焦揚(yáng)：抓好馬克思主義理論教育

作者為復(fù)旦大學(xué)黨委書記

馬克思主義理論研究和建設(shè)工程（以下簡(jiǎn)稱“工程”）是黨的思想理論建設(shè)的基礎(chǔ)工程、戰(zhàn)略工程，也是高校鑄魂育人的靈魂工程。習(xí)近平總書記指出：“辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。要堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育”。高校扎實(shí)推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，是開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面的題中應(yīng)有之義。我們要始終堅(jiān)持正確辦學(xué)方向和育人導(dǎo)向，運(yùn)用好工程成果，把黨的創(chuàng)新理論成果轉(zhuǎn)化為育人資源，把推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的任務(wù)落到實(shí)處。

堅(jiān)持正確方向，用好工程教材成果。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才�！苯滩慕ㄔO(shè)是鑄魂育人的重要依托，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵所在。推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，是工程建設(shè)的重大政治任務(wù)。進(jìn)入21世紀(jì)以來，工程建設(shè)以教材為重要載體，為高校與時(shí)俱進(jìn)做好“三進(jìn)”工作提供了堅(jiān)強(qiáng)支撐。高校以用好用活工程教材為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)理論體系向教材體系、教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化。此外，高校還全力承擔(dān)工程任務(wù)，組織專家學(xué)者參與教材編寫修訂工作；規(guī)范工程教材使用，制定教材建設(shè)和使用管理辦法，將統(tǒng)一使用工程教材情況納入考核指標(biāo)體系進(jìn)而壓實(shí)責(zé)任；創(chuàng)新教材運(yùn)用方法，以工程重點(diǎn)教材為教學(xué)之綱，輔以輔學(xué)讀本、案例分析、實(shí)證材料等，以增強(qiáng)教材的針對(duì)性和實(shí)踐性。

辦好思政課程，提升工程育人成效。青年是祖國(guó)的未來、民族的希望。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，是思想進(jìn)入最活躍狀態(tài)的成長(zhǎng)階段，需要用思政課精心引導(dǎo)和栽培。習(xí)近平總書記指出：“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程�！惫こ躺钊胴瀼亍蛾P(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，通過師資、教材、教法改革創(chuàng)新，為深化思政課改革提供基礎(chǔ)支撐，強(qiáng)化了思政課思想性、理論性。高校始終把“三進(jìn)”工作作為重中之重、當(dāng)務(wù)之急，通過抓課程更新、抓教學(xué)出新、抓方法創(chuàng)新等方式，推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，讓青年學(xué)生聽得懂、能領(lǐng)會(huì)、可落實(shí)。比如，復(fù)旦大學(xué)開設(shè)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想系列課程，編寫教綱、更新教案、補(bǔ)充課件，還專門為思政課配置2個(gè)實(shí)踐學(xué)分、為必修課配置實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，包括“馬克思主義理論活動(dòng)周”“治國(guó)理政全國(guó)大學(xué)生交流論壇”等，增強(qiáng)了思政課的親和力、針對(duì)性。

回應(yīng)時(shí)代要求，服務(wù)黨的理論創(chuàng)新。習(xí)近平總書記指出：“理論的生命力在于不斷創(chuàng)新，推動(dòng)馬克思主義不斷發(fā)展是中國(guó)共產(chǎn)黨人的神圣職責(zé)。”工程建設(shè)堅(jiān)持強(qiáng)基固本、與時(shí)俱進(jìn)，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、教育人民，為高校辦好思政課、建強(qiáng)馬克思主義理論人才隊(duì)伍、培養(yǎng)青年理論人才提供了關(guān)鍵支撐。及時(shí)跟進(jìn)研究、全面系統(tǒng)闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是高校理論工作的首要政治任務(wù)�！读�(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》等，不僅為廣大教師提供了重要學(xué)習(xí)材料，也成為青年學(xué)生的必讀書目。當(dāng)代中國(guó)的實(shí)踐創(chuàng)新，為理論發(fā)展創(chuàng)造了無比廣闊的空間，也提供了新的研究課題。工程以重大問題為主攻方向，組織理論研究高層次人才開展集中攻關(guān)，推出了一大批有理論深度和決策參考價(jià)值的研究成果。面向未來，高校要深度參與工程建設(shè)，組建多學(xué)科“集團(tuán)軍”，加強(qiáng)馬克思主義研究，同時(shí)重視馬克思主義學(xué)院建設(shè)，建好馬克思主義教育教學(xué)主陣地，切實(shí)把研究成果轉(zhuǎn)化為育人成效。

《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2021年01月08日 09 版）