肩負(fù)起構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的職責(zé)使命【2】

　　積極構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，要在指導(dǎo)思想、學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系等方面充分體現(xiàn)中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派。有專家提出，構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，要堅(jiān)持以我們正在做的事情為中心，從改革發(fā)展的實(shí)踐中挖掘新材料、發(fā)現(xiàn)新問題、提出新觀點(diǎn)、構(gòu)建新理論。特別是要加大對(duì)重大理論問題、重大現(xiàn)實(shí)問題、重大實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的研究闡釋，把中國(guó)經(jīng)驗(yàn)上升為中國(guó)理論，用中國(guó)理論指導(dǎo)中國(guó)實(shí)踐，摒棄“言必稱希臘”“言必稱西方”的錯(cuò)誤傾向。有專家提出，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)要科學(xué)定位，堅(jiān)持基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究并重，傳統(tǒng)學(xué)科和新興學(xué)科、交叉學(xué)科并重，促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)不同學(xué)科間相互滲透，著力形成基礎(chǔ)學(xué)科健全扎實(shí)、重點(diǎn)學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出、新興學(xué)科和交叉學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展、冷門學(xué)科代有傳承、基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究相輔相成、學(xué)術(shù)研究和成果應(yīng)用相互促進(jìn)的學(xué)科布局。有專家提出，要大力加強(qiáng)思想引領(lǐng)、構(gòu)建中國(guó)特色話語體系，提升中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的思想引領(lǐng)力和話語的主導(dǎo)權(quán)，使之成為發(fā)出中國(guó)聲音、傳播中國(guó)思想、講好中國(guó)故事的“排頭兵”。

　　切實(shí)肩負(fù)起構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的職責(zé)使命。有專家提出，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)座談會(huì)提出了構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的戰(zhàn)略任務(wù)，目標(biāo)完成得如何，關(guān)鍵在落實(shí)。當(dāng)前，中國(guó)的理論創(chuàng)新、話語創(chuàng)新面臨前所未有的歷史機(jī)遇。時(shí)代呼喚中國(guó)學(xué)人的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，也呼喚產(chǎn)生中國(guó)自己的具有原創(chuàng)力的學(xué)者大師。推動(dòng)理論創(chuàng)新、加快話語建構(gòu)，中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界負(fù)有義不容辭的責(zé)任。有專家提出，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，圍繞哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展存在的突出問題，切實(shí)加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體制機(jī)制建設(shè)，建立健全課題立項(xiàng)、成果轉(zhuǎn)化、成果評(píng)價(jià)、青年人才扶持、優(yōu)秀成果和優(yōu)秀人才獎(jiǎng)勵(lì)等激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者的積極性和創(chuàng)造性。有專家提出，要大力加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)把人才規(guī)劃關(guān)、準(zhǔn)入關(guān)、培養(yǎng)關(guān)、學(xué)風(fēng)關(guān)，積極培養(yǎng)一批哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。還有專家建議，各級(jí)黨委政府應(yīng)把哲學(xué)社會(huì)科學(xué)擺在重要位置，列入重要議事日程，統(tǒng)籌管理好科研人才、項(xiàng)目研究、資金分配、評(píng)價(jià)評(píng)獎(jiǎng)等，為加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境。

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