國家社科基金后期資助項目出版成果選介【6】

11.《五四兒童文學的中國想象研究》（北京師范大學出版社，2014年12月第1版）

該書立足于“五四”這一特殊語境，重點考察五四時期知識分子的兒童書寫與中國形象建構的內在聯(lián)系，探析中國兒童文學建構中國形象的邏輯起點、問題結構、思考方式、演變歷程、精神品格等主要問題，同時立足當代中國語境，總結經驗教訓，以期對中國兒童文學自身建設和當下發(fā)展做出一些理性思考。該書在中西文化交匯的語境中，呈現(xiàn)了五四知識分子借助兒童來建構中國形象的現(xiàn)代話語實踐，推進了中國兒童文學研究的現(xiàn)代性問題，拓展了中國兒童文學研究的新領域。

作者吳翔宇，浙江師范大學副教授，主要研究方向為中國文學。已出版專著《魯迅時間意識的文學建構與嬗變》。

12.《中國義務教育班級規(guī)模的效益研究》（教育科學出版社，2015年2月第1版）

該書從規(guī)模經濟的視角出發(fā)，深入微觀層面的課堂，通過對我國東中西部城市、城郊和農村三類地區(qū)中小學班級成本和收益的調查，構建了義務教育階段中小學班級適度規(guī)模測算和評價模型，并通過二次調研對模型進行了修正，提出了班級的適度規(guī)模及其評價方法和標準，最后就如何在保證不同學校有效教學的前提下提高資源配置效率、提高教育公共服務均等化等問題提出了相應的政策建議。

作者張萬朋，華東師范大學副教授，主要研究方向為教育經濟學基本理論、教育投融資等。