何秀超：推進(jìn)教育數(shù)字化

作者為中央財經(jīng)大學(xué)黨委書記

教育是國之大計、黨之大計。強(qiáng)國必先強(qiáng)教，中國式現(xiàn)代化需要教育現(xiàn)代化的支撐。在黨的二十大報告中，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，對辦好人民滿意的教育作出重要部署，強(qiáng)調(diào)要“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”。這為我們推動教育變革和創(chuàng)新、加快建設(shè)教育強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)深刻改變著人類的思維、生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式。如何因應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展，推動教育變革和創(chuàng)新，建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才，是人類共同面臨的重大課題。作為“數(shù)字中國戰(zhàn)略”的一部分，推進(jìn)教育數(shù)字化是貫徹落實科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要先手棋。我們必須深刻認(rèn)識教育數(shù)字化的重要意義，準(zhǔn)確把握推進(jìn)教育數(shù)字化的重要抓手。

建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國的重要支撐。習(xí)近平總書記指出：“要完善全民終身學(xué)習(xí)推進(jìn)機(jī)制，構(gòu)建方式更加靈活、資源更加豐富、學(xué)習(xí)更加便捷的終身學(xué)習(xí)體系�！睒�(gòu)建服務(wù)全民的終身學(xué)習(xí)體系，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育的戰(zhàn)略任務(wù)。在數(shù)字教育時代，要主動、積極適應(yīng)數(shù)字化、智能化、終身化、融合化發(fā)展趨勢，集聚全社會優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，搭建全民終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺，滿足社會成員多樣化、個性化學(xué)習(xí)需求，建設(shè)學(xué)分銀行，讓人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)成為現(xiàn)實，讓教育成為伴隨每個人一生的教育、平等面向每個人的教育、適合每個人的教育、更加開放靈活的教育。

實現(xiàn)教育公平、高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。習(xí)近平總書記指出：“堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平�！贝龠M(jìn)教育公平不是削峰填谷，關(guān)鍵在補(bǔ)齊短板、提高質(zhì)量。教育數(shù)字化可以利用新的技術(shù)手段，快速高效地把分散的優(yōu)質(zhì)教育資源聚合起來，在突破時空限制的基礎(chǔ)上實現(xiàn)跨學(xué)校、跨區(qū)域、跨國家的傳播分享，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面不斷擴(kuò)大，消除教育發(fā)展不平衡不充分的數(shù)字鴻溝。比如，數(shù)字化線上教育可以作為學(xué)校教育和課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，讓我國城鄉(xiāng)學(xué)生共享全國名師、名家、名校、名課資源。我們要通過教育數(shù)字化，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，大力促進(jìn)教育公平，讓億萬孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育。

推動教育轉(zhuǎn)型發(fā)展、改革創(chuàng)新的重要動力。習(xí)近平總書記指出：“數(shù)字技術(shù)正以新理念、新業(yè)態(tài)、新模式全面融入人類經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)各領(lǐng)域和全過程，給人類生產(chǎn)生活帶來廣泛而深刻的影響�！碑�(dāng)前，數(shù)字化正引領(lǐng)教育變革和創(chuàng)新的新浪潮，催生了數(shù)字教育新業(yè)態(tài)，必將持續(xù)深刻影響教育發(fā)展，既給教育事業(yè)發(fā)展帶來了新挑戰(zhàn)，也為教育變革和創(chuàng)新提供了難得的機(jī)遇。我們要樹立數(shù)字思維，深刻認(rèn)識教育數(shù)字化將催生新的教育場景和教育形式，實現(xiàn)教育整體水平提升。要基于大數(shù)據(jù)和人工智能，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)和因材施教，形成基于全過程數(shù)據(jù)的教育評價機(jī)制，積極推動數(shù)字教育的技術(shù)、模式、業(yè)態(tài)和制度創(chuàng)新，以教育數(shù)字化支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，讓數(shù)字教育惠及所有學(xué)習(xí)者。

面向未來，我們要切實發(fā)揮數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢，加快構(gòu)建新一代數(shù)字教育平臺及內(nèi)容，大力推進(jìn)教育數(shù)字化，充分利用數(shù)字技術(shù)發(fā)展帶來的教育紅利，為教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)更多數(shù)字化力量。具體來看，需要從以下幾方面著力：一是明標(biāo)準(zhǔn)。健全教育數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系，從頂層設(shè)計層面構(gòu)建統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的管理、運(yùn)行、監(jiān)督體系，讓數(shù)字教育的發(fā)展更加規(guī)范有序、更好共建共享。二是強(qiáng)基礎(chǔ)。數(shù)字教育以技術(shù)為依托，以網(wǎng)絡(luò)為基本載體。要推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，同時加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、互聯(lián)互通，避免出現(xiàn)信息孤島。三是抓內(nèi)容。教育數(shù)字化不是簡單地把教學(xué)內(nèi)容從線下搬到線上，而是要系統(tǒng)推進(jìn)教育全生態(tài)的升級發(fā)展。這就要求我們創(chuàng)新數(shù)字教育資源供給模式，豐富數(shù)字教育資源和服務(wù)供給，在教學(xué)空間、教學(xué)過程、教學(xué)評價、教育治理等方面下功夫，實現(xiàn)全過程、全要素、全時空、全領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型，以高質(zhì)量的教育內(nèi)容為數(shù)字教育穩(wěn)健發(fā)展提供有效支撐。四是嚴(yán)監(jiān)管。建立教育數(shù)字化產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)校園審核制度，提升相關(guān)部門協(xié)同監(jiān)管能力。五是保安全。強(qiáng)化關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施保障，既提升個人信息保護(hù)水平，又保證平臺安全運(yùn)行和數(shù)據(jù)信息安全。

《 人民日報 》（ 2023年04月27日 09 版）