王玉玲 肖塞：讓青少年兒童成長為堪當(dāng)大任的棟梁之材

作者單位：福建教育學(xué)院

教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石。習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中對辦好人民滿意的教育作出重要戰(zhàn)略部署，要求“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”。新時代新征程，廣大中小學(xué)校教育工作者要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，辦好人民滿意的教育，努力讓廣大青少年兒童成長為堪當(dāng)大任的棟梁之材。

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。習(xí)近平總書記指出：“要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)”。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，是我國教育事業(yè)不斷取得新發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供人才支撐的必然要求。廣大中小學(xué)校教育工作者要聚焦立德樹人根本任務(wù)，努力把立德樹人內(nèi)化到教育教學(xué)各方面各環(huán)節(jié)，讓學(xué)科體系、教材體系、評價體系都圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)來設(shè)置。著重提升中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)紅色資源的挖掘、整理和宣傳，講好中國共產(chǎn)黨的故事，讓愛國主義、集體主義、社會主義在廣大青少年兒童心中生根發(fā)芽，引導(dǎo)其“扣好人生的第一�？圩印薄４蛟旄�高質(zhì)量的人才培養(yǎng)方式，轉(zhuǎn)變不科學(xué)、不合理的教育評價導(dǎo)向，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置，引導(dǎo)廣大教師繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者‘捧著一顆心來，不帶半根草去’的精神，以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)�！苯處熓橇⒔讨�本、興教之源。師德師風(fēng)是評價教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，也是影響學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素。廣大中小學(xué)校教育工作者要時刻繃緊涵養(yǎng)良好師德師風(fēng)這根弦，提升自身的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持教育者先受教育，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，自覺經(jīng)受思想淬煉、精神洗禮。要把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，努力做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，擔(dān)當(dāng)起青少年兒童健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，切實(shí)履行“人類靈魂工程師”的職責(zé)，將全部熱情投入到為黨育人、為國育才的事業(yè)中。

強(qiáng)化教育教學(xué)能力。習(xí)近平總書記指出：“扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)”。貫徹落實(shí)黨的二十大報告關(guān)于實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐的決策部署，對于不斷強(qiáng)化中小學(xué)校教師隊(duì)伍的教育教學(xué)能力提出了更高要求。廣大中小學(xué)校教育工作者要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、拓寬視野、更新知識，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。緊密結(jié)合社會發(fā)展需要和青少年兒童成長需求，加強(qiáng)對學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、思維發(fā)展規(guī)律等的探究和思考，并將研究成果轉(zhuǎn)化為教書育人的實(shí)際效能。緊跟現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展趨勢，掌握數(shù)字化教學(xué)手段。牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，將終身學(xué)習(xí)的理念和本領(lǐng)傳授給學(xué)生，引導(dǎo)其從小培育終身學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力，為推動學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

《 人民日報 》（ 2023年05月25日 09 版）