王云長 張俊：讓宣講形成燎原之勢 使黨的創(chuàng)新理論在基層落地生根

作者：王云長、張俊，均系浙江省習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員

學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神是當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù)。圍繞黨的二十大提出的新思想新論斷、作出的新部署新要求，浙江組織開展“六學(xué)六進(jìn)六爭先”等一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，推動黨的二十大精神深入基層、走進(jìn)群眾、浸潤人心，使黨的先進(jìn)思想理論在人民群眾心中生根發(fā)芽，煥發(fā)出蓬勃生命力。

營造濃厚宣講氛圍

習(xí)近平總書記指出，只有全面、系統(tǒng)、深入學(xué)習(xí)，才能完整、準(zhǔn)確、全面領(lǐng)會黨的二十大精神。為確保宣講嚴(yán)格按照黨中央要求開展，把黨的二十大精神講深講透講準(zhǔn)，浙江推動形成了黨員干部示范引領(lǐng)、社會各界齊心合力、青年群體張揚(yáng)活力的宣講格局。

“關(guān)鍵少數(shù)”以上率下，讓宣講持續(xù)興起熱潮。浙江注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”的引領(lǐng)作用，在學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神上，推動“關(guān)鍵少數(shù)”引領(lǐng)“絕大多數(shù)”，以上率下做好榜樣示范。積極組建以省領(lǐng)導(dǎo)、各設(shè)區(qū)市委主要負(fù)責(zé)同志、省有關(guān)部門單位主要負(fù)責(zé)同志為代表的宣講團(tuán)，通過集體備課、座談討論等方式廣泛開展研究式學(xué)習(xí)、討論式學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)，帶動全省各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)深悟透、深刻把握黨的二十大精神精髓要義，帶頭進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)各類新經(jīng)濟(jì)組織和新社會組織宣講黨的二十大精神，在全省上下迅速興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神的強(qiáng)大聲勢。

社會各界群策群力，讓宣講形成“燎原”之勢。宣講受眾分布廣、人員多，需要一支兼具政治素養(yǎng)、理論水平、宣講能力的高素質(zhì)宣講員隊伍，進(jìn)行全方位、多層次、多聲部宣講。浙江以社科機(jī)構(gòu)、高校智庫等專家學(xué)者及宣講名師組成的省級理論宣講名師工作室為中樞，各地遴選一批與群眾聯(lián)系緊密、有志于宣講的基層黨員干部、鄉(xiāng)村帶頭人等，再培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)一批社區(qū)、企業(yè)的“民間講師”，逐步形成了社科專家深入講、青年群體組團(tuán)講、新聞記者訪談講、基層干部一線講的宣講局面，推動宣講既分不同人群“精準(zhǔn)滴灌”，又在社會面形成全覆蓋。

青年“后浪”比學(xué)趕超，讓宣講成為一種時尚。青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量。浙江在全省廣泛開展“浙青年·愛學(xué)習(xí)”、青年辯論、黨的二十大精神知識競賽等各類活動，如麗水市成立“新時代青年挺進(jìn)師”學(xué)習(xí)小組，金華磐安打造“向上青年學(xué)習(xí)班車”，衢州市推廣“8090”青年宣講團(tuán)等，在全省范圍內(nèi)發(fā)掘培養(yǎng)了一批愛學(xué)習(xí)、勤思考、善宣講的青年骨干。通過尋找“00后talker”活動，浙江在全省各高校和企業(yè)中選拔優(yōu)秀青年宣傳員，“00后”宣講員正式“上崗”。他們運(yùn)用新媒體等多種形式，講好新時代十年的歷史性成就，用青春的話語講活浙江的“紅色根脈”故事和共同富裕探索實(shí)踐，為全省的宣講氛圍增添了一抹亮麗的青春色彩。

創(chuàng)新話語表達(dá)方式

習(xí)近平總書記指出，新時代以來，黨的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新是十分生動的，我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該是生動的。浙江用心展開理論通俗化闡釋，采用更新潮、更活潑、更亮眼的表達(dá)方式，力爭把黨的二十大精神講清楚、講明白，讓老百姓聽得懂、能領(lǐng)會、可落實(shí)。

結(jié)合讀者關(guān)心的生活熱點(diǎn)講，增添理論宣講的“家常味”。浙江各地積極組織專家學(xué)者、宣講名師等深入探討、細(xì)化研究，以大眾視角對黨的二十大精神進(jìn)行專題梳理和話語解讀，結(jié)合群眾通俗易懂的家常話、喜聞樂見的身邊事，用“親身經(jīng)歷”講出“理論魅力”、用“鄰里家�！眹Z出“理政新篇”，助推黨的二十大精神入腦入心。如杭州組織4名杭州市黨的二十大代表走進(jìn)基層一線，以自己的參會經(jīng)歷、切身感受宣講黨的二十大精神。湖州“走美麗鄉(xiāng)村 看最美中國”活動中，全省8名黨的二十大代表走進(jìn)農(nóng)家小院、礦坑遺址話感悟、談收獲，使宣講過程亦成為連接黨心民心的過程。

結(jié)合表現(xiàn)新潮的數(shù)字載體講，升級理論宣講的“時代感”。借助新興技術(shù)載體，浙江各地的理論宣講增添了更多新穎表現(xiàn)形式，賦予受眾更加鮮活飽滿的學(xué)習(xí)體驗。如嘉興市的“紅色劇本殺”沉浸式情景黨課，打破傳統(tǒng)宣講方式，變“讀稿宣講”為“故事宣講”，變“灌輸宣講”為“互動宣講”，變“臺上臺下”為“圍坐一堂”，讓受眾充分參與學(xué)習(xí)過程，收獲感更足。寧波市《張人亞》《永不消逝的光輝》等情境微宣講，通過角色代入、情景誦讀、光電演繹等方式，讓受眾“親身”體驗革命先輩的英雄事跡，使對歷史的回眸、思想的體悟更加直擊人心。

結(jié)合積韻流長的傳統(tǒng)文化講，彰顯理論宣講的“文藝范”。浙江擁有傳承悠久、潤澤人心的文化富礦，將詩詞歌舞、書法曲藝等文化瑰寶融入理論宣講中，突破了傳統(tǒng)宣講單調(diào)刻板的窠臼，讓受眾愛聽愛看、樂在其中。如舟山市將海島特有的漁歌號子、舟山鑼鼓等鄉(xiāng)土藝術(shù)應(yīng)用到宣講中，將黨的理論創(chuàng)新成果和政策方針用“三句半”“快板書”“順口溜”等形式進(jìn)行演繹。紹興市運(yùn)用評話、蓮花落、越劇等文藝形式開展宣講，制作了一批具有本土特色的宣講作品，讓受眾接受思想洗禮的同時感受文化之美。

立體傳播黨的聲音

習(xí)近平總書記指出，讀者在哪里，受眾在哪里，宣傳報道的觸角就要伸向哪里，宣傳思想工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)就要放在哪里。浙江積極開辟輻射面廣、目標(biāo)明確、立體多元的宣講陣地，讓黨的聲音更快、更準(zhǔn)、更便捷地傳達(dá)到全省各地。

統(tǒng)籌兼顧網(wǎng)上網(wǎng)下，增強(qiáng)信息傳播時效度。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為人們獲取信息資訊、工作學(xué)習(xí)的重要途徑和工具，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，必須統(tǒng)籌規(guī)劃好線上線下媒體傳播，充分協(xié)調(diào)利用好報、網(wǎng)、端、微、視、屏等平臺資源，推進(jìn)全矩陣宣傳。浙江通過開設(shè)黨的二十大精神學(xué)習(xí)專題專欄、探索打造“云端微型黨課”，積極開發(fā)掌上學(xué)習(xí)平臺等，逐漸在網(wǎng)絡(luò)上形成受眾群體多樣、傳播面廣的宣傳聲勢。如金華義烏依托公共直播間，把黨的二十大精神宣講搬進(jìn)了“聯(lián)合國社區(qū)”。臺州市“理潤青年”云宣講、“小馬扎課堂”等，吸引了百萬人次前來學(xué)習(xí)互動。

注重宣講分層分眾，提升思想傳達(dá)針對性。宣講需考慮不同行業(yè)、不同領(lǐng)域、不同群體的差異性和特殊性，注意“把握大勢、區(qū)分對象、精準(zhǔn)施策”，才能有的放矢地滿足各類人群的多維需求。浙江各地通過實(shí)地調(diào)研、問卷調(diào)查等方式，從需求側(cè)出發(fā)，圍繞宣講對象關(guān)心的難點(diǎn)熱點(diǎn)，號準(zhǔn)脈、開好方。如寧波市條塊式、分眾化開發(fā)課程，推出專家宣講師資庫和宣講菜單，提供“你點(diǎn)我派”服務(wù)。湖州市派出“宣講名師”“媒體記者”“家園先鋒”“志愿巾幗”等隊伍深入各地開展對象化互動化宣講，有效地找準(zhǔn)了“要講”和“想聽”契合點(diǎn)。

宣講場景立體多元，擴(kuò)大理論宣傳覆蓋面。浙江各地積極開辟生活化、日�；瘜W(xué)習(xí)場景，把宣講搬到街頭巷尾、公園廣場和車間工地。如金華市在公交車閱讀專區(qū)印制宣講二維碼，將8路公交“勞模創(chuàng)新號”打造成學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神的紅色移動課堂。溫州市創(chuàng)設(shè)“車間課堂”“工地課堂”等宣講模式，引導(dǎo)黨組織書記、黨員深入生產(chǎn)車間、項目一線宣講黨的二十大精神，有效解決兩新組織工學(xué)矛盾問題。舟山普陀的“海上”流動課堂，切實(shí)打通“最后一公里”，讓宣講不限于講臺、不囿于課堂，人人可參與、人人愛參與。