日本民間反戰(zhàn)記憶跨領(lǐng)域研究中期檢查報(bào)告

一、研究進(jìn)展情況

主要內(nèi)容：

一、研究計(jì)劃總體執(zhí)行情況及各子課題進(jìn)展情況

“日本民間反戰(zhàn)記憶跨領(lǐng)域研究”自2017年立項(xiàng)以來(lái)，首席專家?guī)ьI(lǐng)課題組成員，嚴(yán)格按照研究計(jì)劃有序開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，目前已在國(guó)內(nèi)外成功舉辦22次學(xué)術(shù)研討會(huì)及相關(guān)活動(dòng)，已國(guó)內(nèi)外核心期刊等發(fā)表學(xué)術(shù)論文33篇，出版學(xué)術(shù)編著1部，搜集相關(guān)文字材料500余萬(wàn)字，視音頻資料共計(jì)300G以上。近期即將出版學(xué)術(shù)專著1部，編著3部，論文20余篇已撰寫完畢、等待發(fā)刊。

子課題一：日本大眾傳媒反戰(zhàn)記憶研究。該子課題負(fù)責(zé)對(duì)日本大眾傳媒反戰(zhàn)資料進(jìn)行系統(tǒng)性梳理與研究，主要包括兩類內(nèi)容：一是傳統(tǒng)紙媒刊載的反戰(zhàn)報(bào)道，二是反戰(zhàn)題材的影視作品。課題組搜集了日本權(quán)威紙媒《朝日新聞》及《讀賣新聞》等自1931年以來(lái)所刊載的反戰(zhàn)相關(guān)報(bào)道約兩千篇，相關(guān)資料的梳理分析與研究工作正在進(jìn)行。目前，該子課題已出版《平和の実踐叢書(shū)1 自分がされたくないことは人にもしない》編著一部。另外,該子課題還發(fā)表論文7篇，分別是《日本主流媒體關(guān)于魯迅的報(bào)道與傳播——以世界發(fā)行量首位的報(bào)紙為中心》《十五年戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期日本媒體反戰(zhàn)報(bào)道研究——以<朝日新聞>為中心》《日本民間反戰(zhàn)記憶研究——基于21世紀(jì)日本影視作品分析》《<甘蔗田之歌>中的沖繩戰(zhàn)爭(zhēng)記憶建構(gòu)與詩(shī)意敘事》《戰(zhàn)犯的“罪”與“悔”——<我想成為貝殼>中的反戰(zhàn)意識(shí)》《漫畫(huà)家水木茂的反戰(zhàn)意識(shí)》及《淺析電影<野火>的反戰(zhàn)意識(shí)》。

子課題二：日本戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷者口述記錄整理。該子課題主要負(fù)責(zé)對(duì)日本戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷者進(jìn)行采訪，記錄、整理戰(zhàn)爭(zhēng)記憶，搶救式挖掘與保存歷史資料。從2017年11月至今，在各位戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷者及相關(guān)者的熱情協(xié)助下，課題組成員（每組由提問(wèn)、攝像、記錄和整理等人員組成）分別在東京、大分等5個(gè)省份10個(gè)縣市區(qū)進(jìn)行了搶救式采訪。共形成采訪視頻數(shù)據(jù)約293G，采訪視頻時(shí)間量約1460分鐘（24.4小時(shí)），此外還有大量音頻資料尚未統(tǒng)計(jì)。在此基礎(chǔ)上，子課題成員已整理形成采訪文稿，字?jǐn)?shù)約10萬(wàn)字。

目前對(duì)大部分受訪者，已按姓名、年齡、住址、采訪人、采訪時(shí)間進(jìn)行了編號(hào)歸檔，為數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)做好了準(zhǔn)備階段性的工作。另外，課題組已發(fā)表論文7篇，分別是《近代日本高校教師群體反戰(zhàn)史回顧》《侵華老兵元山俊美自我救贖的一生——日本民間反戰(zhàn)記憶之一》《回顧録“私は幸せ者だった”》《“人間の責(zé)任に関する世界宣言”の背景と思考》《婦選運(yùn)動(dòng)家市川房枝と平和の希求——“15年戦爭(zhēng)”にどう抗い、戦後の平和をどう護(hù)ろうとしたか》《日本無(wú)產(chǎn)政黨的反戰(zhàn)和平活動(dòng)——基于對(duì)“對(duì)華非干涉同盟”運(yùn)動(dòng)的考察》及《近代日本無(wú)產(chǎn)階級(jí)文藝運(yùn)動(dòng)與反戰(zhàn)》。

子課題三：日本年輕人戰(zhàn)爭(zhēng)記憶調(diào)查。該子課題主要負(fù)責(zé)對(duì)日本年輕人展開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)史意識(shí)調(diào)查研究。此外，在鹿兒島縣、沖繩縣、千葉縣、埼玉縣、神奈川縣等地區(qū)的調(diào)查已陸續(xù)開(kāi)展。另將收集日本歷年的涉及戰(zhàn)爭(zhēng)的教科書(shū)。目前，已發(fā)表論文《日本高中生戰(zhàn)爭(zhēng)認(rèn)知調(diào)查研究（一）》及《反戦としての“対抗教育”》兩篇。

子課題四：日本音樂(lè)（歌曲、民謠）中的反戰(zhàn)記憶。該子課題以日本的反戰(zhàn)音樂(lè)為主要研究對(duì)象，對(duì)部分反戰(zhàn)歌曲、民謠等音樂(lè)文本進(jìn)行了收集、整理分析，對(duì)從事反戰(zhàn)音樂(lè)創(chuàng)作的詞曲作者、演唱者等音樂(lè)工作者的反戰(zhàn)意識(shí)進(jìn)行了分析研究。對(duì)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、宣傳和平的音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行同步考察。目前，課題組通過(guò)去日本收集資料以及在網(wǎng)絡(luò)深度調(diào)研等渠道，搜集了反戰(zhàn)相關(guān)歌曲大約60首，相關(guān)文獻(xiàn)約計(jì)250萬(wàn)字。相關(guān)資料的梳理分析與研究工作正在進(jìn)行，發(fā)表論文《論日本國(guó)民歌手美空云雀的反戰(zhàn)意識(shí)》一篇，另有若干篇擬按計(jì)劃發(fā)表。

子課題五：日本文學(xué)中的反戰(zhàn)記憶。該子課題主要對(duì)上世紀(jì)30年代以來(lái)日本文學(xué)中所展現(xiàn)的反戰(zhàn)主題與文學(xué)記憶進(jìn)行系統(tǒng)性梳理與研究，把握日本文學(xué)中的反戰(zhàn)意識(shí)，探討歷史記憶和文學(xué)敘述之間的關(guān)系。目前該子課題已發(fā)表論文16篇，分別是《日本文學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)記憶的矛盾性——論戰(zhàn)后日本文學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)》《淺析日本近代反戰(zhàn)文學(xué)的源流》《論大江健三郎的反戰(zhàn)文學(xué)創(chuàng)作主題》《反戰(zhàn)和平詩(shī)人栗原貞子研究》《宮本百合子反戰(zhàn)意識(shí)探究》《意識(shí)形態(tài)視域下<野火>的戰(zhàn)爭(zhēng)觀解讀》《戰(zhàn)爭(zhēng)·創(chuàng)傷·救贖——目取真俊筆下的沖繩小說(shuō)評(píng)解》《從<兩人的墓碑>看林京子的戰(zhàn)爭(zhēng)批判》《淺析<天黑以后>中村上春樹(shù)的反戰(zhàn)意識(shí)》《反戦文學(xué)の傑作――壺井栄の<二十四の瞳>をめぐって》《野上彌生子の反戦意識(shí)（1937～1938）》《<黒い雨>から見(jiàn)る井伏鱒二の“場(chǎng)所の感覚”》《遠(yuǎn)藤周作文學(xué)における戦爭(zhēng)認(rèn)識(shí)――<海と毒薬>を中心に》、《日本の戦後文學(xué)への座視》、《野上彌生子とキリスト教》及《戦後派作家武田泰淳論》。

二、 調(diào)查研究及學(xué)術(shù)交流情況

調(diào)查研究：課題組分批派出成員赴東京、大阪、鹿兒島、沖繩、大分、神奈川等地走訪反戰(zhàn)相關(guān)人士，進(jìn)行日本年輕人戰(zhàn)爭(zhēng)意識(shí)調(diào)查，采集反戰(zhàn)歌謠等；收集相關(guān)書(shū)籍、論文、媒體報(bào)道等；并從國(guó)內(nèi)外各類圖書(shū)交易網(wǎng)站購(gòu)買相關(guān)書(shū)籍資料等。目前，我們已對(duì)收集到的500余萬(wàn)字材料進(jìn)行了分類梳理，分析研究工作正在進(jìn)行。資料收集、反戰(zhàn)相關(guān)人士的采訪、問(wèn)卷調(diào)查等工作還在繼續(xù)進(jìn)行。

學(xué)術(shù)交流：

（1）課題組主辦的學(xué)術(shù)和工作會(huì)議

①2017年12月10日，在南京師范大學(xué)隨園校區(qū)諾文圖書(shū)館召開(kāi)了開(kāi)題報(bào)告預(yù)備會(huì)議，會(huì)議邀請(qǐng)了東京大學(xué)文學(xué)院藤井省三教授，北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師王向遠(yuǎn)教授，華中師范大學(xué)博士生導(dǎo)師李俄憲教授，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)東方語(yǔ)言文化學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師陳多友教授，南京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院汪平副院長(zhǎng)，南京大學(xué)日語(yǔ)系葉琳教授，南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院嚴(yán)志軍院長(zhǎng)出席會(huì)議。此次會(huì)議由課題首席專家林敏潔教授主持。

②2018年1月24日，課題首席專家林敏潔教授召集中方課題組成員，分配布置階段性工作任務(wù)，明確階段性工作目標(biāo)。

③2018年3月10日，課題階段性研討會(huì)在日本東京大學(xué)舉行。東京大學(xué)文學(xué)系藤井省三教授、陳婕教授、法政大學(xué)王敏教授、早稻田大學(xué)丸井憲老師、“中國(guó)留學(xué)生之父”五十嵐勝先生、南京大學(xué)研究生院吳俊副院長(zhǎng)、昭和高中主任教諭齋藤美奈等人出席會(huì)議，對(duì)課題在日本的開(kāi)展及各子課題的具體實(shí)施進(jìn)行了商討。

④2018年3月24日，《日本民間反戰(zhàn)記憶跨領(lǐng)域研究》開(kāi)題報(bào)告會(huì)在南京師范大學(xué)仙林校區(qū)舉行。南京師范大學(xué)文學(xué)院、“長(zhǎng)江學(xué)者”譚桂林教授，南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院前院長(zhǎng)張杰教授，南京師范大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究院胡牧副院長(zhǎng)，南京師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院林東坡副院長(zhǎng)，南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院季愛(ài)琴教授以及其他課題組相關(guān)人員出席會(huì)議。人民網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)、網(wǎng)易等多家媒體關(guān)注并報(bào)道或轉(zhuǎn)載。

⑤2019年3月31日，本課題子課題“日本文學(xué)中的反戰(zhàn)記憶研究”中期研討會(huì)在南京師范大學(xué)隨園校區(qū)諾文圖書(shū)館順利召開(kāi)。出席本次研討會(huì)的有子課題負(fù)責(zé)人南京大學(xué)日語(yǔ)系葉琳教授、曲阜師范大學(xué)外國(guó)文學(xué)教研室主任劉炳范教授、浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院東語(yǔ)學(xué)院李先瑞教授及課題組成員。

（2）課題組成員參加的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

⑥2018年6月18日，首席專家林敏潔教授出席在東京法政大學(xué)召開(kāi)的第一屆“踐行和平論壇”。課題子課題負(fù)責(zé)人、法政大學(xué)王敏教授主持了該論壇。

⑦2018年6月24日，課題組首席專家林敏潔教授出席并主持“中日韓首腦峰會(huì)后的一帶一路與日本戰(zhàn)略”大會(huì)，并基于本課題主旨呼吁“一帶一路戰(zhàn)略”在日本獲得更多理解與支持，實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展、互惠共贏。

⑧2018年8月2日，課題組首席專家林敏潔教授帶領(lǐng)課題組成員，與藤田高景先生就課題開(kāi)展進(jìn)行會(huì)談，邀請(qǐng)其來(lái)寧進(jìn)行和平友好交流。

⑨2018年8月7-8日，課題組首席專家林敏潔教授在日本精英教育學(xué)�！挨�らめき未來(lái)塾” 給日本百名青年精英授課，并在其過(guò)程中結(jié)合中日大學(xué)生價(jià)值觀的差異，對(duì)本課題進(jìn)行系統(tǒng)介紹，傳播和平反戰(zhàn)意識(shí)。課程結(jié)束后，對(duì)在場(chǎng)學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于反戰(zhàn)認(rèn)知的問(wèn)卷調(diào)查。

⑩2018年8月，課題組首席專家林敏潔教授前往東京采訪渥美桂子。渥美桂子女士高度肯定了本課題的價(jià)值，并為日本戰(zhàn)爭(zhēng)行為表示道歉，同時(shí)表示將為課題寄稿。此外，還采訪了“中日和平友好會(huì)”顧問(wèn)山邊悠喜子（日籍解放軍老戰(zhàn)士），得到了山邊女士的大力支持，并獲得了珍貴史料。其后，林敏潔教授等人前往大分縣野上彌生子的故鄉(xiāng)臼杵進(jìn)行實(shí)地考察，收集反戰(zhàn)和平相關(guān)資料。

?2018年9月18日，“日本民間反戰(zhàn)記憶研討會(huì)”于南京師范大學(xué)隨園校區(qū)舉行。出席會(huì)議的有南京大學(xué)日語(yǔ)系何慈毅教授、揚(yáng)州大學(xué)日語(yǔ)系孫楊等40余名專家學(xué)者。本次會(huì)議由課題首席專家林敏潔教授主持。

?2018年9月20-23日及12月23-24日，林敏潔教授先后兩次前往天津，就向日本掛川市贈(zèng)予周恩來(lái)、松本龜次郎銅像一事進(jìn)行洽談。在此之前，林敏潔教授已多次前往掛川。在與中日雙方代表的交談中，多次就本課題主旨進(jìn)行詳談。

?2018年10月12日，課題組成員范云濤帶領(lǐng)參加今年“鑒真活動(dòng)”的16名大學(xué)生代表，在外務(wù)省舉辦成果報(bào)告總結(jié)大會(huì)。日本學(xué)生通過(guò)紀(jì)念鑒真東渡的尋根之旅，對(duì)近代日本的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)史也作了反思。作為本課題階段性工作之一，范云濤教授針對(duì)以往歷屆參與活動(dòng)的青年學(xué)生做了有關(guān)二戰(zhàn)后日本民間人士反戰(zhàn)記憶的問(wèn)卷調(diào)查。

?2018年10月28日，應(yīng)課題首席專家林敏潔教授邀請(qǐng)，筑波大學(xué)名譽(yù)教授進(jìn)藤榮一到訪南京師范大學(xué)隨園校區(qū)，圍繞課題開(kāi)展及課題成果的社會(huì)化運(yùn)用等問(wèn)題與課題組成員進(jìn)行交流。進(jìn)藤教授結(jié)合自身專業(yè)，談到了日本反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的理念與發(fā)展過(guò)程，同時(shí)談及了和平發(fā)展對(duì)于當(dāng)今時(shí)代的現(xiàn)實(shí)意義。

?2018年12月11日，日本和平友好人士、課題組日方成員萩原猛先生來(lái)訪南京師范大學(xué)做了日本反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)相關(guān)講座，并與首席專家林敏潔教授及課題組成員就日本反核、反戰(zhàn)及日本國(guó)內(nèi)的和平反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)等問(wèn)題進(jìn)行研討。

?2019年2月15日，本課題研討會(huì)于法政大學(xué)國(guó)際日本學(xué)研究所成功舉辦。本課題首席專家林敏潔教授，本課題子課題負(fù)責(zé)人日本法政大學(xué)王敏教授，日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)山中正樹(shù)教授，日本知名作家村上政彥，國(guó)際和平反戰(zhàn)友好人士萩原猛先生以及博士與碩士研究生等出席本次會(huì)議。會(huì)議中，林敏潔教授對(duì)本課題進(jìn)行了總體匯報(bào)。王敏教授就課題即將出版的編著目錄進(jìn)行展示和介紹。同時(shí)就下一階段課題的實(shí)施思路與計(jì)劃進(jìn)行了探討與交流。

?2019年3月3日，課題首席專家林敏潔教授應(yīng)邀出席在日本靜岡縣掛川市市立大東圖書(shū)館舉行的松本龜次郎與周恩來(lái)蠟像揭幕儀式。

?2019年3月5日，課題首席專家林敏潔教授、子課題負(fù)責(zé)人南京大學(xué)葉琳教授以及課題組成員在日本靜岡縣掛川市市立大東圖書(shū)館舉行學(xué)術(shù)交流與課題推介會(huì)，原東京學(xué)藝大學(xué)校長(zhǎng)、鷲山恭彥等參加會(huì)議。

?2019年3月8日，本課題組召開(kāi)的“日本反戰(zhàn)和平記憶國(guó)際論壇”隆重召開(kāi)，中日兩國(guó)學(xué)者及民間友好人士共約300人參會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，論壇影響廣泛。會(huì)上，林敏潔教授從歷史記憶口述、文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建以及社會(huì)調(diào)查方法運(yùn)用等多角度介紹了所承擔(dān)的國(guó)家社科基金重大課題的推進(jìn)情況，子課題負(fù)責(zé)人、南京大學(xué)葉琳教授介紹了子課題“日本文學(xué)中的反戰(zhàn)記憶”的理論框架，獲得與會(huì)專家學(xué)者的肯定。多位專家學(xué)者以及課題組成員進(jìn)行了發(fā)言。他們從各自的研究領(lǐng)域、運(yùn)用專業(yè)知識(shí)剖析反戰(zhàn)和平對(duì)于當(dāng)下日本乃至全世界的意義。日本著名和平學(xué)者,筑波大學(xué)名譽(yù)教授進(jìn)藤榮一進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，論壇圓滿結(jié)束。會(huì)后，課題組同日本反戰(zhàn)和平友好人士60余人舉行懇談會(huì)，深入交流、此次論壇及懇親會(huì)為課題的順利開(kāi)展增添了諸多力量。

?2019年3月9日，首席專家林敏潔教授、子課題負(fù)責(zé)人南京大學(xué)葉琳教授及課題組成員訪問(wèn)日本“中歸聯(lián)”和平紀(jì)念館，開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和商討反戰(zhàn)課題合作事宜。

?2019年4月8日，課題首席專家林敏潔教授赴東京參加“日本華文文學(xué)創(chuàng)作及評(píng)論國(guó)際研討會(huì)”。與會(huì)期間，對(duì)本項(xiàng)目進(jìn)行了推介。

?2019年5月15日，課題首席專家林敏潔教授出席“亞洲文明對(duì)話大會(huì)”，在分論壇——“命運(yùn)與共的亞洲未來(lái)”上以“民心相通、命運(yùn)相融”為題，進(jìn)行發(fā)言，同時(shí)介紹所本課題進(jìn)展情況，接受了多家媒體的采訪。

?2019年6月15日，課題首席專家林敏潔教授出席并主持第一屆“‘一帶一路’東京論壇”，中日兩國(guó)智庫(kù)專家學(xué)者、企業(yè)代表、媒體人士等兩百余人出席了論壇。林敏潔教授在交流會(huì)上闡述了本課題對(duì)形成正確國(guó)民認(rèn)知的重大意義，并對(duì)課題進(jìn)行了推介。

三、成果宣傳推介情況

2019年7月12日，本課題階段性成果《平和の実踐叢書(shū)1 自分がされたくないことは人にもしない》在東京舉行發(fā)行紀(jì)念會(huì)。中日社會(huì)各界人士出席了當(dāng)天的活動(dòng)。書(shū)籍出版和在日活動(dòng)的展開(kāi)，擴(kuò)大了課題在日本的社會(huì)影響，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，為重拾日本民間反戰(zhàn)記憶發(fā)揮了積極作用。

2018年3月24日，《日本民間反戰(zhàn)記憶跨領(lǐng)域研究》開(kāi)題報(bào)告會(huì)在南京師范大學(xué)仙林校區(qū)舉行。會(huì)議獲人民網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)、網(wǎng)易等媒體的報(bào)道或轉(zhuǎn)載。

2018年9月18日，“日本民間反戰(zhàn)記憶研討會(huì)”在南京師范大學(xué)隨園校區(qū)召開(kāi)。人民網(wǎng)、揚(yáng)子晚報(bào)網(wǎng)等媒體于2018年9月19日對(duì)此進(jìn)行報(bào)道，向社會(huì)宣傳本課題研究的基本情況。

2019年3月5日，課題首席專家林敏潔教授、子課題負(fù)責(zé)人南京大學(xué)葉琳教授及課題組成員在日本靜岡縣掛川市大東圖書(shū)館舉行學(xué)術(shù)交流與本課題推介會(huì)。

2019年5月15日，課題首席專家林敏潔教授應(yīng)邀出席“亞洲文明對(duì)話大會(huì)”，并在分論壇“命運(yùn)與共的亞洲未來(lái)” 以“民心相通、命運(yùn)相融”為主題進(jìn)行了發(fā)言。發(fā)言中介紹了本課題的重大意義及進(jìn)展情況。對(duì)此，南京市臺(tái)灣同胞聯(lián)誼會(huì)網(wǎng)站以“南京市臺(tái)聯(lián)會(huì)長(zhǎng)林敏潔參加亞洲文明對(duì)話大會(huì)”為題進(jìn)行了報(bào)道。

2019年6月15日，課題首席專家林敏潔教授出席并主持第一屆“‘一帶一路’東京論壇”，林敏潔教授從“民心相通”等角度闡述了本課題對(duì)形成正確國(guó)民認(rèn)知的重大意義，圍繞課題進(jìn)展進(jìn)行了專門推介。“‘一帶一路’日本研究中心”網(wǎng)站、國(guó)際亞洲共同體學(xué)會(huì)網(wǎng)站、nifty news等媒體對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。

本階段雖發(fā)表了不少成果，但前期仍以調(diào)研、數(shù)據(jù)采集及資料整理等工作為主。在下一階段，將隨著研究成果的成熟逐漸將工作重點(diǎn)偏向宣傳和推介活動(dòng)。

四、研究中存在的主要問(wèn)題、改進(jìn)措施，研究心得、意見(jiàn)建議

本課題獲得立項(xiàng)后，經(jīng)過(guò)開(kāi)題會(huì)議、小型會(huì)議以及大量的小組論證與實(shí)施活動(dòng)，目前已取得不少相關(guān)成果，進(jìn)展也相對(duì)順利，但還存在一定的問(wèn)題。

（1）跨國(guó)作業(yè)難度極大。由于本課題以日本民間反戰(zhàn)記憶為研究對(duì)象，調(diào)查采訪、資料收集等工作均需跨國(guó)作業(yè)，而且，因?yàn)槭茉L者及資料館藏地較為分散，在日本國(guó)內(nèi)亦需跨地區(qū)調(diào)研，這些都極大地增加了研究的工作量與難度。

（2）在日本國(guó)內(nèi)的采訪調(diào)研工作難度大。

（3）相關(guān)資料的整理出版難度大。隨著本課題在日本的推廣，引起日本社會(huì)的廣泛關(guān)注�，F(xiàn)有“中歸連”等十余個(gè)日本民間反戰(zhàn)團(tuán)體的負(fù)責(zé)人及社會(huì)各界和平反戰(zhàn)人士共計(jì)約80人加入了我們的隊(duì)伍，為本課題研究提供了大量寶貴資料，這些資料的整理出版工作需要大量人力與資金的支持。

（4）數(shù)據(jù)庫(kù)建立難度大。本課題在調(diào)研過(guò)程中收集了大量的史實(shí)資料，下一步擬建設(shè)日本民間反戰(zhàn)記憶數(shù)據(jù)庫(kù)，所需人員、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等嚴(yán)重短缺。

（5）時(shí)間緊、經(jīng)費(fèi)缺。鑒于跨國(guó)研究日本反戰(zhàn)問(wèn)題的特殊性，課題組明顯感覺(jué)時(shí)間太緊。另外，課題組認(rèn)為，子課題一“日本大眾傳媒反戰(zhàn)記憶研究”所涉資料龐雜，有必要分為兩個(gè)子課題分別進(jìn)行深入探討。

改進(jìn)措施：

（1）增加經(jīng)費(fèi)。主要用于國(guó)際差旅費(fèi)、國(guó)際調(diào)研費(fèi)、國(guó)際會(huì)議費(fèi)、著作出版費(fèi)、研究成果推廣費(fèi)、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)等，詳細(xì)預(yù)算見(jiàn)后文“經(jīng)費(fèi)缺口”。

（2）增加子課題一項(xiàng)。根據(jù)專家建議，將子課題一分成兩個(gè)，新設(shè)子課題“影視作品反戰(zhàn)記憶研究”。

（3）增加課題組成員。課題組將吸納更多的博士進(jìn)入團(tuán)隊(duì)，在培養(yǎng)與儲(chǔ)備人才的同時(shí)，為課題組的資料收集、學(xué)術(shù)研究等提供助力。

（4）課題組擬加大調(diào)查力度。在不斷提升課題在日本社會(huì)影響力的同時(shí)，有效助推雙邊關(guān)系改善。

研究心得：

（1）科研方面。經(jīng)過(guò)近兩年的資料收集、梳理與研究，本課題研究已基本凸顯跨領(lǐng)域、多學(xué)科研究的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)開(kāi)展媒體傳播學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、音樂(lè)藝術(shù)學(xué)及文學(xué)五個(gè)領(lǐng)域的交叉研究，輔以對(duì)日本青年戰(zhàn)爭(zhēng)歷史觀的調(diào)查研究，日本國(guó)民的反戰(zhàn)活動(dòng)及反戰(zhàn)記憶的全景得以初步顯現(xiàn)。該課題在開(kāi)展過(guò)程中，引起日本社會(huì)廣泛關(guān)注，獲得眾多和平友好人士的肯定與支持，對(duì)重塑日本民眾歷史認(rèn)知、宣揚(yáng)正確史觀發(fā)揮了切實(shí)作用。

（2）團(tuán)隊(duì)管理方面。本人作為首席專家，在近兩年的重大課題實(shí)施過(guò)程中，深感領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、研究人才培養(yǎng)及良好科研環(huán)境等的重要性。同時(shí)，本人還充分意識(shí)到科研工作中社會(huì)責(zé)任的重要性。課題組認(rèn)為，加強(qiáng)學(xué)術(shù)成果的社會(huì)效應(yīng)，從學(xué)術(shù)角度喚起人們對(duì)歷史問(wèn)題、社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注，是我們?nèi)宋膶W(xué)者義不容辭的責(zé)任。

意見(jiàn)建議：

建議經(jīng)費(fèi)使用更加靈活方便，課題組可以根據(jù)情況適當(dāng)自由地使用經(jīng)費(fèi)，因?yàn)椴糠智闆r難以做到提前精準(zhǔn)預(yù)判。

二、研究成果情況

主要內(nèi)容：

一、代表性成果簡(jiǎn)介

①《平和の実踐叢書(shū)1 自分がされたくないことは人にもしない》，王敏，日本三和書(shū)籍出版社，2019年4月版

編者王敏為本課題子課題“日本大眾傳媒反戰(zhàn)記憶研究”的負(fù)責(zé)人。本書(shū)收錄了旅日華人學(xué)者結(jié)合自身和平實(shí)踐所作20余篇寶貴的考察報(bào)告及論文。

②《近代日本高校教師群體反戰(zhàn)史回顧》，林敏潔，アジア言語(yǔ)文化研究，2019/06

文章主要回顧并闡釋了日本高校教師群體在“九一八”事變后，面對(duì)法西斯軍國(guó)主義政府的殘酷鎮(zhèn)壓及左翼進(jìn)步勢(shì)力的分裂瓦解,如何繼續(xù)堅(jiān)持和表達(dá)自己的立場(chǎng)，以及如何為反戰(zhàn)事業(yè)貢獻(xiàn)力量的歷史。對(duì)近代日本高校教師群體反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的研究，不僅有助于完善我國(guó)關(guān)于近代日本反戰(zhàn)史研究的學(xué)術(shù)體系，亦能使我們進(jìn)一步了解近代日本知識(shí)分子史觀的演變軌跡,把握日本和平反戰(zhàn)事業(yè)的時(shí)代淵源。

③《論日本國(guó)民歌手美空云雀的反戰(zhàn)意識(shí)》，季愛(ài)琴，アジア言語(yǔ)文化研究，2019/06

文章以日本國(guó)民歌手美空云雀的兒時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷、父親的被征入伍等事件為原點(diǎn)，探討美空云雀反戰(zhàn)意識(shí)形成過(guò)程中的各種影響因素，揭示她的恩師和友人古賀政男、竹中勞和川田晴久等人在此過(guò)程中所起的作用以及她父母親的潛移默化的影響，再現(xiàn)美空云雀作為一個(gè)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛(ài)和平的國(guó)民歌手具有的責(zé)任感和氣節(jié)。特別是她在1974年廣島舉辦的第一屆和平音樂(lè)節(jié)上演唱的反戰(zhàn)歌曲的代表作《一支鉛筆》，充分體現(xiàn)了其強(qiáng)烈的反戰(zhàn)意識(shí)。從音樂(lè)的角度展開(kāi)研究，為日本反戰(zhàn)研究提供了新的視角。

④《日本文學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)記憶的矛盾性——論戰(zhàn)后日本文學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)》，劉炳范，アジア言語(yǔ)文化研究，2019/06

文章深入分析了戰(zhàn)后日本文學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)所呈現(xiàn)出的復(fù)雜性、矛盾性的特點(diǎn)，認(rèn)為其中既有對(duì)法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的揭露與批判，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與給人民帶來(lái)的災(zāi)難，表達(dá)了憎恨核武器、呼喚和平等積極思想意義，也存在著宣揚(yáng)“日本受害論”和“反對(duì)戰(zhàn)敗”等需要清醒認(rèn)識(shí)和給予批判的思想因素。這種“矛盾性”的觀點(diǎn)是戰(zhàn)后日本作家自身的“矛盾性”和民族主義立場(chǎng)所決定的，也是戰(zhàn)后日本社會(huì)發(fā)展的“矛盾性”所決定的。對(duì)于戰(zhàn)后日本文學(xué)“矛盾性”的戰(zhàn)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)我們必須有清醒的頭腦，既要肯定其中的積極思想意義，又要批判其中的消極因素，這也是本研究的意義所在。

⑤《論大江健三郎的反戰(zhàn)文學(xué)創(chuàng)作主題》，葉琳，アジア言語(yǔ)文化研究，2019/06

文章系統(tǒng)梳理了大江健三郎的反戰(zhàn)文學(xué)創(chuàng)作主題，認(rèn)為大江憑借敏銳的觀察力和哲理性思考，在自己的作品中寫入了人類共同關(guān)心的問(wèn)題，并通過(guò)自己文學(xué)世界的小宇宙（故鄉(xiāng)、森林、綠樹(shù)和生活在同社會(huì)密切相關(guān)的人）折射到世界文學(xué)的大宇宙，以我們共同生活的地球乃至整個(gè)宇宙為中心內(nèi)容。他立足現(xiàn)實(shí)，又以超強(qiáng)的想象力超越現(xiàn)實(shí)，把現(xiàn)實(shí)中的重大問(wèn)題同日本式的神話融為一體，使作品既寫實(shí)又浪漫，既有人類共同生活的內(nèi)容，充滿批判和反戰(zhàn)的色彩，又帶有濃郁的創(chuàng)作風(fēng)格。大江健三郎在面對(duì)日本現(xiàn)實(shí)社會(huì)時(shí)，始終會(huì)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)加以思慮，對(duì)日本發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)保持深入的思考和追問(wèn)。作為世界級(jí)的作家，大江健三郎也絕非只為日本讀者而寫作。探討大江健三郎的反戰(zhàn)文學(xué)創(chuàng)作主題，有助于我們呼吁各國(guó)人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，恢復(fù)善良的人性這一人類共同的追求。

⑥《十五年戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期日本媒體反戰(zhàn)報(bào)道研究——以<朝日新聞>為中心》，匡伶，アジア言語(yǔ)文化研究，2019/06

文章梳理分析了《朝日新聞》在1931-1945年間刊載的反戰(zhàn)相關(guān)報(bào)道。該媒體在十五年戰(zhàn)爭(zhēng)期間共登載反戰(zhàn)相關(guān)文章145篇，主要集中在三個(gè)階段�！熬乓话耸伦儭鼻昂髷�(shù)量最多，對(duì)重要事件的報(bào)道有延續(xù)性，較清晰地呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)日本國(guó)內(nèi)及國(guó)際反戰(zhàn)力量所處的環(huán)境及所作的努力�！氨R溝橋事變”前后的反戰(zhàn)報(bào)道大幅減少，但在1937年的《朝日新聞》上仍可見(jiàn)數(shù)篇反戰(zhàn)時(shí)評(píng)，可知該時(shí)期《朝日新聞》尚為反戰(zhàn)思想留有一席之地�！疤�平洋戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)前后，有關(guān)日本國(guó)內(nèi)反戰(zhàn)活動(dòng)的報(bào)道及反戰(zhàn)時(shí)評(píng)基本消失，取而代之的是中國(guó)及歐美地區(qū)反戰(zhàn)活動(dòng)相關(guān)報(bào)道，從中可見(jiàn)該媒體立場(chǎng)的轉(zhuǎn)變。該文創(chuàng)新性地從媒體報(bào)道的角度展現(xiàn)戰(zhàn)時(shí)日本國(guó)內(nèi)反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展變化，發(fā)掘了諸多寶貴史料。

⑦《日本の戦後文學(xué)への座視》，姜滕龍，世界文學(xué)，2019/07

文章從作家群像角度分析與闡述日本戰(zhàn)后文學(xué)，并站在歷史連續(xù)性以及“戰(zhàn)時(shí)認(rèn)識(shí)圖示連貫性”的視點(diǎn)上，討論戰(zhàn)后文學(xué)的反戰(zhàn)指向性，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析日本戰(zhàn)后文學(xué)在戰(zhàn)爭(zhēng)體驗(yàn)原理化與歷史記憶傳承方面給予的積極告發(fā)與有意無(wú)意的遮蔽這一雙重特征。作者認(rèn)為，日本戰(zhàn)后文學(xué)借助戰(zhàn)時(shí)體驗(yàn)與戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷反思了一系列近代社會(huì)根源性問(wèn)題，表現(xiàn)了對(duì)人類命運(yùn)的深切關(guān)懷和對(duì)人基本操守與人類價(jià)值的守護(hù)，也表現(xiàn)了對(duì)和平與自由的向往與追求。在理解其對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的批判性話語(yǔ)、認(rèn)同其思想價(jià)值積極意義的同時(shí)，也要看到其由于模糊與曖昧的自我問(wèn)題意識(shí)，而在歷史敘述與戰(zhàn)爭(zhēng)回憶方面造成的有意無(wú)意的遮蔽。

⑧《日本高中生戰(zhàn)爭(zhēng)認(rèn)知調(diào)查研究（一）》，黃博，アジア言語(yǔ)文化研究，2019/06

本文詳細(xì)分析了對(duì)日本高中生開(kāi)展的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，調(diào)查內(nèi)容涉及二戰(zhàn)及南京大屠殺等中日焦點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行各個(gè)角度的解析，作者發(fā)現(xiàn)日本高中生中存在其他領(lǐng)域中曾被觀察到的“不關(guān)心歷史”“強(qiáng)化受害者身份”等問(wèn)題。深入了解日本年輕人的歷史認(rèn)識(shí)、特別是與中國(guó)有關(guān)的歷史認(rèn)識(shí)，對(duì)促進(jìn)中日兩國(guó)關(guān)系不斷向前發(fā)展具有重要意義。

⑨《野上彌生子の反戦意識(shí)（1937～1938）》，楊慧穎，アジア言語(yǔ)文化研究，2019/06

文章深入分析了日本作家野上彌生子的反戰(zhàn)和平作品，論述了野上彌生子的生涯與反戰(zhàn)和平的關(guān)聯(lián)，以其在1937-1938年間發(fā)表的兩篇報(bào)刊投稿及其發(fā)表于《改造》、《婦人公論》、《文藝春秋》等雜志的六篇隨筆為中心，分析了野上彌生子在戰(zhàn)時(shí)的反戰(zhàn)意識(shí)，在加深學(xué)界乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)于日本作家反戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)與思考方面具有重要意義。

⑩《婦選運(yùn)動(dòng)家市川房枝と平和の希求 ――“15 年戦爭(zhēng)”にどう抗い、戦後の平和をどう護(hù)ろ うとしたか》，進(jìn)藤久美子，アジア言語(yǔ)文化研究，2019/06

文章梳理分析了日本女性社會(huì)運(yùn)動(dòng)家市川房枝的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)。第一階段是十五年戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，“九一八事變”后，市川對(duì)日本軍部行為發(fā)出了強(qiáng)烈批判，提出恢復(fù)和平的建議；1931-1937年間，市川在“婦女參政權(quán)獲得同盟”的機(jī)關(guān)刊物《婦選》上持續(xù)批判日本政府的擴(kuò)軍預(yù)算和軍部法西斯主義；1939年訪華經(jīng)歷令市川了解到中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的真實(shí)情況，并引導(dǎo)起開(kāi)展新的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)。在戰(zhàn)后，市川聯(lián)合其他幾位女性社會(huì)運(yùn)動(dòng)家成立“反對(duì)再軍備婦女委員會(huì)”，呼吁全體女性攜手維護(hù)和平憲法。隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的遠(yuǎn)離，市川對(duì)年輕人的戰(zhàn)爭(zhēng)認(rèn)知深感憂慮。該文展現(xiàn)了市川房枝的反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)及其影響，從中亦可知以市川為代表的日本婦女組織在戰(zhàn)中與戰(zhàn)后的反戰(zhàn)行動(dòng)。

三、下一步研究計(jì)劃

課題組將繼續(xù)進(jìn)行日本民間反戰(zhàn)資料的收集整理，派遣課題組成員赴日繼續(xù)完成調(diào)研、采訪工作。各子課題繼續(xù)對(duì)前期資料進(jìn)行梳理研究，并在前期研究的基礎(chǔ)上，著手系列論文及書(shū)稿的撰寫工作。推進(jìn)電子文獻(xiàn)庫(kù)的建設(shè)。

具體安排如下：

1、2019年8月至2020年12月

赴日本東京、大阪、京都、名古屋、福岡、大分、佐賀、鹿兒島、沖繩等地完成資料搜集及數(shù)據(jù)采集工作，并將采集資料匯總梳理。擬于國(guó)內(nèi)及日本各地召開(kāi)多次小型國(guó)際探討會(huì)。計(jì)劃于2020年初在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉辦“臺(tái)灣抗日英雄紀(jì)念展”。計(jì)劃在沖繩聯(lián)合鹿兒島大學(xué)等共同舉辦“日本民間反戰(zhàn)記憶跨領(lǐng)域研究?沖繩”國(guó)際學(xué)術(shù)論壇。

2、2021年1月至2021年12月

計(jì)劃2021年上半年在東京召開(kāi)“日本民間反戰(zhàn)記憶跨領(lǐng)域研究?東京”國(guó)際學(xué)術(shù)論壇。利用國(guó)際會(huì)議的時(shí)機(jī)，推廣本課題成果在日本的影響力。計(jì)劃2021年下半年在南京召開(kāi)“和平之旅——日本民間反戰(zhàn)記憶跨領(lǐng)域研究”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)。擬于2021年12月底，各子課題完成各自負(fù)責(zé)的專著初稿，并對(duì)各子課題書(shū)稿進(jìn)行修改完善。

3、2022年1月至2022年12月

2022上半年修改各自課題專著并定稿。在2022年下半年進(jìn)行驗(yàn)收，舉行成果鑒定會(huì)議。2022年底，在條件允許的情況下課題組擬將本項(xiàng)目著作成果提交中日兩國(guó)出版社出版。

課題組供稿