的相對位置及其關(guān)聯(lián)方式。歐洲史學(xué)現(xiàn)代化改變了史學(xué)是關(guān)于過去的知識的傳統(tǒng)看法，明確了史學(xué)不僅是關(guān)于過去真實性的知識，而且還是關(guān)于現(xiàn)在合法性的知識，也是關(guān)于未來可能性的知識。歐洲史學(xué)現(xiàn)代化也使歷史文獻(xiàn)學(xué)成為現(xiàn)代史學(xué)知識大廈的基石。

三、下一步研究計劃

1.統(tǒng)一英國經(jīng)濟(jì)社會史文獻(xiàn)學(xué)術(shù)語和編輯體例，為形成規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)的研究成果奠定基礎(chǔ)。

2.督促和協(xié)調(diào)各子課題進(jìn)度，依照合作協(xié)議，完成各子課題發(fā)表階段性成果任務(wù)指標(biāo)，以確保課題成果質(zhì)量。

3.編寫文獻(xiàn)學(xué)著作指南，將由東方出版社正式出版，使之成為本項目研究期間的重要階段性成果之一。

4.組織各子課題負(fù)責(zé)人實地考察，以便于進(jìn)行中英比較研究，更好地理解和認(rèn)識英國歷史文獻(xiàn)學(xué)的理論與實踐。

5.參加國內(nèi)外與英國經(jīng)濟(jì)社會史文獻(xiàn)學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)會議，追蹤并把握國內(nèi)外前沿學(xué)術(shù)信息，交流、宣傳項目研究成果，擴(kuò)大項目影響。

6.每年組織召開2次以上課題組工作會議，及時檢查和協(xié)調(diào)課題研究進(jìn)度，交流、解決疑難問題，扎實推進(jìn)研究工作，把結(jié)項成果做成學(xué)術(shù)精品。

課題組供稿