楊光斌:“回到中國(guó)”的社會(huì)科學(xué)及政治學(xué)的學(xué)科性貢獻(xiàn)【2】

　　中國(guó)社會(huì)科學(xué)應(yīng)“回到中國(guó)”

　　張灝先生把1895—1925年間稱為中國(guó)政治思想的“轉(zhuǎn)型時(shí)代”，即西方的各種思想、概念開始搶灘中國(guó)思想市場(chǎng)，中國(guó)傳統(tǒng)政治思想式微。從張灝先生劃分的“轉(zhuǎn)型時(shí)代”算起，中國(guó)開始引進(jìn)、發(fā)展社會(huì)科學(xué)就是一百年的事。這一百年可以大致劃分為三個(gè)時(shí)期。

　　第一個(gè)30年：西學(xué)1.0版，即從晚清到民國(guó)時(shí)期。這個(gè)時(shí)期除了個(gè)別概念，比如費(fèi)孝通的“差序格局”，基本上都是西方社會(huì)科學(xué)的初步學(xué)習(xí)者。這一時(shí)期的社會(huì)科學(xué)教授與其說是學(xué)問家，不如說是政治活動(dòng)家，關(guān)注的多是中國(guó)向何處去的大問題。因此，西學(xué)中的各種思想在中國(guó)可謂百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，既有德國(guó)的馬克思主義，也有英國(guó)式的多元主義如基爾特社會(huì)主義，“西學(xué)”中包含著彼此沖突的思想和學(xué)說。

　　第二個(gè)30年：照搬蘇聯(lián)模式階段，即新中國(guó)成立到改革開放前。這一時(shí)期主要的社會(huì)科學(xué)工作者多是蘇聯(lián)專家培養(yǎng)出來的，研究領(lǐng)域也主要集中在馬克思主義的三大學(xué)說，即哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義。對(duì)于這一時(shí)期的理論工作者而言，詮釋經(jīng)典作家的經(jīng)典文本是其主要工作，以意識(shí)形態(tài)語言來做社會(huì)科學(xué)研究成為這一時(shí)期的典型特征。

　　第三個(gè)30年：西學(xué)2.0版，即改革開放以來。這一時(shí)期成長(zhǎng)起來的學(xué)者大多是“留學(xué)生”，要么在西方讀學(xué)位、進(jìn)修，至少讀的基本上是西方社會(huì)科學(xué)和政治思想的書，西方幾乎所有代表性名著都翻譯到了中國(guó)。如果說第一時(shí)期的“西學(xué)”尚是一個(gè)多元的矛盾概念，這一時(shí)期的“西學(xué)”則主要是自由主義的一家之言。

　　可以說，沒有自己的概念、理論、方法所構(gòu)成的“話語權(quán)”，構(gòu)成了百年中國(guó)社會(huì)科學(xué)的總體性特征。這也意味著思想的貧困，進(jìn)而危及國(guó)家安全。在他國(guó)化百年之后，中國(guó)社會(huì)科學(xué)的自主性時(shí)代應(yīng)該到來了，“游離中國(guó)”的社會(huì)科學(xué)應(yīng)該“回到中國(guó)”了！這也是我期許的中國(guó)社會(huì)科學(xué)下一個(gè)30年即第四個(gè)30年的基本方向和定位！

　　相對(duì)于張灝先生所說的“轉(zhuǎn)型時(shí)代”，中國(guó)思想的“新轉(zhuǎn)型時(shí)代”即社會(huì)科學(xué)的自主性時(shí)代已經(jīng)開啟。自主性的中國(guó)社會(huì)科學(xué)無疑是溝口雄三所說的“作為方法的中國(guó)”，即以中國(guó)為中心的取向，中國(guó)與世界的關(guān)系是“中國(guó)的世界”而不再是“世界的中國(guó)”。其實(shí)，早在20世紀(jì)40年代，毛澤東在《如何研究中共黨史》中就提出：“我們研究中國(guó)就要拿中國(guó)做中心，要坐在中國(guó)的身上研究世界的東西。我們有些同志有一個(gè)毛病，就是一切以外國(guó)為中心，作留聲機(jī)，機(jī)械地生吞活剝地把外國(guó)的東西搬到中國(guó)來，不研究中國(guó)的特點(diǎn)。不研究中國(guó)的特點(diǎn)，而去搬外國(guó)的東西，就不能解決中國(guó)的問題。”毛澤東的理論自信，來自其領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命實(shí)踐；中國(guó)建設(shè)實(shí)踐的偉大成就，理應(yīng)賦予我們新的發(fā)展時(shí)代的理論自信。