站在更高的學術(shù)平臺上

　　清華大學 艾四林

　　2009年3月，馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《馬克思主義發(fā)展史》編寫課題組正式組建。從課題組組建到現(xiàn)在，教材編寫已經(jīng)三年多了。尤其令我感動的是，課題組第一首席專家邢賁思先生，年逾八旬，仍親自撰寫修改和統(tǒng)稿。每當看到邢先生孜孜不倦修改書稿，甚至一個標點都不放過時，心里無比感動。從老一輩學者身上，我真切感受到，什么是嚴謹、什么是求實、什么是奉獻。

　　工程為我們的學術(shù)研究搭建了一個很好的平臺，也為我們了解國情世情、了解社會現(xiàn)實創(chuàng)造了良好的條件。工程每年都組織專家到農(nóng)村、工廠、學校、社區(qū)進行調(diào)研，我也通過多次參加這些活動，更多地了解了基層群眾的心聲，增強了作為一名哲學社會科學工作者的社會責任感。工程還每年組織專家到國外考察，我曾于2009年6月隨工程考察團去了匈牙利、意大利和希臘。通過與國外學者的交流座談，進一步開闊了我的視野，增加了對西方思想文化的了解，加深了對當代資本主義本質(zhì)的認識。

　　為了編寫好《馬克思主義發(fā)展史》教材，2009年春季學期，清華大學馬克思主義學院為研究生開設了一門課程“馬克思主義發(fā)展史專題”，邀請課題組成員和其他一些專家授課，了解學生的思想實際和真實反映，以增強教材編寫的針對性。為了使《馬克思主義發(fā)展史》教材出版后便于學生更好地學習，我們還圍繞教材的基本內(nèi)容，組織編寫了一套通俗易懂的馬克思主義經(jīng)典著作導讀叢書。2009年以來，清華大學馬克思主義學院就將這一學科作為重點學科優(yōu)先發(fā)展。近幾年，學校和學院在人才隊伍建設等方面給予了大力支持，該學科因此得到了快速發(fā)展。

　　此外，清華大學馬克思主義學院還參與了工程重點教材《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國政治思想史》、《中國近代史》等教材的編寫任務。通過參與工程，學院得到了快速發(fā)展，學院的一批中青年教師逐漸成長為馬克思主義理論教學研究的骨干，我本人也在各方面得到了鍛煉提高。今后，隨著工程的不斷推進，我們將在教材編寫和課題研究中，積極承擔更多的任務，發(fā)揮更大的作用，取得更大的收獲。